【詳細版】小學語文人教三年級上冊第五組趙州橋教案_第1頁
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文檔簡介

1、、趙州橋教學目標：有感情地朗讀課文，理解趙州橋設計的特點及其好處。了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強自豪感。積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚。教學重難點：理解趙州橋設計的特點及其好處。教具準備：多媒體課件。教學過程：一、導入新課。二、品讀課文。1、自由地朗讀課文，說說各自然段的主要內容。2、在理解構段的基礎上，完成填空。（1）趙州橋是世界聞名的石拱橋。（2）趙州橋既非常雄偉，又十分堅固。（3）趙州橋不但堅固，而且美觀。（4）趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。、學習第一自然段。（齊讀）（1）讀了這一段你知道了什么？（2）請根據(jù)第一自然段內容用“因為所以”說一句完整的話來贊美趙

2、州橋。（3）以自豪、贊美的語氣朗讀第一自然段。4、學習第二自然段。（1）自讀并思考：全段有幾句話，說說每句話的主要意思。整個自然段是圍繞哪一句話來寫的？（2）指名朗讀，其他同學邊聽邊劃出文中具體寫趙州橋雄偉堅固的詞語和句子。（3）練習用“因為所以”的句式向大家介紹趙州橋的雄偉堅固，以及其建筑結構在建橋史上的創(chuàng)舉。（4）指導學生以贊美的感情朗讀第二自然段。5、學習第三自然段。（1）女生齊讀，男生認真聽，討論：第三自然段主要寫什么？圍繞哪句話來寫的？第三自然段和第二站的內容是怎樣聯(lián)系起來的？（2）練習用“有的有的還有的”寫話，把事物描寫生動具體。6、學習第四自然段。思考：本文課題是“趙州橋”，課文一至三自然段已把趙州橋建造的年代，外形特點和籃板上精美的圖案做了介紹。為什么還要寫第四自然段？（2）大聲朗讀最后一自然段，要讀出自豪的感情。三、體悟中心這篇課文主要寫了聞名于世的趙州橋的結構特點，它的雄偉、堅固、美觀，在世界橋梁史上是一個創(chuàng)舉，贊美了我國古代勞動人民

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