幼兒園中班教案《爬高樓》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案爬高樓含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、結(jié)合圖片理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒識(shí)圖、口語(yǔ)交際、仿照動(dòng)作等能力。2、引領(lǐng)幼兒參加活動(dòng)，體悟活動(dòng)過(guò)程中所獲得的歡樂(lè)，激活幼兒感觸、憧憬美妙生活的情感。3、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體悟活動(dòng)的歡樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合圖片感知、以嬉戲活動(dòng)為載體引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。難點(diǎn)：背誦兒歌。活動(dòng)預(yù)備音樂(lè)光盤、掛圖、牽?；ǘ洌M）活動(dòng)過(guò)程1、 音樂(lè)導(dǎo)入：牽?；◣ьI(lǐng)小伴侶去她家。2、 戰(zhàn)士掛圖，讓小伴侶逐一觸摸高樓、樹(shù)梢、墩墻、泥巴高、長(zhǎng)、滑、細(xì)的感觸，同時(shí)貼上字卡片，認(rèn)讀高樓、樹(shù)梢、墩墻、泥巴。3、 老師簡(jiǎn)述牽?；ㄅ栏邩?、 樹(shù)梢

2、、墩墻、泥巴的過(guò)程，從而引入課題兒歌爬高樓4、 老師展示牽牛花（貼手背），幼兒也貼，老師教幼兒學(xué)兒歌時(shí)加動(dòng)作、表情。5、 嬉戲：四名幼兒分離飾演高樓、樹(shù)梢、墩墻、泥巴，其他幼兒邊讀兒歌邊觸摸。6、 活動(dòng)延長(zhǎng)：老師隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到大自然去采牽?；?。教學(xué)反思綱要中指出：教導(dǎo)內(nèi)容要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到進(jìn)展，都有勝利感。我以能增進(jìn)每個(gè)幼兒都能主動(dòng)進(jìn)展的教學(xué)思想，以兒歌是幼兒愛(ài)慕且易接受的教學(xué)形式，找到幼兒愛(ài)好點(diǎn)入手，再以嬉戲活動(dòng)為載體，使兒童在活動(dòng)中得到認(rèn)知、情感和價(jià)值觀的主動(dòng)進(jìn)展。我在教學(xué)過(guò)程中注意了：第一環(huán)節(jié)，以柔美輕松的音樂(lè)為背景，創(chuàng)設(shè)了輕松開(kāi)心和睦的教學(xué)氛圍。在其次環(huán)節(jié)，讓幼兒觀看、親身體悟牽?；ㄅ栏邩?，培養(yǎng)觀看力和注重力。第三環(huán)節(jié)，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容，體悟爬高樓的不易，增加了幼兒理解能力。第四環(huán)節(jié)，幼兒邊學(xué)兒歌邊做動(dòng)作，輔以表情，激活幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好。第五環(huán)節(jié)，分角色表演進(jìn)一步加深幼兒理解力，提高了表演能力，增加了記憶力。第六環(huán)節(jié)，回歸大自然，讓幼兒在愉悅的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。囫圇活動(dòng)中，幼兒在觀看力、注重力、參加表?yè)P(yáng)能力等方面都得到主動(dòng)進(jìn)展。不足之處：在其次環(huán)節(jié)中，應(yīng)在熟悉高樓、樹(shù)梢、墩墻、泥巴、野牽牛時(shí)貼上字卡，初步讓幼兒識(shí)字。在第五環(huán)節(jié)中讓幼兒帶上高樓、樹(shù)梢、墩墻、泥巴的頭飾，這樣幼兒學(xué)