高一化學33《共價鍵》教案(第1課時B)滬科版

1、第三章研究原子建立物質(zhì)的神奇3.3共價鍵（共3課時）第1課時共價鍵的形成（B）一、授課目的1知識與技術(shù)經(jīng)過研究活動、分組談論理解共價鍵看法，以及非金屬元素間形成化學鍵的規(guī)律性，并學會用化學用語表達。2過程與方法（1）經(jīng)過參加共價鍵形成的學習，感覺科學研究的一般方法，以及認識構(gòu)造決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途的規(guī)律；2）經(jīng)過課前資料收集，關注專題信息收集、加工、輸出和分析能力的培養(yǎng)；3）經(jīng)過小組分工，提高學習效率，培養(yǎng)團隊合作的能力。3感神態(tài)度與價值觀目標（1）經(jīng)過講堂研究、談論，感想科學方法在化學研究中的重要性，體驗化學科學的內(nèi)在規(guī)律，培養(yǎng)腳扎實地的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神，建立辯正唯物主義看法；

2、（2）經(jīng)過課程設計，培養(yǎng)慎重求實、勇于研究的科學態(tài)度。二授課重點和難點1重點（1）堅固共價鍵的看法；（2）共價鍵的形成過程；（3）學會用電子式書寫共價鍵的形成過程。2難點離子鍵、共價鍵的差異。三授課用品“班班通”電腦、投影儀，集氣瓶等。四授課流程1設計思想經(jīng)過食鹽、氯化氫形成過程的動畫引入，并經(jīng)過師生講堂的互動由研究談論看法層層深入、步步為營，解決本課題。2流程圖創(chuàng)辦情況研究1堅固共價鍵學生與閱讀理解引入課題構(gòu)造看法實驗1氫學生談論研究活動21氣與氯氣離子鍵和共共價鍵概光照實驗價鍵比較念、實質(zhì)等學生討動畫3流程圖說明情況引入幻燈片：食鹽形成的表示圖，氯化氫分子形成的表示圖，引入課題。研究1堅固

3、構(gòu)造和不堅固構(gòu)造。實驗1氫氣和氯氣混淆光照實驗。學生談論1共價鍵（1）看法、共價鍵實質(zhì)（2）成鍵粒子（3）成鍵性質(zhì)（4）成鍵條件（5）成鍵原因（6）存在（7）用電子式表示共價化合物的形成過程（8）用構(gòu)造式表示共價化合物（9）電子式的書寫方法（10）重要物質(zhì)電子式的書寫。研究2離子鍵和共價鍵的的比較（1）定義（2）成鍵條件（3）成鍵粒子（4）表示方法（5）用電子式表示形成過程（6）存在。研究3化學鍵強弱的比較（1）離子鍵強弱的影響因素（2）影響共價鍵強弱的因素。學生談論2離子鍵和共價鍵平常是在哪些元素原子之間形成，舉例，表達他的形成過程。學生談論3共價鍵的進一步談論（1）定義（2）原子吸引電子能

4、力（3）共用電子對（4）成鍵原子電性（5）判斷依照。學生談論4（1）舉例說明化學反響的過程，實質(zhì)上是舊化學鍵斷裂和新化學鍵形成的過程（2）罕有氣體為什么不可以形成雙原子分子。動畫共價鍵、極性鍵、非極性鍵的形成（動畫可放前）。五教教案例1主題引入引入新課請同學們觀察食鹽、氯化氫形成的動畫。2課的張開談論原子相互化合時，什么時候堅固，什么時候不堅固。分組談論、溝通談論結(jié)果、教師小結(jié)。實驗教師演示氫氣和氯氣光照實驗。引導學生注意觀察哪些現(xiàn)象、達成化學方程式、追問氫氣和氯氣是如何化合成氯化氫的、分析氫原子和氯原子的構(gòu)造特點，談論他們是經(jīng)過什么方式使原子最外層電子達到堅固構(gòu)造的。給出學生下載的氯化氫分子

5、形成的動畫演示。設問氫原子和氯原子經(jīng)過什么作用形成分子的呢？組織學生疏組談論。組織學生談論共價鍵的看法談論共價鍵。（?。┛捶?、共價鍵實質(zhì)（2）成鍵粒子（3）成鍵性質(zhì)（4）成鍵條件（5）成鍵原因（6）存在（7）用電子式表示共價化合物的形成過程（8）用構(gòu)造式表示共價化合物（9）電子式的書寫方法（10）重要物質(zhì)的電子式的書寫。經(jīng)過學生談論，投影學生寫出的物質(zhì)的電子式和某些物質(zhì)的構(gòu)造式，引導學生總結(jié)書寫電子式的注意事項。研究小組溝通，演示課前學生準備的資料。離子鍵和共價鍵的比較（1）定義（2）成鍵條件（子式表示形成過程（6）存在。研究小組溝通，演示自己小組課前準備的資料?；瘜W鍵強弱的比較（1）離子鍵強

6、弱的影響因素（談論組織學生疏組談論。3）成鍵粒子（4）表示方法（2）共價鍵強弱的影響因素5）用電離子鍵和共價鍵平常是在哪些元素原子之間形成。投影小組的實例。投影小組同學書寫的形成過程。談論組織學生疏組談論。1）化學反響的實質(zhì)。2）罕有氣體為什么不可以形成雙原子分子。3課的總結(jié)小結(jié)4部署作業(yè)作業(yè)課課練總結(jié)與思慮本節(jié)主假如經(jīng)過同學們課前預習、查閱資料和講堂上分組談論，使同學們建立共價鍵的看法并經(jīng)過同學間談論、練習理解共價鍵的實質(zhì)、成鍵粒子、成鍵性質(zhì)、成鍵條件、成鍵原因、共價鍵的存在、用電子式表示共價化合物的形成過程、用構(gòu)造式表示共價化合物以及電子式的書寫方法、重要物質(zhì)的電子式書寫。并經(jīng)過共價鍵和離子鍵的定義、成鍵條件、成鍵離子、表示方法、用電子式表示形成過程、存在等的比較，加深同學們對共價鍵的理解，特別是使同學們學會用電子式書寫共價鍵的形成過程！今后經(jīng)過舉例，使同學們對共價鍵、離子鍵的構(gòu)成元素、鍵的強弱、化學反響實質(zhì)有了更進一步的認識！同學們假如要更清楚地理解、消化本節(jié)內(nèi)容，必定要加強練習，獨立思慮，并查閱相關資料和相互研究、談論，加深對本節(jié)課的認識