護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)口腔護(hù)理

1、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)口腔護(hù)理Company Logo說(shuō)課流程說(shuō)教學(xué)背景說(shuō)教學(xué)方法說(shuō) 學(xué) 法說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)Company Logo說(shuō)課流程說(shuō)教學(xué)背景說(shuō)教學(xué)方法說(shuō) 學(xué) 法說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)Company Logo教學(xué)背景 教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)突破Company Logo 1.教材分析Company Logo 2、學(xué)情分析 中職生的特點(diǎn)： （1）學(xué)習(xí)興趣不高 （2）學(xué)習(xí)比較被動(dòng) （3）學(xué)習(xí)能力差Company Logo3.教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)護(hù)理教學(xué)大綱和新課改理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平出發(fā)，并結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。Company Logo4.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)依據(jù)教學(xué)大綱要求

2、及本課在教材中的地作用，來(lái)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)重難點(diǎn)。Company Logo 5.重點(diǎn)難點(diǎn)突破 根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)護(hù)理技術(shù)的特點(diǎn)首先給學(xué)生創(chuàng)造操作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主合作、分組討論練習(xí)等一系列活動(dòng)中，掌握運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)逐步突破重、難點(diǎn)，最終實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。Company Logo說(shuō)課流程說(shuō)教學(xué)背景說(shuō)教學(xué)方法說(shuō) 學(xué) 法說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)Company Logo文化熏陶法案例教學(xué)法實(shí)操訓(xùn)練法為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適的情景氛圍，以此來(lái) 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣 。 為學(xué)生提供有關(guān) 背景病例，指出讓學(xué)生對(duì)病例 進(jìn)行分析，最后提出自 己解決問(wèn)題的觀點(diǎn)，于 是，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分 析問(wèn)題和解決問(wèn)題的

3、能 力可以得到一定程度的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生自己實(shí)際操作，更進(jìn)一步的理解和體會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性說(shuō)教學(xué)方法Company Logo說(shuō)課流程說(shuō)教學(xué)背景說(shuō)教學(xué)放法說(shuō) 學(xué) 法說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)Company Logo學(xué)生是否能領(lǐng)悟理論指導(dǎo)實(shí)踐的真理，需要 好的教學(xué)方法更需要正確的學(xué)習(xí)思路。因此， 我確定以下幾種學(xué)法： 1、自主學(xué)習(xí)法：提出以完成實(shí)際操作為目標(biāo)，要 求學(xué)生自行練習(xí)，達(dá)到熟能生巧。 2、案例想象法：通過(guò)一些病例的想象分析來(lái)研究操作時(shí)的方方面面。 3、合作探究法：通過(guò)自己實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再進(jìn)行合作討論。 說(shuō)學(xué)法Company Logo說(shuō)課流程說(shuō)教學(xué)背景說(shuō)教學(xué)方法說(shuō) 學(xué) 法說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)Compan

4、y Logo說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：展示課（1課時(shí)）實(shí)訓(xùn)課（1課時(shí)）兩種課型，今天我就展示課、實(shí)訓(xùn)課兩種課型來(lái)說(shuō)一下我的教學(xué)設(shè)計(jì)。Company Logo展示課Company Logo展示課導(dǎo)入新課(分鐘)出示目標(biāo)（7分鐘）操作演示（分鐘）合作探究（分鐘）課堂總結(jié)（分鐘）布置作業(yè)（分鐘）Company Logo導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境 ，據(jù)臨床案例或身邊事引入新課題 （為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和學(xué)習(xí)的 興趣而引起注意，讓學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)）展示課Company Logo課前提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們每天早晨起床吃早飯前都要干什么?。烤让?！好臭??！Company Logo出示目標(biāo)展示課出示展示提綱及重、難

5、點(diǎn)（根據(jù)教學(xué)大綱和本課要求）Company Logo操作演示展示課在這個(gè)環(huán)節(jié)中，就口腔護(hù)理的實(shí)訓(xùn)知識(shí)進(jìn)行演示。Company Logo合作探究在這個(gè)過(guò)程中，小組內(nèi)交流探討，小組間交流互動(dòng)，老師深入到各個(gè)小組中指導(dǎo)使學(xué)生能快速融入，起到一個(gè)流程熟悉的作用 。 展示課Company Logo課堂總結(jié)就口腔護(hù)理操作以及學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié)。展示課Company Logo布置作業(yè)整理課堂筆記，熟練記憶操作步驟，復(fù)習(xí)鞏固所需知識(shí)，為下一節(jié)的實(shí)訓(xùn)課作準(zhǔn)備。展示課Company Logo實(shí)訓(xùn)課Company Logo出示目標(biāo)（ 分鐘）明確任務(wù)（分鐘）指導(dǎo)訓(xùn)練（10分鐘）實(shí)踐操作（30分鐘）總結(jié)反饋（4分鐘）布置作業(yè)（ 分鐘）實(shí)訓(xùn)課Company Logo通過(guò)本節(jié)課練習(xí)而熟練掌握口腔護(hù)理的操作流程、目的、適應(yīng)癥及注意事項(xiàng)。出示目標(biāo)實(shí)訓(xùn)課Company Logo本節(jié)課每位同學(xué)特殊口腔護(hù)理都必須達(dá)到上手就能操作。 明確任務(wù)實(shí)訓(xùn)課Company Logo指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)課Company Logo實(shí)踐操作1.學(xué)生實(shí)踐操作完成任 務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。 2.學(xué)生小組交流，互相幫忙，共同完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)課Company Logo總結(jié)反饋知識(shí)總結(jié):我們?cè)诓僮髦械男枰貏e注意的是,例如:口腔護(hù)理的擦洗牙齒順序等.學(xué)生表現(xiàn):有哪些同學(xué)完成較好，評(píng)選最佳小組和