2022年西師大三年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022年西師大三年級語文上冊期中整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。hn shn sh jn qn xi shun dn zn yn p mn n b n jn tn yun yn zhn 2. 我能在拼音下面寫出漂亮的字。tn qn yu x hung y sh xin ji mng zhu gn mng rn zu mng 3. 讀拼音，寫詞語。ji shng sh j ji j jng qio chung zo zh hu bo cn jin qng 4. 一筆一畫，端端正正地寫出下面的字。

2、hi yng d p zh shi du q l zh yn lio yo hung p gng yng j li bo y gn shu w mng mng 5. 我會根據(jù)拼音寫詞語。yn lio l xng chung qin gn shu zhng sheng bo gu ch bng hu tn 【形近字詞】6. 我會比一比，再組詞。異（_） 搖（_） 訪（_） 遍（_） 導(dǎo)（_） 遙（_） 坊（_） 篇（_）7. 比一比，組成詞語。冷（_） 規(guī)（_） 斜（_） 狂（_）憐（_） 現(xiàn)（_） 料（_） 汪（_）8. 比一比，再組詞。冷（_） 救（_） 算（_） 拆（_）令（_） 球（_）

3、 鼻（_） 折（_）9. 辨字組詞?；茫╛）繡（_）妙（_）險（_）鎮(zhèn)（_）幼（_）誘（_）秒（_）檢（_）填（_）10. 形近字組詞。揚（_） 笛（_） 猜（_） 狂（_） 楊（_） 迪（_） 清（_） 旺（_） 【選詞填空】11. 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。鎮(zhèn)靜沉靜1那只獅子很威武很（_）地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。2他慢慢地講述著自己的經(jīng)歷，臉上的表情很（_）。笑盈盈 笑瞇瞇1課間時，趙老師（_）地站在一旁看著我們玩。2喂豬的老頭兒在墻根靠著，（_）地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。12. 你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶?。增?增長（1）那些小燕子，為春光（_）了

4、許多生趣。（2）暑假里，李冰跟爸爸游覽了祖國的名山大川，（_）了不少見識。偶爾 偶然（1）一次（_）的機會讓我認識了小明。（2）爸爸不會經(jīng)常到果園去，只是（_）過去看看。雖然但是 即使也（1）（_）我的童年早就過去了，（_）有些事不能忘卻。（2）（_）下冰雹，可憐的小二子（_）要上山砍柴。13. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。關(guān)心 專心 小心1、小朋友們在教室里（_）地聽老師講課。2、媽媽對我很（_）。3、路滑，奶奶您走路要（_）。高興 得意 喜歡1、我今天考試得了100分，心里真（_）。2、狐貍吃到了烏鴉嘴里的肉，（_）極了。3、我（_）看故事書。14. 先比一比，再選擇正確的詞語填空，我能行！ 驚恐

5、 驚嚇1他們倆對看了一眼，同時（_）地大喊：“漏哇”然后都嚇昏了過去。2弟弟受到了（_），再也不敢一個人出去了。安安穩(wěn)穩(wěn) 安安全全3放學(xué)了，同學(xué)們（_）地回到了家里。4天快亮了，小胖驢在驢圈里（_）地吃著干草。15. 同義詞大轉(zhuǎn)盤,選一選，填一填。屹立 站立 矗立1大街兩旁（_）著許多高樓大廈。2鎮(zhèn)海的古塔、中山亭和觀潮臺（_）在江邊。3他在湖邊默默地（_）著，似乎沉浸在對這片湖的回憶之中。威武 威嚴4他擺出了尊長的（_）。5廟門前的石獅子很（_）、很鎮(zhèn)靜地蹲著。【修改病句】16. 修改病句。 （1）所見的作者是清代詩人袁枚寫的。 _（2）教室里的掌聲激烈而持久。 _（3）戰(zhàn)斗非常激烈，我軍的

6、傷員繼續(xù)從火線上抬下來。 _17. 修改病句。1麗麗唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈。_2我的作業(yè)差不多都寫完了。_3走在院里圍墻的水泥道上。_4媽媽去超市買了桃子、香蕉、梨和水果。_5這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝売，貝売只好寂靜地躺在那里。_18. 修改病句。1.我們決心為祖國早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。_2.我們應(yīng)該尊敬老師的辛勤勞動。_3.經(jīng)過努力,他的錯別字大大進步了。_4.經(jīng)過努力拼搏,奪得了拔河比賽的第一名。_5.校園里五顏六色的花兒。_19. 修改病句。1.我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。_2.今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺

7、和五亭橋等風(fēng)景點。_3.同學(xué)們正在努力復(fù)習(xí)，迎接高考到來。_4.這次學(xué)術(shù)會，收獲很大，時間并不長。_5.奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對于中國青年是不陌生的。_20. 啄木鳥門診（修改病句）。1全班同學(xué)的眼睛一齊投向了那個角落。_2在慶祝會上，同學(xué)們熱情地歡樂。_3我家鄰居的小女孩惹人可愛。_4我們要愛惜今天的幸福生活。_【古詩閱讀】21. 閱讀與感悟。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。1畫面景物有動有靜,靜態(tài)的景物有( )、( )、( )和( ),動態(tài)的景物有( )和( )。2“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么?_3本詩反映出詩人當(dāng)時怎么樣的心情

8、?_22. 誦讀出塞古詩，回答問題。出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語：但使：_2怎樣理解“秦時明月漢時關(guān)”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法？_3詩歌的主題是什么?_4有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關(guān)”，試分析這句詩的妙處。_23. 古詩填空。出塞_漢時關(guān)，萬里長征_。_飛將在，不教胡馬_。1這首詩的作者是( )。A.李白B.陸游C.王昌齡2“但”的意思是( )。A.但是B.只要3“飛將”是指( )。A.秦朝的李廣B.漢朝的李廣C.唐朝的李廣4第一句詩的意思是( )。A.秦時的明月漢代的關(guān)。B.自秦漢以

9、來，邊關(guān)戰(zhàn)爭一直在無休止地發(fā)生。5第二句詩表達了作者怎樣的情感?( )A.表達作者對戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，感到非常悲憤的思想感情。B.表達作者久別家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。24. 課內(nèi)閱讀。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_一樣平靜。人影給溪水_ _，釣竿上_一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著_。1把詩句補充完整。2第一句詩中把_比作_；把_比作_。這形象地寫出了小溪_、_的特點。3與“人影給溪水染綠了”意思相同的一句是（）A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。4判斷下列說法是否正確，對的打“”。（1）這首詩第一、二句是靜態(tài)描寫，描寫的景物有垂柳、溪水、人影、魚竿、蜻蜓。（）（

10、2）“忽然撲騰一聲人影碎了”中的“撲騰”是寫孩子不小心掉到水里時的聲音。（）（3“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”描繪了魚躍人歡的畫面。（）25. 詩歌鑒賞。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“_”，“江山麗”對“_”，“泥融”對“_”，“_”對“鴛鴦”。2選一選，填一填。（填序號）這首詩的首句和第二句分別從_和_的角度來描寫春天的清新秀美。A視覺B嗅覺C聽覺這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的_描寫和鴛鴦相偎而眠的_描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài)B動態(tài)3根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號）這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了_、_、_

11、、_、_、_、_、_等景物。江山太陽花草鴛鴦春泥春風(fēng)燕子沙灘4根據(jù)意思找出相應(yīng)的詩句，并寫下來。春天白天漸長，春天的到來使江山顯得更加秀麗；春風(fēng)送來了陣陣醉人的花草香氣。_，_。【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答問題。兩粒種子春天到了。兩粒種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一粒種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zzh）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（llu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二粒種子說：“我沒你那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nnnn）保不會被蝸牛

12、吃掉。我若開花結(jié)（jiji）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，第二粒種子繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這粒種子就這樣進了母雞的肚子。1給文中加點的字選擇正確的讀音，打“”。 2在括號里填上合適的詞。 （_）的泥土（_）的莖葉（_）的春天3從文中找出下列詞語的反義詞。 強壯（_） 危險（_）4文中的第一粒種子_，最后它會_；第二粒種子_，結(jié)果它_。5這個故事告訴我們（）A我們要盡情享受生活的美好B只有等安全的時候才能生長C只有你付出了努力，才會有美好的未來D努力或不努力結(jié)果都一樣27. 閱讀下文，回答問題。系在風(fēng)箏線上的周巖壁在鄉(xiāng)下，

13、三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷_來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，_在一起，悉心_好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個線拐子上。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！

14、這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！1把下列表示動作的詞語填入短文中合適的位置。彎 系 找 拼烤我們偷偷_來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上_了，再_成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，_在一起，悉心_好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。2短文第二自然段描寫了“我們”_，第三自然段描寫了“我們”_。3短文畫線句子連用四個“！”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的（ ）A高 B多 C美4短文題目中的“”省略的內(nèi)容，

15、最合適的是（ ）A快樂 B風(fēng)箏 C童年28. 讀材料，做練習(xí)。日光巖景區(qū)游客須知俗話說“不登日光巖，不算到廈門”。日光巖景區(qū)地處鼓浪嶼中部偏南，奇石疊壘，洞壑天成，樹木蔥蘢，繁花似錦。日光巖頂峰上高40多米的巨石凌空聳立，成為景區(qū)的象征。登臨極頂，天風(fēng)海濤，鷺江兩岸的水光山色，盡收眼底。因本景點系公共場所，游客朋友們在游玩過程中，請遵守公共道德，加強安全防范意識，并特別注意：拾級而上，當(dāng)心滑跌。注意安全，禁止攀越。臺階狹小，避免擁擠、堵塞。公共場所，謹防小偷。增強自我安全保護意識和措施。愛護環(huán)境，請勿拋物。_1“拾級而上”中“拾”的讀音是（ ）Ash Bsh Cs Dsh2“拾級”的意思是（

16、）A用手輕輕地摸 B撿起來C逐步登階 D跨步而下3日光巖景區(qū)位于（ ）A福建省廈門市 B福建省福州市C福建省泉州市 D福建省莆田市4游客還應(yīng)該注意些什么呢？想一想，寫在文中的橫線上。5請你為鼓浪嶼風(fēng)景區(qū)寫一則宣傳語。_29. 閱讀短文，回答問題。蝴蝶花蝴蝶花長在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠處飛來。它看看自己周圍，不過是些( )的小草，有的不開花，有的即使開出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移

17、植到一個( )的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數(shù)不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來。它說：“看來我是百花中最難看的花了，什么人也不會理睬我了！”蝴蝶花正在( )的時候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來看啊，這是什么花啊？” “它叫蝴蝶花?！绷硪粋€孩子回答。 “多好看的蝴蝶花?。　焙⒆觽兌级自诤ǜ昂ǖ男那槠届o了，它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒有道理的。1括號里填的詞，全對的一組是（ ）A平平常常 萬紫千紅 奇花異草 暗自傷心B平平凡凡 萬紫千紅 爭芳斗艷 暗自傷

18、心C平平凡凡 繁花綻放 爭芳斗艷 冥思苦想D聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花D牡丹、芍藥和蝴蝶花3蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請找出文中的三個詞，填在下面橫線上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_30. 閱讀下文，回答問題。 一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不

19、愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月如今歌聲又飛進來了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。1選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。 搞不（清晰 清楚） （