幼兒園中班教案《撿樹葉》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案撿樹葉含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、 讓幼兒從詩歌中感觸大自然的漂亮。2、 能完整、有表情地朗讀兒歌，感觸朗讀的樂趣。3、 利用活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表述能力及肢體的表現(xiàn)能力。4、 借助已有閱歷、圖片和教師的提問，理解撿樹葉。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干?；顒?dòng)預(yù)備1、 第一部分采納拾落葉活動(dòng)導(dǎo)入，小伴侶，今日天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校內(nèi)變得更干凈漂亮好嗎？設(shè)置疑問：為什么會(huì)有那么多樹葉落在地上呢？你撿到的樹葉象什么？從而引發(fā)幼兒對(duì)時(shí)節(jié)的變化、樹葉的外形產(chǎn)生奇怪心。2、 通過課件，老師協(xié)作語言的講

2、解，協(xié)助幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對(duì)兒歌認(rèn)識(shí)并有初步完整印象?？春?，提問：秋天，樹葉都怎樣了？引發(fā)幼兒按照自己的觀看講出秋天樹葉的變化。3、 舉行情景表演，播放鋼琴曲秋日的思雨教師和小伴侶一起飾演小動(dòng)物隨音樂自由表演撿樹葉，嬉戲中，教師用詩歌中的語言問：小螞蟻拾起一片樹葉說什么？引領(lǐng)幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答：這是我的小船，小老鼠拾起一片樹葉說什么？幼兒回答這是我的雨傘、小刺猬拾起一片樹葉說什么？幼兒回答：這是我的扇子、長頸鹿起一片樹葉說什么？這是我的餅干到最后長頸鹿時(shí)，音樂停止，到底象不象小動(dòng)物說的一樣呢？我們一起來看一看。4、 觀賞課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌中所蘊(yùn)涵的美妙意境，協(xié)助幼兒理解詩歌中對(duì)落葉形

3、象的比方。觀賞后協(xié)作提問：你看到的樹葉象不象小動(dòng)物說的一樣？再讓幼兒運(yùn)用詩歌中的話回答，老師隨機(jī)展示有關(guān)字卡，協(xié)助幼兒認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干5、通過多媒體，完整觀賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對(duì)詩歌中的意境構(gòu)建一個(gè)完整的美妙印象，協(xié)助幼兒加深記憶。6、師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。延長活動(dòng)：繪畫我喜愛的樹葉，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。教學(xué)反思活動(dòng)反思：課堂中師幼互動(dòng)氣氛活躍，利用活動(dòng)，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感觸到秋天大自然的漂亮，同時(shí)，也開辟了幼兒的思維，他們利用嬉戲、觀賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特殊豐盛，較好地滿足了不同層數(shù)幼兒進(jìn)展的需要，大大激活了幼兒語言互動(dòng)的主動(dòng)性、樂觀性、較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。 樹葉是樹舉行光合作用的部位。葉子可以有各種不同