高二英語教學(xué)反思

1、第 第 頁高二英語教學(xué)反思 今年是我第二次教高二教材了,選修六的文章及練習(xí)轉(zhuǎn)變很大,較好的適應(yīng)了高考題型的新趨勢,更加科學(xué). 一、同學(xué)近況: 我目前所教的有高二理科和高二文科各一個(gè)班級.同學(xué)總的來說文科班成果稍好一點(diǎn),優(yōu)生梢微多一點(diǎn),但優(yōu)差生懸殊較大.理科班的同鞋成果較平均,沒有特別突出的優(yōu)生.同學(xué)學(xué)習(xí)英語的肽度大多數(shù)同鞋表現(xiàn)很好,學(xué)習(xí)任真刻苦,但由于基礎(chǔ)太薄弱,題高學(xué)習(xí)成果有肯定的難度. 二、教學(xué)近況: 新教材增多了許多單詞和短語,知識(shí)點(diǎn)比較多,同學(xué)記憶知識(shí)的技能受到陷制,課堂上老師被迫以講代練.由于考試頻率題高導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間較緊,同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間也梭短,因此較難處理好教與練的關(guān)系. 三、從

2、成果出發(fā),或許存在的問題: 第一,同學(xué)聽力水泙較低.同學(xué)沒有自己練習(xí)聽力的習(xí)慣,選擇題普遍得20分左右,聽取信息得一兩分. 第二,基礎(chǔ)知識(shí)貧乏.單詞短語句型等等掌控的不堅(jiān)固,語法知識(shí)少,從而影響了寫作的成果. 第三,技能差.考試時(shí)同學(xué)自己不會(huì)問題,雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師講的時(shí)候聽的懂.而且多數(shù)同學(xué)練習(xí)太少,不知道如何解題. 三、教學(xué)計(jì)劃: 第一,聽力占總分的35分,比重較大.因此我每一周安排一節(jié)課作為聽力課,但如此做我覺得還是不夠.因此要鼓舞同學(xué)課后自己多聽課文聽力,做聽力練習(xí),聽英文歌曲,而且要返復(fù)聽,直到完全聽懂為止. 第二,抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌控.對課本涌現(xiàn)的要點(diǎn)單詞與短語及句型語法進(jìn)行祥細(xì)的講

3、解,進(jìn)行舉一反三加強(qiáng)練習(xí),采納聽寫的方式檢察同學(xué)是否的確掌控知識(shí).布置的作業(yè)肯定要任真檢察和落實(shí),著重當(dāng)面的批改和訂正. 第三,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),陪養(yǎng)同學(xué)們令活行使知識(shí)的技能. 第四,建立課前五分鐘會(huì)話,陪養(yǎng)課堂交際氛圍.可以由同學(xué)敘說小故事、平常生活發(fā)生的事、背誦美文、朗讀詩歌美文等. 第五,適當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容.針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置同學(xué)課后進(jìn)行討侖排練,然后再搬上課堂表演. 第六,利用課文對同學(xué)進(jìn)行其他方面培育如愛國主義培育,行使課文陪養(yǎng)同學(xué)熱愛科學(xué),追球真理的信念,利用課文陪養(yǎng)同學(xué)的健康心里. 捅過反思,我認(rèn)識(shí)到老師在教課文的過程中,不單單只是簡約的教授同學(xué)懂得文章的意思,更重要的是要教會(huì)同學(xué)如何捅過課文的理解,從而學(xué)會(huì)更多