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1、一 教學(xué)目的:力。二 教學(xué)內(nèi)容服飾品的概念服飾品的起源與發(fā)展服飾品的特性服飾品的分類三講義以及分類。1 裝的關(guān)系。第2 部分:服飾品的起源與發(fā)展從服飾品的形成過程中闡述服飾品的用。第3 部分:服飾品的特征根據(jù)服飾品的歷史文化背景和內(nèi)涵解析服飾的特性。第4 部分:服飾品分類按照不同的要求將服飾品分為不同的類型。四 教學(xué)重點(diǎn)了解服飾品的特征以及特性,在搭配服裝或者設(shè)計(jì)服裝的時(shí)候能準(zhǔn)確把握這些因素五 教學(xué)課時(shí):45 分鐘一 服飾品的概念體上的裝飾物,即除了服裝以外的所有附加在人體上的裝飾品?!胺b”表示衣服,穿著“裝飾物”表示修飾,飾品。服飾品的造型、用材、圖案、色彩等,隨著社會(huì)的發(fā)展而演進(jìn),是時(shí)代
2、、地域、民族風(fēng)情及政治、宗教、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的印記。二 服飾品的起源與發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)及精神生活之間密切的聯(lián)系。在服飾品的形成過程中,涉及自然科學(xué)性的人體防護(hù)和社會(huì)心理學(xué)的裝飾與服裝的產(chǎn)生和發(fā)展一樣,始終同步伴隨三大特征。護(hù)身與裝飾服裝與裝飾物的出現(xiàn)離不開使用目的,而護(hù)身、御寒、防曬、防蟲是最基本的功能。如帽子用來御寒防曬,鞋子用來護(hù)足保暖。種形式的審美性都有其特別含義。圖騰崇拜維系社會(huì)組織和區(qū)別職能的作用。變,因此,就相信萬(wàn)物有靈,產(chǎn)生充滿力量的意向。勇氣與權(quán)力的象征在嚴(yán)酷的生存條件下,原始人類形成對(duì)勇武者的尊重。狩獵或者戰(zhàn)爭(zhēng)之后, 勝利品的一部分被取下來制成裝飾品,以表彰勇者的功績(jī)。三 服
3、飾品的特性史文化的背景和特地內(nèi)涵,主要有以下幾個(gè)特性。從屬性與整體性一般情況下,人們穿衣除了御寒保暖等實(shí)用目的外,還可烘托人的氣質(zhì),個(gè)性,使人的整體形象更加完美。如果說服裝相對(duì)地具有主導(dǎo)地位,那么服飾品,發(fā)型和化妝等圍繞服裝這一主體進(jìn)行的配套設(shè)計(jì),正體現(xiàn)著裝者和設(shè)計(jì)師的藝術(shù)品位。服飾品的每個(gè)類別既可以以單獨(dú)的形式存在,又可包容于服飾的整體之中。許多獨(dú)立的服飾品種類應(yīng)有機(jī)結(jié)合,形成完整,整體的視覺形象。社會(huì)性與民族性從縱向看,不同時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、宗教等方面對(duì)服飾品產(chǎn)生了深刻的影響,這種影響必然地反映在服飾品的藝術(shù)性、審美性、工藝性、裝飾性等方面的變化中。從橫向看,不同的民族風(fēng)情、地域環(huán)境、氣候條件等因素,使不同民族、不同地域的服飾品具有各不相同的形式和內(nèi)容。審美性與象征性隨著人們生活能力的不斷提高,服飾品在人與自然的交融中逐漸發(fā)展與成 紋樣、工藝等方面不斷完善,使服飾品日趨完美。隨著社會(huì)開始階級(jí)分化,等級(jí)制度逐漸形成,等級(jí)差別也必然反映到服飾品中,因而服飾品起到了象征身份和地位的作用,同時(shí)還展示出人們的富有和奢華。四 服飾品分類服飾品種類繁多,分類方法有很多種。按照裝飾部位分,可分為頭飾、發(fā)飾、頸飾、耳飾、腰飾、腕飾、腿飾、足飾等。金屬類、塑料類等。按照裝飾功能與效果分,可分為首飾品、編織飾品、包袋飾品、花飾品、帽飾品等按服飾品搭配分,
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