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文檔簡介
1、團隊嬉戲活動方案 團隊建設,也就是團隊精神,組織團建活動也夠提高隊員的大局意識、協(xié)作精神和服務精神。下面是我給大家?guī)淼膱F隊嬉戲活動方案5篇,盼望大家喜愛! 團隊嬉戲活動方案1 1:活動目的: 通過一系列的團隊素養(yǎng)活動,增加學員對團隊和他人的信任感,培育團隊協(xié)作精神,以及壓力的釋放的方法,以此讓學員有更樂觀樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。 2:活動概況 (1)活動主題 歡樂工作,心中有夢;團結奮進,開拓創(chuàng)新;(2)活動地點 江蘇常州東方侏羅紀公園(游玩期間會組織幾個團隊建設的小嬉戲增加團隊意識)(3)活動時間20_年10月份(4)活動對象 工程技術中心全員(注:可帶家屬,門票費用與餐費自理。) 另
2、:工程技術中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工,當選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。 嬉戲一:破冰、分組 撲克分組目的:分組 材料:一副撲克牌活動程序: 1、指導者給每一位成員發(fā)一張撲克,這張撲克的花色只有他本人知道,不行以讓他人看到; 2、根據(jù)座位挨次依次上臺用肢體語言來表達出你的花色,其他學員也不行以提問,整個活動過程全部人都不能說話; 3、其他成員要仔細的觀看,用肢體語言表達完自己的花色后,站在認為跟自己是同一花色的成員后面,站成一排; 4、最終全部人都介紹完之后,看有沒有人站錯隊伍的,假如有要為他應屬的團隊做出一個貢獻,形式和內(nèi)容由該小組集體打算。 5、確定好小組后,每個小組給自己組取個名字。
3、 共享: 1、站錯隊的人,為什么會站錯自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清晰 2、假如是表達不夠清晰的溝通的精確性 嬉戲二:團隊建設 活動:同舟共濟 活動目的:本嬉戲主要為培育成員團結全都,親密合作,克服困難的團隊精神;培育方案、組織、協(xié)調力量;培育聽從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增加隊員間的相互信任和理解。形式:6人為一組時間:30分鐘 材料與場地:每組報紙20張,膠帶一卷,空地操作程序: 1、每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。(可以先給學員看下效果圖,讓他們做船的時候有個參照,另外肯定要求船的寬度必需保證全部成員的腳
4、在上面,假如腳遇到地面就算溺水,屬于扣分行為) 2、全程進行記時競賽,從做“船”至到達目的地,假如“船”在中途破了,全組許停下來將“船”修好,再連續(xù)前進,但記時不斷,最終船必需保持完整。 3、速度最快的一組,每位組員將獲得一個小禮物作為嘉獎。 共享: 1、在做船時是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務完成中做出了哪些貢獻? 2、船在前進中,你們是怎么做的,為什么要那樣做? 3、一個團隊中的我們保持全都很重要。 嬉戲三:心情釋放 活動:說出你的苦惱活動時間:40分鐘 材料:A4報紙若干張,中性筆若干只 活動規(guī)章: 1、小組成員圍坐成一個圈,給每一位學員發(fā)一張A4的白紙 2、每位成員在白紙上面寫下自
5、己近段時間最感苦惱,或者最困難,最有壓力的,并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門,只要寫出問題) 3、指導者將小組的問題收上來,打亂挨次后,再發(fā)給小組成員每人一個問題,記住不同拿自己的問題 4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議,和鼓舞的話;寫完后按順時針的方向傳給下一位成員,當拿到自己的問題時,不用寫,直接傳遞下去。 5、全部成員都寫好后,再由指導者將問題收上來,發(fā)給問題全部者。 共享: 1、共享大家給他的建議 2、共享自己得到大家關懷和關心的感受 3、和給他建議的成員擁抱以示感謝 活動:千千結 活動時間:10分鐘活動規(guī)章: 1、全部成員手牽手圍成一個圈,并要
6、求全部成員肯定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。 2、指導者下令全部成員都松開自己的左右手,在圈內(nèi)走動,和在組織中還沒有溝通過的成員握手、擁抱,但直到指導者叫停時,全部成員都停止走動,原地不動。 3、在不動的狀況下,去牽原來的左手和右手的成員,肯定不能牽錯。當全部成員都牽好后,開頭結節(jié),解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。 目標: 通過團隊建設,更好地實現(xiàn)目標,強化團隊激勵及掌握,提高戰(zhàn)斗力,增加生命力,激發(fā)制造力。 活動總結:不管我們工作的道路上有多少結,只要我們能團結一心、齊心協(xié)力,任何困難也阻擋不了我們的前進。 活動詳細時間支配 1.集合時間:早上07:30 2.集合地點:新日陽光廣場 3.動身
7、時間:08:00準時動身 4.目的地:09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園 5.中餐自理 6.返回集合時間:下午17:00準時在公園入口集合。 7.18:00就餐。 組織紀律及留意事項 1.平安第一每次活動中至少說三次“平安第一”,動身前、動身時、下撤之前; 2.知會活動前,確認好自己的小組成員,依據(jù)小組成員的體力選擇合適的游玩路線,動身前請相互把電話號碼留給小組組長及成員; 3.守時遵守活動時間支配,是對組織者和大家最基本的敬重; 4.行動一切行悅耳小組組長指揮,步調要全都統(tǒng)一; 5.環(huán)保垃圾袋隨身攜帶,環(huán)保從我做起; 6.自助自己的裝備自己背。戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽”; 7.互助一
8、起出去,平安回家,發(fā)揚團隊協(xié)作精神; 8.冷靜遭受意外要冷靜,不慌張、亂走,準時聯(lián)系同伴并等待救援; 注:分8個小組,各小組成員游玩期間跟隨組織,不得私自脫離組織。 團隊嬉戲活動方案2 一、主辦單位:校同學會 二、承辦單位:校同學會學習部 三、活動名稱:其次次主題例會:夢之冀 四、活動主題: 促進學習部全部成員的溝通,激發(fā)同學們的工作熱忱以及讓大家重拾心中的幻想,在新的學期加倍努力共創(chuàng)輝煌! 五、活動背景: 新的一學期開頭,部分成員思想倦怠,作風懶散。無部門組織紀律乃至生活和學習也受到不同程度的影響。 六、活動目的: 促進校同學會學習部全部成員之間的了解,構建一個友愛的大家庭;為大家供應了一個
9、傾吐心聲的機會,讓部分迷茫的同學重拾自我,為全部成員的工作增加動力。 七、活動時間:二O一二年三月六日 八、活動地點:二教504 九、活動對象:學習部干事:蔡勇曽燚黃立劉哲茜冉攀孫莎王慧王宇袁揚和鄭歡鐘梁正周娟娟李科威張磊 學習部干部:唐敏劉瓊李金花 十、活動流程 1、前期預備:六號之前由分負責人擬定策劃,事務組孫莎通知全體成員預備例會事宜,包括各組選派代表。宣揚組王慧王宇將主題及最初的幻想歌詞書寫在教室黑板上。 2、例會開頭:全部到會人員合唱歌曲最初的幻想。監(jiān)察組點名,由主持人宣布主題例會開頭,各組選派代表上臺發(fā)表以我有一個幻想為主題的三分鐘以上脫稿演講。各組代表演講完畢,由全部與會人員投票
10、附加統(tǒng)計評分。 3、,由主持人收集統(tǒng)分表并最終確定各組代表所得分數(shù)。計分結果出來后由部長頒獎并讓獲獎者發(fā)表感言。 4、兩位副部長分別上臺發(fā)表點評。 5、部長發(fā)表點評并對下周學習部的日常工作作出支配。 5、主持人宣布本次例會圓滿落幕 后續(xù)事項:部門與會人員對此次活動進行總結,并將各自的收獲相互溝通。 十一、評分細則 1:各組人員不包括部長及演講者每人公正投票,計每票一分 2:三位部長評分,每人總分非常,分別對各組代表打分并統(tǒng)計平均分 3:每位演講者的總分由以上兩部分構成,評出第一名 團隊嬉戲活動方案3 一、活動全稱:陽光之行 二、舉辦機構: 1)主辦單位:_團委同學會 2)承辦單位:_同學會文藝
11、部 3)贊助單位:_ 三、活動地點:_ 四、活動時間:20_.11.27(暫定) 五、參加人員: _同學會全體成員 六、活動背景與意義: 在這個秋高氣爽的日子里,_團委同學會迎來了新成員。為增進同學會各部門感情,供應相互溝通管理及活動閱歷,相互學習的平臺,以便于以后各部門之間的合作,特舉辦此次活動。此次活動還能加強各部門各同學之間的默契,放松同學們的神經(jīng),消遣及豐富大家生活。 七、提前預備: 1)提前一星期進行踩點,支配活動地點和就餐地點。 2)提前預備嬉戲及其他所需道具,禮品。(可與宣揚部,體育部等協(xié)商預備) 3)人員安排。(包括買道具,買禮品,布置會場,接待工作,主持人,節(jié)目負責人,維持現(xiàn)
12、場秩序人員等。) 4)提前一星期通知同學會各部門負責人活動時間,確定各部參加人數(shù)和姓名,收集活動資金。 5)進行分組,除文藝部成員外,其他人員共分四組,每組由一二個常委負責。 6)活動當天文藝部全體成員提前一小時到達活動地點布置場地。其中一部分人負責帶領其他同學會成員于中午12點到達活動現(xiàn)場。 7)活動當天上午11點,全體同學會成員在一教門口集合,各部門清點人數(shù)再動身。 八、活動流程: 1)主持人開場,同學會.致辭。 2)主持人按事先支配,進行分組。 3)給每組五分鐘時間商議隊名和口號。 4)活動設計: 環(huán)節(jié)一:文藝部表演節(jié)目 嬉戲1:拔河競賽 道具:一條拔河繩子。(可到體育部借用。) 規(guī)章:
13、兩兩隊進行一組,用事先預備好的繩子進行拔河競賽,獲勝的兩支隊進行第三場競賽,其他兩支隊各記非常,并在本嬉戲結束后接受懲處。第三場競賽獲勝隊記五非常,失敗隊記三非常。 嬉戲2:數(shù)7 規(guī)章:每對派五人進行競賽,共二十人圍成一圈。由第一個人隨便數(shù)一個數(shù)(兩百以內(nèi)),按挨次由他旁邊的人從左往右數(shù)下去,到了7、帶7或者是7的倍數(shù)的數(shù)時叫過。犯規(guī)者退出嬉戲。從犯規(guī)者旁邊的同學開頭接著,任意說一個數(shù)字,下面的人接著數(shù)下去。到最終成功的五個人,每個人所在的隊,加上五分,可累加。(共兩輪,可換不同人)獲得加分最少的隊伍接受懲處。 環(huán)節(jié)二:組織部、辦公室、新聞科技部表演節(jié)目 嬉戲3:瞎子背瘸子 道具:鮮花、紗巾和
14、氣球、長繩 嬉戲規(guī)章:每隊選擇兩名同學,一男一女,男生背女生,男生當瞎子,女生當瘸子,男生將紗巾蒙住眼睛,女生當瘸子說話為瞎子引路。場中間設立兩邊界,選手出界一次加時15秒,內(nèi)設五個氣球,兩支鮮花。氣球需要踩破,鮮花必需撿起來送給女方。把氣球全踩破,兩支鮮花都送給女方,并到達終點,計時停止。用時最短的隊伍獲勝,加上三非常。其次加上二非常。其他兩隊不加分,并接受懲處。 嬉戲4:淘汰嬉戲 規(guī)章:每隊派出15人參加嬉戲,共60人手拉手圍成一個圓圈,然后在慢跑的同時,聽主持人說數(shù)字,說到什么數(shù)字就得有幾個人圍在一起,但數(shù)字不能超過8。(比如,主持人喊道4,就應當有4個人手拉手圍在一起。)錯了的淘汰,最
15、終剩下少數(shù)人(依據(jù)詳細狀況定),每個人所在的隊,加上五分,可累加。(共進行兩輪,其次輪可換沒上場的人上)。獲得加分最少的隊伍接受懲處。 環(huán)節(jié)三:宣揚部、素拓部、生活部表演節(jié)目 嬉戲5:歌曲接龍 規(guī)章:每隊派五個人,共二十人站成一豎排,由主持人任憑唱一首歌中的一句,主持人唱完,第一個人取歌詞的最終一個字來作為接下來他要唱的歌歌詞中存在的字。也就是說,這個字只要存在于他所唱的歌的歌詞中就可以(可以同音不同字)。其次個人連續(xù)接下去,后邊依次。十五秒接不上來淘汰,后面一個人連續(xù)接,接對的排到隊末連續(xù)競賽。直到場上剩五個人。每個人所在隊加五分。(進行兩輪,可換不同人)獲得加分最少的隊伍接受懲處。 嬉戲6
16、:杯子傳水 道具:一次性杯若干 規(guī)章:每隊派出8人(五男四女),混合排成一排,每人發(fā)一紙杯,用嘴叼著或咬著。第一個人不用叼。競賽開頭,由第一個人給其次個人杯里倒水,并依次傳給后面一個人。隊員不能用手觸碰杯子,最終一個人將水倒到指定器皿(不能用手)。在一分鐘之內(nèi),傳遞水最多的兩個隊獲勝,各加三非常。其余兩隊不加分,并接受懲處。 環(huán)節(jié)四:學習部、體育部、實踐部表演節(jié)目 嬉戲7:多人多足 道具:繩子若干 規(guī)章:每隊全體成員參與,左、右腿分別綁在一起,賽跑,用時最短獲勝。(各自可先練習五分鐘,正式競賽開頭計時。)用時最短加五非常,其次加三非常,其余兩隊各加非常,并接受懲處。 嬉戲結束,記分員統(tǒng)分,宣布
17、各隊得分,發(fā)放獎品。 注:懲處手段:(數(shù)的隊伍選擇一人接受懲處) 1、怪嚕飲料 規(guī)章:贏的隊在一杯純潔水中加料(味精、鹽、胡椒、可樂、芥末等),讓輸家將其喝下。 2、甜言蜜語 規(guī)章:大家圍成一個圈,輸家蒙上眼睛,站在圈內(nèi),然后大象鼻子轉圈,主持人喊停,用手指指向前方,手指到誰就走到那位同學的前面牽起他(她)的手吻一下,并對那人說“我可以娶你嗎?”。 3、反串廣告(供應廣告參考:益達、腦白金等) 規(guī)章:男演女,女演男,輸家自己做自己看過的廣告 4、強顏歡樂 規(guī)章:由主持人出題,被懲處者用喜怒哀樂等表情來讀出主持人給的內(nèi)容 5、屁股寫字 規(guī)章:由懲處者用屁股來作出主持人給出的字或畫,直到有人猜出為
18、止 6、真情告白 規(guī)章:下載不同版本的精彩告白短文,讓被懲處者在在場的同學中,選擇一名異性來有感情的念出這段告白。 (懲處方式被編寫在紙條上,由被懲處者來抽取,從六張紙條中任選一張,按紙條上所編序號對應懲處方法序號來接受懲處) 5)集體聚餐 6)活動結束后,統(tǒng)一回校。 九、經(jīng)費預算: 嬉戲費用:道具及獎品:300元 場地布置:200元 餐費:估計270一桌,按11桌算,2970元(包括酒水費) 交通工具:300元 總計:3770元 團隊嬉戲活動方案4 一、活動目的:為了讓員工更加熟識公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源;了解公司其他 部門的日常工作;增加部門與部門間,同事與同事間的溝通、溝通與合作;加強公司凝聚力;提高工作效率和員工的樂觀性;同時布置公司下半年的工作任務,攜手并進,為完成最終的目標而努力。 二、活動主題:“放開胸懷,自由奔放” 三、活動時間:20_年_月_日下午_點: 四、活動地點:(四周酒店會議室) 五、活
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