小班語言故事北風(fēng)爺爺你吹吧教案

1、小班語言故事北風(fēng)爺爺你吹吧教案這是小班語言故事北風(fēng)爺爺你吹吧教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解掛圖一幅、木偶娃娃一個(gè)、北風(fēng)爺爺?shù)念^飾一個(gè)3場地準(zhǔn)備：幼兒面對黑板分?jǐn)?shù)排坐成半弧開放式活動過程：一、激活喚醒1、老師引入情境，帶著幼兒談話，查找膽小鬼。（1）你們看見小蟲子了嗎？去哪里了？（藏起來了、凍死了）為什么藏起來了？（怕冷）為什么天氣冷?。浚ū憋L(fēng)爺爺）（2）你們看見小雞。小狗。小動物了嗎？他們?nèi)ツ牧?？（回家了、。）怕誰？（3）你們?nèi)缃裨谀模繛槭裁床换丶?？（我們不怕北風(fēng)爺爺）2、老師小結(jié)：我們不是膽小鬼。我們是英勇的孩子不怕北風(fēng)爺爺。二、

2、探究提升1、提問：天氣冷的時(shí)分穿少了衣服，你會怎么樣？（渾身發(fā)抖）引導(dǎo)幼兒說出渾身發(fā)抖.通過動作幫忙幼兒理解。2、提問：我們怎么樣就不覺得渾身發(fā)抖了？有什么方法？（跑步、作操。）引導(dǎo)幼兒說出熱乎乎查找身上哪里熱乎乎，幫忙幼兒理解3、老師小結(jié)我們多做運(yùn)動、多錘煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了三、內(nèi)化表達(dá)1、老師引入情景，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中能完好說出北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。（1）老師扮演北風(fēng)爺爺北風(fēng)爺爺吹到了我們XX班，我的本事最大了，看看你們怕不怕我？a.吹女孩引導(dǎo)幼兒完好的說出北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。b.吹男孩北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。c.吹全體北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你

3、。（2）老師小結(jié)我們都是英勇的孩子把北風(fēng)爺爺趕走了。我們不怕冷。2、老師引入故事完好講解并描述（1）提問：請來一位客人，名字叫小紅，她是不是和我們一樣也不怕北風(fēng)爺爺。（2）引出故事名稱北風(fēng)爺爺你吹吧（3）老師操縱木偶完好講解并描述故事內(nèi)容四、歸納總結(jié)1、老師有目的進(jìn)行小結(jié)（1）引導(dǎo)幼兒回憶名稱（2）引導(dǎo)幼兒說：北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。2、帶著幼兒輕輕出教室激勵(lì)到戶外錘煉身體。效果分析：我設(shè)計(jì)的本次活動，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點(diǎn)的方法，帶著幼兒在游戲情境中大膽的講解并描述，讓幼兒不是被動的聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導(dǎo)慢慢說出故事的內(nèi)容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅(jiān)持錘煉，不怕冷，以及完好說出北風(fēng)爺爺你吹吧，我們不怕你。在最終老師引入的