護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿培訓(xùn)課件

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿說(shuō)課內(nèi)容一、課程設(shè)置的特色和意義二、教學(xué)目標(biāo)三、總教學(xué)時(shí)數(shù)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、分析教材與學(xué)生六、教學(xué)方法七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)2護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿說(shuō)課內(nèi)容一、課程設(shè)置的特色和意義(以第九章 第三節(jié)人體力3護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(導(dǎo)論)是研究幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本理論、基本知識(shí)及基本技能的一門學(xué)科。它涵蓋護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)兩本教材內(nèi)容，是適應(yīng)我國(guó)高職高專護(hù)理教育發(fā)展與改革的需要，培養(yǎng)21世紀(jì)實(shí)用性護(hù)理人才的護(hù)理專業(yè)必修課程。一、課程設(shè)置的特色和意義護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿3護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(導(dǎo)論)是研究幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、

2、心理和治療需4一、課程設(shè)置的特色和意義 是突出基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、技術(shù)和相關(guān)的護(hù)理理論，應(yīng)用禮儀和溝通，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的動(dòng)手和實(shí)踐能力；同時(shí)是各門臨床護(hù)理學(xué)課程的基礎(chǔ)，也是護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的必考科目。 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿4一、課程設(shè)置的特色和意義 是突出基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、技術(shù)和相關(guān)5一、課程設(shè)置的特色和意義本課程的特色是：以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)為核心，在整體護(hù)理觀念的指導(dǎo)下，使學(xué)生具有較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐技能及必備的護(hù)理基本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為護(hù)理對(duì)象服務(wù)。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿5一、課程設(shè)置的特色和意義本課程的特色是：以培養(yǎng)學(xué)生良好的職6二、教學(xué)目標(biāo)（一）確定目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解醫(yī)院的基本結(jié)

3、構(gòu)與功能。（2）理解護(hù)理對(duì)象的不同需要。（3）掌握用護(hù)理程序的方法滿足護(hù)理對(duì)象的生理、心理和治療需求的護(hù)理基本知識(shí)。 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿6二、教學(xué)目標(biāo)（一）確定目標(biāo)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿7二、教學(xué)目標(biāo)2.能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）能將護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)、基本技術(shù)運(yùn)用于病情觀察、護(hù)患溝通、健康教育和各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中。（2）能規(guī)范地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿7二、教學(xué)目標(biāo)2.能力培養(yǎng)目標(biāo)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿8二、教學(xué)目標(biāo)3.情感目標(biāo)（1）提高加深對(duì)護(hù)理專業(yè)的理解，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，進(jìn)一步形成現(xiàn)代護(hù)理理念。（2）通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，一絲不茍的思想觀念，養(yǎng)成正確的護(hù)理行為意識(shí)。（3）培養(yǎng)高度的責(zé)

4、任心、同情心、愛心和團(tuán)隊(duì)合作精神護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿8二、教學(xué)目標(biāo)3.情感目標(biāo)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿9二、教學(xué)目標(biāo)（二）制定目標(biāo)的依據(jù)以“人”為中心的護(hù)理理念，以知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展和高等技術(shù)應(yīng)用型護(hù)理人才的培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以高職高專護(hù)理職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，定位部頒教材，制定教學(xué)大綱，選擇教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平確定單元教學(xué)目標(biāo)及要求。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿9二、教學(xué)目標(biāo)（二）制定目標(biāo)的依據(jù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿10三、總教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)總學(xué)時(shí)為172學(xué)時(shí)（理論課96學(xué)時(shí)，實(shí)踐課76學(xué)時(shí)），安排在第一、二、三學(xué)期進(jìn)行。另外，第四學(xué)期末進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練20學(xué)時(shí)，即 “8項(xiàng)護(hù)理技術(shù)”復(fù)訓(xùn)及驗(yàn)收，為臨床實(shí)習(xí)作充分準(zhǔn)備

5、。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿10三、總教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)總學(xué)時(shí)為172學(xué)時(shí)（理論課96學(xué)時(shí)11四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：與患者有效溝通、相關(guān)理論中的操作要領(lǐng)和基礎(chǔ)護(hù)理八大操作流程和注意要點(diǎn)。 難點(diǎn)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中的基本理論、基本知識(shí)和操作要領(lǐng)。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿11四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：與患者有效溝通、相關(guān)理論中的操12五、分析教材與學(xué)生分析教材 教材選用馮先瓊主編的護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第2版，人衛(wèi)出版； 李小寒，尚少梅主編的基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)第4版，人衛(wèi)出版。這兩本教材都是衛(wèi)生部規(guī)劃教材。 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿12五、分析教材與學(xué)生分析教材護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿13五、分析教材與學(xué)生體現(xiàn)了 “三基”即基本知識(shí)、基本理論、基本技能。符

6、合和滿足高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)和技能要求。充分體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的特色，體現(xiàn)了整體護(hù)理的理念。缺少護(hù)理操作實(shí)訓(xùn)課指導(dǎo)及理論有些晦澀，學(xué)生不容易看懂。優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿13五、分析教材與學(xué)生體現(xiàn)了 “三基”即基本知識(shí)、基本理論護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿培訓(xùn)課件15六、教學(xué)方法（一）課堂講授：應(yīng)用討論法、演示法、案例分析法、角色扮演法、練習(xí)法等方法，講解、示教重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，達(dá)到較好效果。 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿15六、教學(xué)方法（一）課堂講授：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿16六、教學(xué)方法（二）實(shí)訓(xùn)操練： 課堂講示后立即到模擬病房進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操練，4位老師分別指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)室24位學(xué)生，在不同階段分別采取老師示教、學(xué)

7、生回示教、角色扮演、病例討論、操作考核、復(fù)訓(xùn)、醫(yī)院驗(yàn)收等相應(yīng)方法，提高教學(xué)效果。教師于課前集體備課，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿16六、教學(xué)方法（二）實(shí)訓(xùn)操練：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿17六、教學(xué)方法（三）課余興趣小組活動(dòng)： 課余組織“8項(xiàng)護(hù)理操作”小老師培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“護(hù)理操作小老師”，進(jìn)行操作示范和指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生課余操作練習(xí)。 在學(xué)生中樹立榜樣，普遍提高她們的學(xué)習(xí)積極性，有助于培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿17六、教學(xué)方法（三）課余興趣小組活動(dòng)：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿18六、教學(xué)方法（四）組織特色教研室活動(dòng) 每學(xué)年組織1次“護(hù)理技術(shù)操作比武”活動(dòng)和“禮儀大賽”，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生愛學(xué)好

8、學(xué)的氛圍，同時(shí)有利于學(xué)院選拔人才，樹立思博護(hù)理學(xué)院良好形象，促進(jìn)護(hù)士素質(zhì)的提升。優(yōu)勝者在“5.12”護(hù)士節(jié)統(tǒng)一表彰。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿18六、教學(xué)方法（四）組織特色教研室活動(dòng)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿（五）學(xué)生實(shí)習(xí)1、1周臨床見習(xí) 內(nèi)科8周 外科8周 2、40周生產(chǎn)實(shí)習(xí) 手術(shù)室4周 婦產(chǎn)科4周 兒科4周 門、急、供、社區(qū)等六、教學(xué)方法19護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿（五）學(xué)生實(shí)習(xí)六、教學(xué)方法19護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿20七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)（一）課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備仔細(xì)閱讀教材，列出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，找好每個(gè)班級(jí)的幾名同學(xué)課前將搬運(yùn)患者的方法進(jìn)行角色扮演排練。2.學(xué)生預(yù)習(xí)人體力學(xué)和

9、搬運(yùn)方法的有關(guān)知識(shí)。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿20七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者21七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)（二）課堂教學(xué)（80分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)：.掌握人體力學(xué)的概念和應(yīng)用原則；.熟悉學(xué)習(xí)人體力學(xué)的意義和常見的力學(xué)原理；.掌握搬運(yùn)患者法:輪椅和平車運(yùn)送法。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿21七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者22七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)主要內(nèi)容：一、人體力學(xué)的概念二、學(xué)習(xí)人體力學(xué)的意義三、常見的力學(xué)原理法四、人體力學(xué)的應(yīng)用原則五、搬運(yùn)患者法 1 輪椅運(yùn)送法 2 平車運(yùn)送法護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿22七、

10、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者23七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)： 人體力學(xué)的概念； 人體力學(xué)的應(yīng)用原則； 輪椅和平車運(yùn)送法難點(diǎn) ： 常見的力學(xué)原理； 人體力學(xué)的應(yīng)用原則護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿23七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者24七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)教學(xué)方法設(shè)計(jì)：1回顧學(xué)生鋪床實(shí)訓(xùn)的感受 ，入題 （復(fù)習(xí)回顧） （ 1分鐘）2 舉例子講解人體力學(xué)的概念和意義 （ 4分鐘） 3講解常見的力學(xué)原理 （20分鐘）（1）杠桿作用 （2）摩擦力（） （3）平衡與穩(wěn)定護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿24七

11、、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者25七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)教學(xué)方法設(shè)計(jì)：4結(jié)合事例和實(shí)踐講解人體力學(xué)的應(yīng)用原則 （15分鐘）（1）擴(kuò)大支撐面（2）降低重心（3）減少身體的重力線偏移程度（4）利用杠桿作用（5）盡量使用大肌肉或多肌群力（6）用最小量的肌力作功 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿25七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者26七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者法為例)教學(xué)方法設(shè)計(jì)：5講解搬運(yùn)患者法 （25分鐘） （1）輪椅運(yùn)送法 （2）平車運(yùn)送法 6示教操作搬運(yùn)法 （10分鐘）護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)說(shuō)課稿26七、教學(xué)程序設(shè)計(jì)(以第九章 第三節(jié)人體力學(xué)和運(yùn)送患者