小學(xué)數(shù)學(xué)五上5.7小數(shù)乘二教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五上5.7小數(shù)乘二教案_第2頁
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“小數(shù)乘小數(shù)”教學(xué)設(shè)東臺市新曹農(nóng)場學(xué)數(shù)學(xué)備課教學(xué)內(nèi)容86871教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教材簡析本課學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，其教學(xué)的生長點(diǎn)是整數(shù)乘法。然而， “按整數(shù)1，思考虛線框里三個箭頭以及上面的“10”“100”的意思，教學(xué)過程課前奏一、在“情境”中引發(fā)問列出算式二、在推理中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)（一）嘗試計(jì)算，引導(dǎo)推估算方法一：43=123.62.8 方法二：33=93.62.83.69 2.8 28 2 8 7 710 10.0 ( 方法A3.62.836281008。因?yàn)閮蓚€因數(shù)都是一位小數(shù)，所以積也是一位小數(shù),100.8。方法B3.62.836281008。因?yàn)閮蓚€因數(shù)都是一位小數(shù)，所以積中肯定也有兩位小數(shù),10.08。3.62.83 2 2 8 7 10.02 8 7 1 0 086第一個箭頭“103.6 36 10；第二個箭頭“102.8 看成28 1010100100100。9 平方米左右。（二） 獨(dú)立推理，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)2.81.15 1.1 ）1 1 ）2 9 2 9 2 2 32 3 ）3 2 222.81.151.152.81001032201000呢? 3.220可以化簡嗎？根據(jù)是什么引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)(結(jié)合分析圖)100，另10003220 的右邊起數(shù)出三位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(三) 專項(xiàng)對比，概括方三、在“應(yīng)用”中

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