【詳細(xì)版】小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)上冊(cè)Module4Doyouwantsomerice教案

1、外研版小學(xué)英語三起四年級(jí)上冊(cè) Module4 Unit1 Do you want some rice? 江安縣川師大實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校 蘇芳 一、教材分析：本課選自外研版英語第三冊(cè)，Module 4 Unit1. 本模塊的主題是Food. 主要語言功能是要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)談?wù)撚嘘P(guān)食物的話題。它承接第二冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些食物單詞如meat, rice, noodles, fish基礎(chǔ)上，繼續(xù)展開話題， 主要學(xué)習(xí)Do you want some rice? Yes, please./ No, thank you. Here are noodles with tomato and egg ，and nood

2、les with meat and potato. What do you want? 以及其答語 ， please.等。從食物談到中西方飲食文化的一些差異。題材非常生活化，是學(xué)生感興趣的話題之一，學(xué)生能學(xué)以致用。 二、學(xué)情分析： 經(jīng)過三年級(jí)一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一定的英語語言知識(shí)，初步形成了一定的聽、說、讀、寫的能力，學(xué)習(xí)策略也得到了不同程度的發(fā)展，學(xué)生們對(duì)英語仍保持較高的學(xué)習(xí)興趣，但仍不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。三、教學(xué)目標(biāo)： （一）語言知識(shí)目標(biāo) 1. 全體學(xué)生能理解并運(yùn)用單詞：juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg,

3、potato 大部份學(xué)生能理解并運(yùn)用句型:Do you want some? Yes, please./ No, thank you. Here are with andwithWhat do you want? please. （二）語言技能目標(biāo) 1. 全體學(xué)生能聽懂本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要句型。2.大部分學(xué)生能正確運(yùn)用本課所學(xué)單詞和Do you want some? Yes, please./ No, thank you.點(diǎn)餐。（三）情感態(tài)度目標(biāo) 1. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中西方飲食文化的差異有進(jìn)一步了解。并了解西方點(diǎn)餐的禮貌用語。2. 全體學(xué)生積極參與各種課堂活動(dòng)，并積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)

4、和交流。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1. 教學(xué)重點(diǎn) 單詞：Juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato句型：Do you want some? Yes, please. / No, thank you.的運(yùn)用。2. 教學(xué)難點(diǎn)：（1）Do you want some? Yes, please. /No, thank you. （2)_with _的用法 （3） 用Here are and 來介紹幾種食物 五、教學(xué)策略1. 任務(wù)型教學(xué)法：讓學(xué)生帶著問題看課文。 2. 以舊帶新教學(xué)法：運(yùn)用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在自由交流中自然導(dǎo)入

5、。3. 情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)合理的情境，進(jìn)行語言操練。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、單詞卡片、食物圖片、餐盤等。七、教學(xué)過程Warming up 1Greetings 2. Say the chant：Noodles and rice are very very nice, Mm Mm Mm, very very nice.3.新詞ice和juice, also的教學(xué)課件出示noodles 和rice 圖片 。 （1）ice的教學(xué) T: We all know noodles and rice are very very nice.( 引導(dǎo)學(xué)生說出nice,課件出示nice)When n is mis

6、sing, how to read the word.(課件出示ice,并引導(dǎo)學(xué)生通過rice和 nice 的發(fā)音規(guī)律，讀出ice的發(fā)音)教讀新詞ice。（2）also的教學(xué) T：Oh, here comes ICEs new friend, J and U, how to read the word, (課件出示juice老師教讀新詞juice.)Is juice with ice nice, lets listen and find the answer.播放活動(dòng)一動(dòng)畫視頻，學(xué)生看完視頻后引導(dǎo)學(xué)生 回答 Juice with ice is also very nice,教授新詞also.讓

7、學(xué)生打開課本跟讀一遍?！驹O(shè)計(jì)意圖】：利用學(xué)生三年級(jí)所學(xué)過的chant導(dǎo)入新知，并讓學(xué)生通過單詞的讀音對(duì)比，找出發(fā)音規(guī)律，進(jìn)行語音教學(xué)滲透。Presentation fast food 的教學(xué)。（1）T：Noodles and rice, Juice with ice. They are all food. Whats the meaning of food. 單詞卡片出示并學(xué)習(xí)。Pay attention to the pronunciation of oo2. Brainstorm: What food do you know? 課件出示一些中國(guó)的傳統(tǒng)食物和一些西方的食物，讓學(xué)生快速說出。

8、T: Wow, they are all nice food! And we can eat them fast(做動(dòng)作).So they are fast food. Whats the meaning of fast food? Hamburger, chips, sandwiches are English fast food. Rice and noodles are Chinese fast food.引出Chinese fast food并教讀。 并問學(xué)生Do you like Chinese fast food?【設(shè)計(jì)意圖】：通過食物的對(duì)比讓孩子對(duì)西式快餐，中式快餐有直觀的了解，

9、從而加深對(duì)中西方文化差異的認(rèn)識(shí)，也為下一步課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 3.課文的學(xué)習(xí)（1）看第一遍課文視頻T: How about Amy ? Dose she like Chinese fast food? What food does Amy want? Watch the video and answer the question: “What food does Amy want?” （2）學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)句型。學(xué)生回答出答案: noodles后，T: How do you know it? How does Daming ask? First Daming asks: Do you want

10、some rice? (通過課件圖片引導(dǎo)學(xué)生說出No, thank you. 并板書,教讀單詞want和some) Then Daming asks: Do you want some noodles? (同樣通過課件圖片引導(dǎo)學(xué)生說出Yes, please. 并板書)并用句型Do you want some ？提問幾個(gè)學(xué)生。（3） 學(xué)習(xí)句型He is making noodles 。T: Amy wants some noodles. But where are the noodles. Look at that man. What is he doing? 引導(dǎo)學(xué)生說出He is makin

11、g noodles.課件出示課文做面條截圖。教授單詞make 并讓學(xué)生對(duì)單詞cake/take/lake/make做讀音比較。教讀make making 學(xué)習(xí)本課難點(diǎn)Here are noodles with tomato and egg and noodles with meat and potato.（4）學(xué)習(xí)用Here are with andwith來介紹幾種食物T:Amy wants some noodles, what kind of noodles does Amy want? -Here are noodles with tomato and egg and noodles w

12、ith meat and potato. What does Amy want?(讓學(xué)生看第二遍視頻) 課件出示答案noodles with tomato and egg, please.并通過課件圖片讓學(xué)生明白with和and的含義，并教讀tomato和egg. Amy wants noodles with tomato and egg, so Daming wants noodles with meat and potato.用同樣方法教noodles with meat and potato.小組活動(dòng)一（兩人一組）T: Here are rice with meat and rice w

13、ith fish. What do you want? S： , please.讓學(xué)生同桌之間就著圖片互相問答并在課件上呈現(xiàn)此句型 A: Here are and What do you want? B: ,please.抽小組起來展示 【設(shè)計(jì)意圖】：利用課文創(chuàng)設(shè)的情境，把本課重點(diǎn)句型呈現(xiàn)，讓學(xué)生在情境中感知，在情境中實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)大面積、高效率的機(jī)械操練能讓學(xué)生掌握新的詞匯和句型，為下一步有意義的實(shí)際操練奠定語言基礎(chǔ)。(5) 跟錄音讀課文。（6）分角色朗讀課文，Group 123 are Daming, Group 456 are Amy. Practice課件展示本篇課文，里面的重點(diǎn)處空了出來，讓學(xué)生復(fù)述課文。課件展示課文圖片，讓學(xué)生看圖配句子。動(dòng)畫靜音，讓學(xué)生配音?！驹O(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)學(xué)生年齡特征，喜歡表演，樂于展示，通過設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，既聯(lián)系了本模塊所學(xué)的重要知識(shí)，又借助多媒體使孩子進(jìn)入了真實(shí)的語言環(huán)境。Summary and Homework馬上就要秋游了，同學(xué)們可以運(yùn)用今天學(xué)的內(nèi)容統(tǒng)計(jì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的喜好，迎接秋游的到來。 The des