安全教育教案之7

1、安全教育教案安全教育教案3篇 作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是收集整理的安全教育教案3篇，歡迎閱讀與收藏。 安全教育教案 篇1 活動名稱：走丟了怎么辦 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ； 2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。 重點與難點： 重點：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。 難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。 材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動過程： 一、感知經(jīng)驗： 師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。 播放馬路走丟的情景（十字路口

2、） 提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。 指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感 2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點 小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行） 二、講述經(jīng)驗： 播放小區(qū)走丟的情景 小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。 三、提升經(jīng)驗： 播放超市走丟的情景（大賣場） 請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。 小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋

3、友是怎樣做的） 四、延伸： 走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢？（幼兒自由講述） 安全教育教案 篇2 (一)游泳時的安全 1、游泳前應(yīng)先做準備動作，游泳時腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。 2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出;反之一樣。 3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。 (二)教會幼兒正確關(guān)門、開門 1、開門前應(yīng)先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。 2、關(guān)門時也應(yīng)輕輕關(guān)門，關(guān)門

4、前應(yīng)先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。 (三)遇到災(zāi)害的應(yīng)變能力 1、首先保持鎮(zhèn)定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。 2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。 3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動。 安全教育讓孩子遠離傷害 在孩子的安全問題上，家長們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但有時候由于方法不當(dāng)，或者疏忽大意而導(dǎo)致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長應(yīng)從生活細節(jié)處教給孩子安全知識，并且教育孩子不要傷害他人 從生活細節(jié)處教育 家長要懂安全知識 “兩歲之前孩子的安全問題，主要是以防范為主，家長要有很強的安全意識和安全知識?！崩铥溊苏劦?/p>

5、，當(dāng)孩子兩歲以后，家長就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識，比如，看電視時告訴孩子不能亂摸電器;孩子學(xué)用筷子吃飯時提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。 以身作則，反復(fù)教育 在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長經(jīng)常會告訴孩子過馬路要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮才能走，可實際情況卻是家長并沒有認真遵守規(guī)則，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做?教育效果可想而知。“孩子畢竟年齡小，對于有些事情的危害認識不足，一次教育是不夠的，家長需要反復(fù)提醒。”李麥浪強調(diào)道。 教育孩子不傷害他人 “安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人?！崩铥溊?/p>

6、指出，孩子在游戲中常常不知輕重，有時會傷著對方，造成非常嚴重的后果，因此，家長在平時就要給孩子進行防止傷害他人的安全教育。 在游戲中進行預(yù)防教育 6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對危險的事情沒有深刻的認識，他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具互相推拉，有時甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。 針對這種情況，家長可通過游戲的方式將危害性告訴孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險的，家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當(dāng)孩子看到那散落的東西時，他對這種危險情況也就有了感性的認識，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴重后果，使孩

7、子從小有意識地避免危險。 造成傷害后要及時補救 家長千叮萬囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之后用嚴肅的語氣詢問自家孩子為什么要這樣做，讓他意識到自己的錯誤行為和嚴重后果，有時候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨處理，以防激起他的反叛情緒。 生活中，家長對孩子的照顧是無微不至的，為了防止孩子受到傷害，他們常常采取了很多保護措施，然而，孩子的好奇心和成長的欲望驅(qū)使著他們對周圍世界不斷探索，因此，絕對安全的環(huán)境是不存在的，如果僅僅采取被動的措施而一味回避，只會讓人

8、感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會，反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。 其實，在孩子成長的過程中，最好的辦法就是主動教給孩子避免傷害的知識和方法，增強孩子的自我保護能力，給予孩子真正的安全。 安全教育教案 篇3 活動目標： 1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走， 2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 活動準備： 1請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 2餅干、巧克力、玩具等。 活動過程： 1講故事小華和陌生人。 2組織幼兒討論： （1）小華跟誰走了？ （2）什么是陌生人呢？ （3）他怎么會跟陌生人

9、走的呢？ （4）結(jié)果怎樣了？ （5）小朋友能不能相信陌生人的話？ （6）為什么不能輕信陌生人的話？ 小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。 3情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。 情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧” 師提示： （1）你認不認識她？ （2）如果你不認識她，能不能相信她的話？ （3）小朋友都來想一想，應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)） 這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。 情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?老師提示： 陌生人給你的東