初中數(shù)學(xué)北師大八年級上冊 實數(shù)二次根式“雙學(xué)雙創(chuàng)”五步教學(xué)法導(dǎo)學(xué)案_第1頁
初中數(shù)學(xué)北師大八年級上冊 實數(shù)二次根式“雙學(xué)雙創(chuàng)”五步教學(xué)法導(dǎo)學(xué)案_第2頁
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文檔簡介

1、授課教師李恒旭學(xué)科數(shù)學(xué)班級課型新課 題二次根式（乘除運(yùn)算）第 1 課時自主學(xué)習(xí)前置學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識二次根式和最簡二次根式的概念。2、探索二次根式的性質(zhì)，并能利用性質(zhì)將二次根式化為最簡二次根式前置學(xué)習(xí)內(nèi)容觀察下列代數(shù)式這些式子有什么共同特征？課前三分鐘：1、聽 2、說 3、讀 4、寫 5、練 6、復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課 7、其它教師雙創(chuàng)教師導(dǎo)學(xué)一、教師導(dǎo)學(xué)1、定義：一般地形如（)的式子叫二次根式，其中叫被開方數(shù)。二次根式的兩個條件：_；_。二、練習(xí)討論（一）提出問題（小題單 實驗 情景 音像 其它）1、計算下列各式，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能得到什么猜想？（1）_ _ （3）_ _ （2）_ _ （4）_

2、 _ 猜想：_ 猜想：_ 2、合作探究成立嗎？為什么？(1)成立嗎？為什么？成立嗎？為什么？(2)成立嗎？為什么？結(jié)論：_ ( ) _ ( )積的算術(shù)平方根，等于_商的算術(shù)平方根，等于_3、化簡 （2） （3） （4）結(jié)論：滿足最簡二次根式的條件（1）被開方數(shù)中不含_；（2）被開方數(shù)中不含_的因數(shù)或因式；（3）化簡最終結(jié)果的分母不含_?；啠喝?、展示分享1、組員闡述觀點和見解，分享體會（“班級優(yōu)化大師”隨機(jī)抽學(xué)生或組，并及時評價）2、師生質(zhì)疑，教師解惑。3、教師歸納總結(jié)。四、課堂評價一、請選擇正確答案1、下列各式中，不屬于二次根式的是（ ） B、 C、 D、下列各式中屬于最簡二次根式的是( ) B、 C、 D、3、若代數(shù)式有意義，則x的取值是（ ）A、x=0 B、x0 C、x0 D、x04、如果是任意實數(shù)，下列各式一定有意義的是（ ）A、 B、 C、 D、二、判斷下列式子化簡是否正確，正確的打，錯的打（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）三、化簡合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)練習(xí)討論練習(xí)討論展示分享多元評價課堂評價反思與收獲點 贊待改進(jìn)1、前置學(xué)習(xí)2、教師導(dǎo)學(xué)3、練習(xí)討論4

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