課外綜合編程

1、當(dāng)前編程題：課外綜合編程-某年某月某日（選擇）問題描述輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天？輸入形式輸入一行，包括三個正整數(shù)，表示某年某月某日。輸出形式輸出一行，輸出這一天是這一年的第幾天。樣例輸入2013 3 5樣例輸出64當(dāng)前編程題：課外綜合編程-回文數(shù)（選擇）問題描述對于一個5位數(shù)，判斷它是不是回文數(shù)。例如12321是回文數(shù)，個位 與萬位相同，十位與千位相同。輸入形式輸入一行，包括一個5位數(shù)。輸出形式輸出一行，若這個5位數(shù)是回文數(shù)，則輸出YES，否則輸出NO。若輸入不是5位數(shù)，則輸出error。樣例輸入12321樣例輸出YES當(dāng)前編程題：課外綜合編程-小球高度（循環(huán)）問題描述一球

2、從100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，請 編寫一個程序求它在第n次落地時，共經(jīng)過多少米？第n次反彈多高？輸入形式輸入一行，包括一個整數(shù)n，表示第n次落地。輸出形式輸出一行，輸出第n次落地時共經(jīng)過的總米數(shù)和第n次反彈的高度，兩數(shù)之 間以空格分隔。小數(shù)點保留兩位。樣例輸入2樣例輸出200.00 25.00當(dāng)前編程題：課外綜合編程-水仙花數(shù)（循環(huán)）問題描述輸出所有的“水仙花數(shù)”，所謂“水仙花數(shù)”是指一個三位數(shù)，其各位數(shù)字立方 和等于該數(shù)本身。例如：153是一個“水仙花數(shù)”，因為153=1的三次方+ 5的三 次方+3的三次方。輸入形式無。輸出形式輸出所有的水仙花數(shù)，各個數(shù)之間以

3、空格分隔。樣例輸入無樣例輸出153 370 371 407當(dāng)前編程題：課外綜合編程-分解質(zhì)因數(shù)（循環(huán)）問題描述給定一個正整數(shù)a,分解質(zhì)因數(shù)。例如：輸入90,輸出90=2*3*3*5。輸入形式輸入一行，只包括個正整數(shù)a， a大于1。輸出形式輸出一行，給出一個正整數(shù)a分解的質(zhì)因數(shù)，各個質(zhì)因數(shù)之間的空格分隔。樣例輸入90樣例輸出3 3 5當(dāng)前編程題：課外綜合編程-分離數(shù)字（循環(huán)）問題描述輸入一個正整數(shù)，請編寫程序完成以下功能：.判斷它是一個幾位數(shù)；.按序輸出其各位數(shù)字；.逆序輸出其各位數(shù)字。輸入形式輸入一行，包括正整數(shù)n。輸出形式輸出三行。第一行輸出是幾位整數(shù)；第二行順序輸出各個數(shù)字，各個數(shù)字間以空

4、格分隔；第三行逆序輸出各個數(shù)字，各個數(shù)字間以空格分隔；樣例輸入12345樣例輸出52 3 4 55 4 3 2 1當(dāng)前編程題：課外綜合編程-素數(shù)（循環(huán)）問題描述編程程序求出m，n之間所有素數(shù)（包括m和n），其中nm。輸入形式輸入一行，包括整數(shù)m和n。輸出形式輸出一行，輸出m與n間的所有素數(shù)，各數(shù)之間以空格分隔。若無素數(shù)，則輸出“ no”。樣例輸入10樣例輸出1 2 3 5 7當(dāng)前編程題：課外綜合編程-查找數(shù)（數(shù)組）問題描述有n（n不大于20）個數(shù)按由小到大順序存放在一個數(shù)組中，輸入一個要查找的數(shù)，找出是該數(shù)組中第幾個元素的值。如果該數(shù)不在數(shù)組中，則輸出no輸入形式輸入三行。第一行輸入整數(shù)n；第

5、二行輸入n個數(shù)，各個數(shù)之間的空格分隔；第三行輸入要查找的數(shù)。輸出形式輸出一行，給出查找的數(shù)是數(shù)組中第幾個元素，若該數(shù)不在數(shù)組中，則輸出no”。樣例輸入51 3 5 7 93樣例輸出2當(dāng)前編程題：課外綜合編程-統(tǒng)計字符數(shù)（數(shù)組）9問題描述有一篇文章，共有n（n不大于20）行文字，每行有若干個字符組成（字符 個數(shù)不超過80）。要求分別統(tǒng)計出其中英文大寫字母、小寫字母、數(shù)字、空格 以及其它字符的個數(shù)。輸入形式輸入n+1行。第一行輸入整數(shù)n；第二行到n+1行分別輸入n行字符串；輸出形式輸出一行，給出這篇文章英文大寫字母、小寫字母、數(shù)字、空格以及其它字符的個數(shù)，各個數(shù)值以空格分隔。樣例輸入41.Im a

6、n office worker. 2.I work for the government.3.Im happy to meet you. 4.I like your sense of humor.5.Im glad to see you again. 6.I ll call you.7.I feel like sleeping/ taking a walk. 8.I want something to eat.樣例輸出8 142 8 48 21當(dāng)前編程題：課外綜合編程-數(shù)組處理（數(shù)組）10-問題描述有n（n不大于20）個整數(shù)存放在一個數(shù)組中，請編寫程序求出數(shù)組中的所 有元素最大值、最小值、平均

7、值（保留小數(shù)點兩位）及各元素之和。（各個數(shù)之 間以空格分隔）。輸入形式輸入兩行。第一行輸入整數(shù)n；第二行輸入n個數(shù)，各個數(shù)之間的空格分隔；輸出形式輸出一行，數(shù)組中的所有元素最大值、最小值、平均值及各元素之和。樣例輸入51 3 5 7 9樣例輸出9 1 5.00 25當(dāng)前編程題：課外綜合編程-統(tǒng)計整數(shù)（數(shù)組）11-問題描述從鍵盤輸入若干個整數(shù)，其值在0至9范圍內(nèi)，用-1作為輸入結(jié)束的標(biāo) 志。統(tǒng)計0-9每個整數(shù)的個數(shù)。輸入形式輸入一行，包括若干個0至9范圍內(nèi)的整數(shù)（包括0和9），用-1作為 輸入結(jié)束的標(biāo)志。輸出形式輸出一行，輸出0-9每個整數(shù)的個數(shù)，各個數(shù)值以空格分隔。樣例輸入0 1 2 3 4

8、5 6 7 8 9 -1樣例輸出1 1 1 1 1 1 1 1 1 1當(dāng)前編程題：課外綜合編程-阿姆斯特朗數(shù)（數(shù)組）12-問題描述阿姆斯特朗數(shù)：如果一個正整數(shù)等于其各個數(shù)字的立方和，則該數(shù)稱為阿姆 斯特朗數(shù)（亦稱為自戀性數(shù)）。如407=43+03+73就是一個阿姆斯特朗數(shù)。試編 程求n以內(nèi)的所有阿姆斯特朗數(shù)。輸入形式輸入一行，只包括一下正整數(shù)n。輸出形式輸出一行，給出n以內(nèi)的所有阿姆斯特朗數(shù)，包括n。各個數(shù)值以空格分隔。樣例輸入1000樣例輸出1 153 370 371 407當(dāng)前編程題：課外綜合編程-行列互換（函數(shù)）問題描述寫一函數(shù)，使給定的一個二維整型數(shù)組（3x3）轉(zhuǎn)置，即行列互換。在主函

9、數(shù)中輸入和輸出二維數(shù)組。輸入形式輸入三行，每行包括3個整數(shù)。各個整數(shù)間以空格分隔。輸出形式輸出三行，輸出轉(zhuǎn)換后的二維數(shù)組。樣例輸入1 2 34 5 67 8 9樣例輸出 TOC o 1-5 h z 4 7 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 5 8 HYPERLINK l bookmark52 o Current Document 6 9當(dāng)前編程題：課外綜合編程-處理數(shù)組（函數(shù)）問題描述輸入10個整數(shù)，將其中最小的數(shù)與第一個數(shù)對換，把最大的數(shù)與最后一個 數(shù)對換。寫3個函數(shù)：輸入10個數(shù)；進(jìn)行處理；輸出10個數(shù)。輸入形式輸入一行，只包括10個整數(shù)。輸

10、出形式輸出一行，輸出處理后的數(shù)組，各個數(shù)值間以空格分隔。樣例輸入1 0 2 3 9 4 5 6 7 8樣例輸出0 1 2 3 8 4 5 6 7 9當(dāng)前編程題：課外綜合編程-最長字符串（函數(shù)）問題描述寫一函數(shù)，輸入一行字符，將此字符串中最長的單詞輸出。在主函數(shù)中輸入和輸出字符串。輸入形式輸入一行，包括一個不大于80的字符串。輸出形式輸出一行，輸出字符串中最長單詞，對于最長長度相同的單詞，輸出第一個 出現(xiàn)單詞。樣例輸入There is a nice mouse.樣例輸出There當(dāng)前編程題：課外綜合編程-元音字母復(fù)制（函數(shù)）問題描述寫一函數(shù)，將一個字符串中的元音字母復(fù)制到另一字符串。在主函數(shù)中輸

11、入和輸出字符串。輸入形式輸入一行，包括一個字符串。輸出形式輸出一行，輸出復(fù)制后的字符串。樣例輸入I am a student.樣例輸出laaue當(dāng)前編程題：課外綜合編程-統(tǒng)計連續(xù)數(shù)字（指針）17-問題描述輸入一個字符串，內(nèi)有數(shù)字和非數(shù)字字符，如：a123x456 17960?302tab5876將其中連續(xù)的數(shù)字作為一個整數(shù)，依次存放到一數(shù)組a中。例如，123放在a0，456放在a1，請編寫程序用指針方法統(tǒng)計共有多少個整數(shù)，并輸出這些數(shù)。輸入形式輸入一行，包括一個字符串。輸出形式輸出一行，第一行為輸入字符串的整數(shù)個數(shù)，后面輸出各個整數(shù)，各個數(shù)值 間以空格分隔。樣例輸入a123x456 17960

12、?302tab5876樣例輸出5 123 456 17960 302 5876當(dāng)前編程題：課外綜合編程-輸出月名（指針18問題描述編一程序，輸入月份號，輸出該月的英文月名。例如:輸入“3”，則輸出“ March”， 要求用指針數(shù)組處理。（英文月名的第一個字母大寫）。輸入形式輸入一行，輸入一個整數(shù)，范圍在1到12之間，表示月份名。輸出形式輸出一行，給出該月的英文月名。若輸入的整數(shù)不在1到12之間，則輸出error。樣例輸入3樣例輸出March當(dāng)前編程題：課外綜合編程-正向鏈表（結(jié)構(gòu)體）19-問題描述正向創(chuàng)建一個鏈表，并輸出鏈表中的各個值。輸入形式輸入兩行，第一行輸入鏈表的各個節(jié)點的個數(shù)。第二行依次輸入各個鏈表節(jié) 點的值，各個值間以空格分隔。輸出形式輸出一行，輸出鏈表中的各節(jié)點的值，各個值間以空格分隔。樣例輸入51 3 5 7 9樣例輸出1 3 5 7 9當(dāng)前編程題：課外綜合編程-刪除滿足條件的鏈表元素（結(jié)構(gòu)體） 21-問題描述首先通過鏈表實現(xiàn)創(chuàng)建兩個鏈表a和b,鏈表結(jié)點中包含學(xué)號、成績（均為整數(shù)）。 然后編寫函數(shù)實現(xiàn)從a鏈表中刪去與b鏈表中有相同學(xué)號的那些結(jié)點，最后輸出鏈表a 的值。輸入