關(guān)于大班手工教案匯編7篇

1、 關(guān)于大班手工教案匯編7篇大班手工教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。 2、體驗(yàn)變形所帶來的歡樂，并能急躁地進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng)。 3、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 一次性紙杯若干，蠟筆、剪刀等。 2。、自制范例：紙杯花 活動(dòng)過程： 一、溝通信息，引入課題 1、出示紙杯： 2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會(huì)怎樣處理它？（扔掉） 3、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題 （1）師：你看小紙杯多難過吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫助想一想：用過的紙杯還能做什么呢？ （2）幼兒出辦法，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。 （3）師：看，教師把紙杯變

2、成了綠色禮品，是什么呀？（出示實(shí)物紙杯花） 二、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。 1、紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜愛嗎？我們一起看看用了哪些材料？ 2、一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？（教師示范）請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開即變成花。 3、觀賞更多的紙杯花 三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。 1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，始終剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形（或者先剪外形后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最終用筆畫上花

3、莖和花葉。 2、幼兒和家長一起探討、操作。（放音樂背景） 四、展現(xiàn)評(píng)價(jià) 1、時(shí)間到，每個(gè)小組 舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。 師：請(qǐng)全班幼兒一起展現(xiàn)作品。 2、 教師小結(jié)：今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？ 活動(dòng)反思： 在課前請(qǐng)孩子們每人預(yù)備一個(gè)一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)根底上，由于是孩子們自己預(yù)備的材料，所以興致也很高，包括幾個(gè)淘氣的孩子都做得特別仔細(xì)認(rèn)真，一開頭還擔(dān)憂在操作時(shí)場面會(huì)比擬亂，比擬難掌握，看來這樣

4、的擔(dān)憂是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的小朋友剪的粗細(xì)不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很專心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)章，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí)，我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案，供幼兒參考，在幼兒實(shí)際操作過程中，我發(fā)覺幼兒的創(chuàng)新力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，所以，在活動(dòng)中，放手讓孩子們大膽地去做吧！ 大班手工教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)制造性的裝飾面具的樂趣，在溝通中感受勝利的 喜悅。 2.嘗試用各種幫助材料進(jìn)展面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。 3.能夠用艷麗的顏色大膽的繪制面具。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備： 創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。 心理預(yù)備： 依據(jù)主題活

5、動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒供應(yīng)一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒更好的參加活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更便利的溝通操作。 活動(dòng)過程： （一）嬉戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣 師：叮鈴鈴 幼：誰呀？ 師：我是小小郵遞員呀！ 幼：哪里來的信呀？ 師：東營來的信呀！ 幼：送給誰呀？ 師：送給* 幼：叮鈴鈴 （這個(gè)小嬉戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最終送到教師手里） 師：哈哈，信又送回教師手里了,那讓教師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵認(rèn)真聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⑴c。小朋友們你們想

6、不想去森林里和小動(dòng)物們一起開晚會(huì)啊？ 幼：想 師：恩，教師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必需親自做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！ 幼：教師，可是我不會(huì)做?。?師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告知小朋友們面具應(yīng)當(dāng)怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都認(rèn)真聽哦！認(rèn)真聽你才會(huì)做，教師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參與晚會(huì)！ （二） 結(jié)合圖片，講解面具的做法 師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？ (幼兒看圖說說自己的看法。) 師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)

7、的顏色，再用教師為你們預(yù)備的材料來裝飾自己的面具。 這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)問目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。 （三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具 孩子們可以選擇自己喜愛的面具，教師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜愛的顏色，最終用自己喜愛的材料裝飾。 這一環(huán)節(jié)是解決力量目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)依據(jù)隨時(shí)消失的問題賜予指導(dǎo)，留意特殊照看操作力量較差的幼兒，并記得隨時(shí)提示幼兒留意使用剪刀的.安全。 （四）引導(dǎo)幼兒相互觀賞，相互評(píng)價(jià)對(duì)方的作品 好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必需很完善才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友觀賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品

8、，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比方說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們相互改正，爭取做一個(gè)最最完善的面具，好不好？ 這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在相互溝通觀賞的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受勝利的喜悅。 活動(dòng)延長： 對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)完畢后，播放森林進(jìn)展曲，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。 大班手工教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞各種各樣的房車，簡潔了解他們的特點(diǎn)。

9、 2、能夠和同伴一起制作一輛房車。 活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長和幼兒一起搜集各種房車的圖片、照片、資料。 2、鞋盒、小積木、碎布、彩紙、玩具小人、橡皮泥、剪刀、膠水。 3、活動(dòng)前，教師用以上材料制作一輛房車。 活動(dòng)建議： 布置房車圖片展，請(qǐng)幼兒觀賞并說一說他們的獨(dú)特之處。 1、請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，共同制作一輛房車。 （1）教師出示自己制作的房車請(qǐng)幼兒們觀賞，激發(fā)幼兒制作的興趣。 （2）出示各種材料，請(qǐng)幼兒相互溝通：用這些材料怎樣制作房車？能只做什么樣的房車？ 啟發(fā)幼兒用鞋盒做車身，用碎布做窗簾，用小積木和橡皮泥做車內(nèi)的家具等，鼓舞幼兒用繪畫、折紙等多種形式裝扮房車。 （3）請(qǐng)幼兒兩兩自由結(jié)合，并選擇操

10、作材料進(jìn)展制作，教師指導(dǎo)幫忙。 2、將幼兒的作品布置成房車展，請(qǐng)幼兒相互參觀，評(píng)比最美麗的房車和最舒適的房車。 3、請(qǐng)幼兒觀看圖片，了解戶外旅行的多種居住方式。 可以為房車安裝輪子和線繩，將玩具小人放在房車?yán)?，讓房車?dòng)起來。 大班手工教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。 2.學(xué)會(huì)用繪畫、涂色等方式進(jìn)展添畫。 3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動(dòng)物。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋 物質(zhì)預(yù)備：正方形卡紙，水彩筆 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：勝利制作出一個(gè)小花貓 難點(diǎn)：折出小花貓，涂色 活動(dòng)過程： 一.導(dǎo)入主題 1.師：今日教師變成了一個(gè)魔法師，我給小朋友

11、變一個(gè)魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？ 2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？ 二.教師示范 1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？ 2.師：那你們認(rèn)真看一遍。 3.師：你們學(xué)會(huì)了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要根據(jù)魔法師的咒語來。邊對(duì)邊，小角靠一起，變成一個(gè)三角形；兩個(gè)小角要靠邊，兩個(gè)邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最終衣服理一理，變成了一只小貓咪！ 4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。 三.自由發(fā)揮，添畫衣服 1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己

12、的小衣服。 2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個(gè)什么？ 3.師：不對(duì)，這是魔法水彩筆，特地給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出美麗的衣服。 四.作品展現(xiàn) 師：小魔法師們都會(huì)變出了美麗的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？ 五.活動(dòng)延長 師：今日魔法師教會(huì)了你們?cè)趺醋兂鲂∝堖?，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活動(dòng)反思： 孩子們喜愛小動(dòng)物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往閱歷缺乏，所以消失了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友認(rèn)為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓舞他，說

13、：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會(huì)有進(jìn)步?。　弊罱K這個(gè)小朋友通過自己努力勝利折出來了。折紙活動(dòng)，對(duì)于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加急躁地引導(dǎo)他們。 大班手工教案 篇5 大班美術(shù)公開課教案各種各樣的魚 幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚 活動(dòng)目標(biāo) 1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量； 2、向幼兒進(jìn)展人與自然和諧相處的環(huán)保教育； 3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。 活動(dòng)重點(diǎn) 重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的力量。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動(dòng)預(yù)備 1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾； 2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干； 3.“海底

14、世界”影碟、彩筆、白紙若干。 活動(dòng)過程 （一）播放海底世界影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。 1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由溝通答復(fù)） 2.提出要求：觀看魚的外形，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由溝通答復(fù)） 我們班 （二）情景導(dǎo)入敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。爭論： （1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒爭論溝通） （2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由爭論） 小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降?/p>

15、是一樣的，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。 大班手工教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。 2、感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的特色。 活動(dòng)預(yù)備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 教師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹：“黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對(duì)襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。 引導(dǎo)幼兒觀看名族娃娃的形狀特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。 二、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。 1、教師

16、出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。 2、用我們學(xué)過的團(tuán)聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體 3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用幫助物來幫助。 4、最終填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)知名族娃娃的發(fā)髻特征。用幫助材料進(jìn)展裝飾，平放在泥工板上。 三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。 下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅(jiān)固一點(diǎn)呢？ 四、溝通講評(píng) 我們今日可以開一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評(píng)委，請(qǐng)你來說說你喜愛那個(gè)民族娃娃，為什么？ 大班手工教案 篇7 制作目的： 提高幼兒手工制作的根本技術(shù)。 制作對(duì)象： 小黃鴨 制作預(yù)備： 橡皮泥，小木棒、剪刀。 制作過程： 1.取黃色的橡皮泥