【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)北師大六年級(jí)上冊(cè)Unit2Charlie'schores教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、優(yōu)秀課例課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)教師肖娟所在學(xué)校成都市桂林小學(xué)版本、冊(cè)數(shù)課目名稱(chēng)北師大版（一年級(jí)起點(diǎn)）上冊(cè)Charlies chores教學(xué)目標(biāo)1.能讓孩子們充分理解課文的故事內(nèi)容，并基本的跟讀；2.能讓孩子們理解并認(rèn)讀課文中與家務(wù)相關(guān)的動(dòng)詞短語(yǔ)；3.能讓孩子們初步理解“have to”句型；4.培養(yǎng)孩子們面對(duì)生活中的煩心事要以恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤獾囊庾R(shí)；5.培養(yǎng)孩子們作為家庭中的一員，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施1.對(duì)課文故事的理解和基本的跟讀；2.對(duì)課文中動(dòng)詞短語(yǔ)的理解和認(rèn)讀；3.對(duì)課文中新句型“have to”的初步理解。學(xué)習(xí)者分析 本班學(xué)生為六年級(jí)的學(xué)生，他們具備一定

2、的英語(yǔ)基礎(chǔ)，而且學(xué)習(xí)英語(yǔ)的各種習(xí)慣已形成，能做到課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，也能跟著磁帶等載體跟讀，理解能力和注意力都較好，喜歡思考問(wèn)題，上進(jìn)心和好勝心強(qiáng)；但是學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，尤其在認(rèn)讀和說(shuō)英語(yǔ)的能力上體現(xiàn)明顯。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體資源使用及分析 up inCharlies chores課文中的整個(gè)故事，其中包括：1.短語(yǔ)：walk the dogfeed the dogwash the dogmake breakfastpolish shoeswash the dishesdo homework feed the fishplay the guitarclean

3、the room dust the furniture go shopping cut the grassmake the bed take out the trash2.句型：“have/has to”：打招呼，并關(guān)心孩子們的情緒; to elicit（1）通過(guò)關(guān)注孩子們的情緒，引出故事的主任翁Charlie；（2）問(wèn)孩子們Charlie的心情怎么樣，為什么，先請(qǐng)他們猜，然后請(qǐng)他們帶著問(wèn)題觀看故事視頻，整體感知故事并檢查自己的猜測(cè)是否正確，以此引出標(biāo)題并迅速教讀； the video again問(wèn)孩子們Charlie會(huì)做些什么家務(wù)，請(qǐng)他們帶著問(wèn)題跟視頻讀課文內(nèi)容，并在書(shū)中找出答案；4. Fi

4、nd the answer in groups（1）以小組合作的方式，讓孩子們?cè)跁?shū)中找出其他BINGO Kids 所承擔(dān)的家務(wù)；（2）鼓勵(lì)孩子們回答問(wèn)題，找到答案出處，并一起檢查；（3）教讀動(dòng)詞短語(yǔ)； the video 看視頻并跟讀全文； work 讓孩子們以團(tuán)隊(duì)合作的方式，完成表格并與大家分享；總結(jié)故事內(nèi)容，并進(jìn)行德育教育；布置家庭作業(yè)。1.課前熱身，讓孩子們的情緒回歸課堂；2.主要在于引發(fā)孩子們的思考和好奇，以此引出故事。3.通過(guò)提問(wèn)的方式引發(fā)孩子們思考，并讓他們回歸課本。4.以小組合作的方式培養(yǎng)孩子們的閱讀能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。5.再次回歸課本，熟悉教材，訓(xùn)練聽(tīng)力和認(rèn)讀能力。6.讓孩子

5、們以小組合作的方式自行理清故事脈絡(luò)，初步的復(fù)述故事。7.故事總結(jié)，并培養(yǎng)孩子們面對(duì)生活中煩心事，要以恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤獾囊庾R(shí)；培養(yǎng)孩子們作為家庭中的一員，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。PPT和課文視頻：PPT為上課的主要載體，用于引導(dǎo)學(xué)生尋找線索，理清故事脈絡(luò)；故事視頻是故事內(nèi)容，讓學(xué)生直觀的感受整個(gè)故事，并作為跟讀的載體。應(yīng)用信息技術(shù)環(huán)境教學(xué)小結(jié)合理的應(yīng)用了PPT和課文視頻，有效的引發(fā)了孩子們的思考和好奇心，幫助孩子們理清了故事脈絡(luò)，有效的跟讀并熟悉故事。直觀有效的解決了教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生清楚理解了故事內(nèi)容，并讓他們初步的理解感受了“have to ”句型，加上圖片的配合，也將文中的重點(diǎn)短語(yǔ)很好的讓學(xué)生理解和練習(xí)，最后學(xué)生們能小組討論的完成課堂設(shè)計(jì)小作業(yè)。教學(xué)反思整節(jié)課的課程目標(biāo)已達(dá)成，同學(xué)們都內(nèi)理解故事內(nèi)容且基本跟讀，對(duì)課文中重要的短語(yǔ)也能流利的認(rèn)讀，也初步理解感受了have to 的句型。PPT和教學(xué)視頻的有效應(yīng)用與之前相比較，學(xué)生的思路更清晰，理解更清楚，課堂也更為流暢。問(wèn)題引導(dǎo)式的教學(xué)，培養(yǎng)了孩子們思考問(wèn)題的能力；小組合作討論問(wèn)題和完成課堂作業(yè)，讓學(xué)生們感受了團(tuán)隊(duì)分工合作的力量。本堂課的不足之處，給