人教部編版語文五年級下冊第4單元《習作他-了》優(yōu)質教案教學設計_第1頁
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最人部版文五級冊習： _了精教設 一課導。導入課題生活中你有沒有見過某個人陶醉生傷心、 讀下面這個片段，注意 二審指生事 事 三習指。 ：如寫他緊張了可以從當時的動作、神; 當時說哪些 ; 當現(xiàn) 回課 根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他 （4）不 準備習作回憶生活中你見過的某個人陶醉生傷心、 光中流露出無限的眷戀。 種想法很快被打消了像是自我安慰地說道子死了， 是朝鮮人民的兒子 仿課，你自的具寫寫物心樣。 （例 關這習，還什好想嗎 你要哪事？要于筆先好思編好作綱 求欣范，握法她氣 吐吐舌頭扮扮鬼臉 媽媽，你不要生氣，我一定會改正的， 獨習，師視 全交，生議 自修，抄作 四課小。 五課作。 _

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