說明文的順序有哪些

1、說明文的順序有哪些，怎樣辨別?學(xué)術(shù)百科收藏懸賞點(diǎn)數(shù)10該提問已被關(guān)閉2個(gè)回答體育道德2008-11-14 10:07:20說明文的順序有哪些，怎樣辨別？睫最佳答案dream_832008-11-14 10:24:51怎樣寫說明文？什么叫說明文？說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體。它是對(duì)客觀事物的性狀、 特點(diǎn)、功能和用途等等做科學(xué)的說明的。它既不像記敘文那樣重在記敘、描寫和抒情，也 不像議論文那樣，重在闡明主張，批駁謬論。說明文通過說明客觀事物，使人增長(zhǎng)知識(shí)和 技能。那么，怎樣寫好說明文呢？一、要抓住事物的特征一篇說明文寫得好不好，主要看它有沒有抓住事物的特征，寫出來是不是使讀者得到具體 而

2、明確的認(rèn)識(shí)。比如，你參觀了動(dòng)物園，要向小讀者介紹長(zhǎng)頸鹿。什么是長(zhǎng)頸鹿的主要特 征呢？跑得快，斑紋美麗，這些都不是長(zhǎng)頸鹿獨(dú)具的特點(diǎn)。長(zhǎng)頸鹿最主要的特征是脖子長(zhǎng)， 它是世界上最高的動(dòng)物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的記錄是五米七八。它有 四條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，還長(zhǎng)著一個(gè)特別長(zhǎng)的脖子。令人驚奇的是，它的頸椎骨只有七塊，數(shù) 目和人的頸椎骨一樣。長(zhǎng)頸鹿的七塊頸椎骨排起來，就是它的長(zhǎng)脖子，每塊頸椎骨的長(zhǎng)度 就可想而知了。只有把這些寫清楚，才算抓住了長(zhǎng)頸鹿的主要特征，稱得上是一篇較好的 說明文。否則，你就說不明白。那么，怎樣去抓特征呢？首先，要細(xì)致觀察。文章是客觀事物的反映，只有深入細(xì)致觀察，才能對(duì)事物了

3、解得清楚。 河南鄭州市七中劉偉同學(xué)寫了一篇介紹粉蝶的說明文，文中對(duì)粉蝶的種類、形態(tài)、生 活習(xí)性，粉蝶為什么不能在清晨飛舞，以及它對(duì)農(nóng)作物有哪些危害等等，都寫得清清楚楚， 有根有據(jù)。這篇說明文曾被一些學(xué)校選為教材。劉偉同學(xué)為什么能寫出這樣好的文章呢？ 這是因?yàn)樗綍r(shí)時(shí)生物就有濃厚的興趣，并且能親自實(shí)踐，仔細(xì)觀察。兩年里，他制作了 四百多個(gè)標(biāo)本，光粉蝶標(biāo)本就制了三百多個(gè)，共有五、六個(gè)種類。他在談體會(huì)時(shí)寫道：“昆蟲的個(gè)體很小，特別是頭部構(gòu)造很難觀察。我就向老師借了一個(gè)放大鏡，我觀察的東 西就廣泛了，昆蟲中有粉蝶、蜜蜂、蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等等；植物葉子中有柳葉、 梧桐葉、榆葉、槐葉等等，還有草葉和

4、花木我常把放大鏡、筆、記錄本帶在身邊，上 下學(xué)路上，去公園游玩時(shí)抽空作些觀察，并記下主要觀察內(nèi)容。”其次，要查閱資料。我們不能事事親身經(jīng)歷，而說明文又要求特征準(zhǔn)確，材料翔實(shí)，這就 需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)來印證。比如，有個(gè)在長(zhǎng)沙讀書的中學(xué)生， 到北京旅游，參觀了故宮，很想向同學(xué)們進(jìn)行介紹。于是，他不但記下了參觀的印象，還 買了一張故宮旅游圖和一本北京十大名勝，從中了解故宮的歷史、地理位置和建 筑特點(diǎn)。這樣，他就知道:“故宮又名紫禁城，是我國(guó)明朝和清朝兩代的皇宮，有五百多年 的歷史。整個(gè)宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。 周圍環(huán)繞著十多米高的城墻

5、，墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一個(gè)玲瓏 奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，布局統(tǒng)一。我國(guó)明朝初年，為了修建這座宮城，曾經(jīng) 役使十萬工匠和百萬夫役。故宮是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶?！鄙厦嬲f的這些 具體數(shù)字、建筑特點(diǎn)，不查閱必要的資料，自然很難掌握。最后，還要學(xué)會(huì)比較。世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點(diǎn)，即使是一類事 物，也各具特征。世界上沒有絕對(duì)相同的兩片樹葉。攣生兄弟，長(zhǎng)得再相似，也能區(qū)別出 來。抓住事物的特征，就是抓住這個(gè)事物區(qū)別于其他事物的不同特點(diǎn)，從共性中發(fā)現(xiàn)個(gè)性， 從一般中找到特殊。事物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來。比如，要說明中國(guó) 是一個(gè)大國(guó)

6、，這個(gè)“大”字就很有學(xué)問。你可以直接說，中國(guó)的面積有九百六十萬平方公里， 也可以用比較的方法來說明。中國(guó)的面積，與法國(guó)比，有十七個(gè)法國(guó)大；與日本比，有二 十五個(gè)日本大；與英國(guó)比，有三十九個(gè)英國(guó)大；我們祖國(guó)的面積，相當(dāng)于整個(gè)歐洲。這樣 一比較，既具體，又生動(dòng)，很有說服力?？傊?，要抓住說明對(duì)象的特征，一方面靠親身實(shí)踐，細(xì)致觀察，另一方面又要善于向書本 和有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，同時(shí)還要周密思考。學(xué)會(huì)比較，努力去熟悉所要說明的事物。二、說明要有條理要想寫好一篇說明文，除了要抓住事物的特征外，還要掌握事物本身的條理。依據(jù)事物本 身的條理來說明，就是要從復(fù)雜情況中理出頭緒，把事物的特征，事物各部分的關(guān)系說清 楚

7、，所謂說明有條理，就是行文線索要清楚，層次要分明，不能想到哪里，寫到哪里。如 果顛來倒去地寫，文章的頭緒紊亂，同樣也會(huì)說不明，道不白。葉圣陶先生寫過一篇景 泰藍(lán)的制作的說明文，十分注意文章的條理性。作者抓住“做胎“掐絲、“涂色、“燒制、“打 磨”五道關(guān)鍵的工序，對(duì)每道工序的制作和原理都做了詳細(xì)的說明。結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，條理清楚。說明文有兩種，一種是說明具體事物，如介紹一種新品種；一種是說明抽象事物，如“什 么是世界？ ”但是無論是具體事物還是抽象事物，都有其特征，都有它的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)，只 要我們遵循事物的規(guī)律，按照一定順序加以說明，條理也就清楚了。說明具體事物的文章，可以由上到下，由前到后，由外到內(nèi)，由

8、主到次地寫，使讀者容易 了解各部分的相互關(guān)系。例如，你們學(xué)過的第比利斯地下印刷所一文，作者茅盾是這 樣介紹這個(gè)普通小院的結(jié)構(gòu)的：“這個(gè)院子跟附近的許多院子沒有什么差別，周圍是半人高的木柵欄；左邊是一間獨(dú)立的小屋，屋里有一口井；右邊是 兩間正屋，每間大約一丈見方，前面有走廊；正屋的下面是個(gè)地下室，半截露在地面，是做廚房用的，從一邊小梯子走下去。這樣一個(gè)院子，在當(dāng)年是第比利斯小市民住宅的標(biāo)準(zhǔn)樣式。讀了這段文章，我們對(duì)這個(gè)地下印刷所的方位、構(gòu)造和樣式一目了然，就是因?yàn)樽髡甙凑者@樣的順序來說明一一由外到內(nèi)，由左到右，由上到下。有的同學(xué)在介紹具體事物的時(shí)候，沒有事先根據(jù)這些事物的相互關(guān)系理清脈絡(luò)，歸納分

9、類， 結(jié)果往往容易出現(xiàn)關(guān)系凌亂、層次不清的毛病。例如，有一篇介紹商品的文章是這樣寫的：“青年食品商店出售各種罐頭、干果、香煙和名酒。有菠蘿罐頭、桔子罐頭！荔枝干，有 中華牌香煙、牡丹牌香煙、前門牌香煙；有桂元干、葡萄干，有汾酒、竹葉青，還有清蒸 元魚罐頭以及聞名世界的茅臺(tái)酒等等，花色多樣，品種齊全?！边@段話中所列舉的商品，既有種概念，又有屬概念，既有并列的關(guān)系，又有從屬的關(guān)系。 作者沒有按照這些商品之間的內(nèi)在關(guān)系歸納說明，而是想到哪里寫到哪里，層次不清，條 理不明。這段話應(yīng)該改為：“青年食品商店出售各種罐頭、干果、香煙和名酒。罐頭有菠蘿罐頭、桔子罐頭、清蒸元 魚罐頭等；干果有桂元干、葡萄干、荔

10、枝干等、香煙有中華牌、牡丹牌、前門牌等；名酒 有茅臺(tái)酒、汾酒、竹葉青等?；ㄉ鄻?，品種齊全?！闭f明抽象事物的文章，不但要說明事物是“這樣的而且要進(jìn)一步說明“為什么會(huì)這樣的。” 這就要按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，步步深入地加以說明，或由淺入深，或由表及里，或由 具體到抽象，或由原因到結(jié)果，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由數(shù)量到質(zhì)量，或由特殊到一般等等。 例如，鳥為什么會(huì)飛？人為什么會(huì)做夢(mèng)？都屬于這一類。如果是說明事物的變化發(fā)展過程， 可以按照時(shí)間的順序。如果屬于介紹生產(chǎn)技術(shù)，可以按照生產(chǎn)的程序。只有按照事物本身 的條理，來確定說明的順序，文章才能寫得眉目清楚。當(dāng)你讀完這篇文章以后，請(qǐng)你不妨做做這樣的練習(xí)：假如你

11、有一位在北京上學(xué)的朋友，暑假里，他想到韶山參觀毛主席的故居（你住在韶山附 近），希望你陪他一起參觀。但是，他不知道怎么走最方便，怎樣才能順利地找到你家。那么，請(qǐng)你寫封信告訴他：你家的地址，從北京到長(zhǎng)沙應(yīng)該坐幾次車，到了長(zhǎng)沙，又怎樣 才能找到你的家，你家的四周有些什么可供辨認(rèn)的特點(diǎn)和標(biāo)志。要求使你的朋友看了你的 信以后，在路上不必多打聽就能順利地找到你家。三、說明文的語言要確切、簡(jiǎn)潔、通俗確切：說明文內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性都比較強(qiáng)，它要求語言要確切，不能夸大和縮小。比 如，有個(gè)同學(xué)知道他們學(xué)校種了很多樹，綠化搞得不錯(cuò)，他在我們的校園一文中寫道： “我們學(xué)校的綠化面積在全市中學(xué)居首位?！边@樣寫就有不

12、夠準(zhǔn)確的地方。如果有人問:“貴校 的綠化面積到底有多少？你怎么知道別的學(xué)校都不如貴校呢？ ”這位同學(xué)恐怕就不好回 答，因?yàn)樗恢辣拘＞G化搞得好，還來不及進(jìn)行一番仔細(xì)的調(diào)查研究。所以，這句話可 以改為:“目前，我校的綠化是全市綠化搞得好的學(xué)校之一?！奔由稀澳壳啊倍?，不包括“過去” 和“未來？加上“之一”就不是“唯一”這樣就比較確切了。語言確切，首先是用詞準(zhǔn)確。說明文最忌含糊其詞，什么“大概、“差不多、“可能”模棱 兩可，該肯定不肯定，該否定不否定，用來說明事物就不容易做到恰如其分。中國(guó)石拱 橋一文中有這樣一段話:“趙州橋橫跨在洨河上.修建于公元六。五年左右，到現(xiàn)在已 經(jīng)一千三百多年了，還保持

13、著原來的雄姿趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米，兩端 寬約九點(diǎn)六米，中部略窄，寬約九米。”這段話中的數(shù)字，有的是約數(shù)，有的是確數(shù)。因?yàn)橼w州橋在哪年建成，史書上已經(jīng)找不到 確鑿的記載，所以只能說個(gè)約數(shù)；而趙州橋的長(zhǎng)度，卻精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，這不但要說 明實(shí)有其橋，而且從這些具體精確的數(shù)字，可以看出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。寫說明文， 一定要下功夫選取“最恰當(dāng)?shù)?、“最精確的”語言來表達(dá)。簡(jiǎn)潔：語言簡(jiǎn)潔，就是精煉，干凈利落，用盡可能少的話，把事物說清楚，不要羅嗦重復(fù)、 拖泥帶水。比如“大雪把鐵路淹沒無蹤，“下水游泳應(yīng)注意些什么”這兩句話中的“無蹤”和“下 水”都是重復(fù)多余的話，應(yīng)該刪去。為了做到說明文的

14、語言簡(jiǎn)潔，還要防止不必要的“引伸”和“寓義”有些同學(xué)習(xí)慣于寫記敘文， 喜歡形容和描寫，初學(xué)寫說明文，有時(shí)也要來一番引伸”和“寓義”比如，有一篇介紹松 樹和柳樹的說明文，結(jié)尾是這樣寫的：“我們既要學(xué)習(xí)松樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，又要學(xué)習(xí)柳樹栽在哪里，就在哪里生根的精神?！庇浭率闱榈奈恼?，自然可以這樣寫，說明文就沒有必要了，寫了反而“畫蛇添足不簡(jiǎn)潔 了。通俗：語言通俗，就是運(yùn)用群眾中明白通順的話，把本來是抽象的概念說得具體生動(dòng)，把 本來深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂。下面，讓我們看看這段說明：幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。 杏花開了，就好象大自然在傳語要趕快耕地；

15、桃花開了，又好象在暗示要趕快種谷子，布 谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麥插木。”這樣看來，花香鳥語， 草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我們古代勞動(dòng)人民稱它為物候。以上一例，是關(guān)于什么是物候的說明。作者使用的語言通俗，說明具體而生動(dòng)。它把氣候 變化和動(dòng)物活動(dòng)、植物生長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系都說清楚了。說明文的語言要通俗，并不是不要生動(dòng)、有趣。葉圣陶先生在文章例話中說:“說明文 不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！庇行┱f明文運(yùn)用擬人、比喻、 引用等修辭手法，寫得很有趣昧。例如：（1）莊稼有了化學(xué)朋友，就不怕生物界敵人的進(jìn)攻了。（2）蜻蜓被譽(yù)為昆蟲里的“飛

16、行之王”在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三 五成群在空中飛舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高超于飛機(jī)之上。（3）“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時(shí)。”這是華北中部地區(qū)流行的一句農(nóng)諺。這句農(nóng)諺 說明種莊稼要看節(jié)氣。例運(yùn)用擬人寫法，讀來頗有情趣。例把蜻蜓和飛機(jī)相比，貼切生動(dòng)，使被說明的事物 變得淺顯易懂。例引用農(nóng)諺，通俗地講解了節(jié)氣與種莊稼的關(guān)系。其他回答QSYABC2008-11-14 10:36:08常用的說明順序有時(shí)間順序、空間順序、程序順序、邏輯順序等。說明事物的 發(fā)展過程，宜用時(shí)間順序；說明物體不同部位的情況，宜用空間順序；說明物品 的制作過程，宜用程序順序；說明事物的內(nèi)在聯(lián)

17、系，宜用邏輯順序。空間順序和邏輯順序 都有一定的靈活性。先說上下，再說四周，是空間順序；先說四周，再說上下，也是空間 順序。先說原因，后說結(jié)果，是邏輯順序；先說結(jié)果，后說原因，也是邏輯順序。采用怎 樣的空間順序、怎樣的邏輯順序，要根據(jù)觀察和認(rèn)識(shí)的過程，根據(jù)說明的目的和效果來決 定。1 .時(shí)間順序時(shí)間順序是按事物發(fā)生發(fā)展的過程說明事物的。介紹事物發(fā)展變化過程的說 明文常使用這種順序。一般以時(shí)間先后及發(fā)展階段為序進(jìn)行說明，比如寫生物以 繁殖生長(zhǎng)過程為序，寫事物以形成演變過程為序等?？臻g順序空間順序是按事物的方位為序說明事物的。說明形狀和構(gòu)造的實(shí)物說明文常 使用這種順序。一是按實(shí)物的空間位置或構(gòu)成部

18、分，按上下左右、前后內(nèi)外、東 西南北等次序，根據(jù)情況靈活安排。邏輯順序邏輯順序是按照事理的關(guān)系來安排先后順序的，這樣安排符合人們認(rèn)識(shí)事物 的規(guī)律。介紹比較復(fù)雜的事物和現(xiàn)象，以及介紹事理的說明文往往使用這種順序。 一般按由淺人深、由易到難、由具體到抽象、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由主要到次要的順序進(jìn)行 說明。4 .程序順序程序順序是在說明物品的制作過程或某一項(xiàng)目的實(shí)施過程，按照工藝流程或 實(shí)施程序來說明事物的。介紹工藝制作或科技項(xiàng)目實(shí)施通常使用這種順序。如何理清說明順序閱讀一篇說明文，怎樣具體理清它的說明順序呢?這就要從分析文章的層次結(jié) 構(gòu)、準(zhǔn)確理解和概括段意人手，首先要搞清文章先說明了什么，又說明了什么， 接著