初中生物人教七年級下冊 生物圈中的人23 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 導學案_第1頁
初中生物人教七年級下冊 生物圈中的人23 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 導學案_第2頁
初中生物人教七年級下冊 生物圈中的人23 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 導學案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換導學案自貢市匯東實驗學校涂敏教學目標概述呼吸運動與肺通氣的概念解釋氣體進出肺的原因比較呼吸運動和呼吸的區(qū)別與聯(lián)系教學重難點教學重點:呼吸運動的結(jié)構(gòu)基礎及過程;肺通氣的過程及原因。教學難點:肺通氣的原因;呼吸運動與呼吸的關(guān)系。教學過程課前預習呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,而且還能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體 、 、 。呼吸系統(tǒng)的主要器官是 。肺位于 內(nèi),左右各一個,左肺有 葉,右肺有 葉。請查閱資料后填空理解胸廓和胸腔,并根據(jù)查閱的資料認識模型上的結(jié)構(gòu),如圖:胸廓是由 、 和 圍成的骨性支架;胸腔是由 和 圍成的空腔。課堂導學案【小組合作】利用模擬膈肌運動模型理解呼

2、吸運動1、雙手放在胸腔的兩側(cè)或前后側(cè),用力吸氣時,請討論。(1)肋骨位置有什么變化?(2)吸氣時胸腔容積有什么變化?2、自學生物書第46頁的演示實驗的內(nèi)容,思考準備的材料吸管、小氣球、橡皮膜、塑料瓶分別模擬的是什么結(jié)構(gòu)?(注:橡皮泥模擬橡皮塞用于密封瓶口)塑料瓶模擬 、飲料吸管模擬 、 橡皮膜模擬 、氣球模擬 3、用手向下拉模擬膈肌的橡皮膜時,胸腔容積有什么變化?氣球的體積有什么變化?4、將注射器的活塞拉出一部分,用手指堵住針孔,用力推活塞,當無法再推動時停止,討論。(1)、此時,注射器內(nèi)的壓力與外界大氣壓哪個更大?(2)、松開手指,氣體是由注射器內(nèi)流向外界,還是由外界流向注射器內(nèi)?(3)、氣體的流動方向與氣體壓力大小有什么關(guān)系?5、小組合作利用模型推理吸氣過程6、小組利用模型推理呼氣過程7、小組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論