【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)Module5CanIhaveanicecream

1、新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（一年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Module5 Can I have an ice cream?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)對(duì)象】三年級(jí)（1班），班級(jí)人數(shù)（14人），年齡（89歲）【教學(xué)時(shí)間】2023年10月22日 【授課教師】張?zhí)锝滩募澳昙?jí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)單元五模塊一單元第一課時(shí) 教材分析 （文本內(nèi)容）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容選自新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)Module5 Unit1 Can I have an ice cream?本套教材注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。本模塊的話題是“Can I have an ice cream?”其功能是運(yùn)用”Can I？”請(qǐng)求

2、獲得允許，并作出反應(yīng)。 本單元的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是并運(yùn)用have a drink,have an ice cream,go to the shop,have a cake來(lái)表達(dá)自己的意愿，并運(yùn)用到”Can I？”這個(gè)句型請(qǐng)求獲得允許。學(xué)情分析 學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，模仿能力強(qiáng)，記憶力好。但也有部分孩子容易注意力不集中，需要一些有趣的課堂活動(dòng)來(lái)抓住他們的注意力。9歲左右的孩子會(huì)觀察圖片，解讀圖片，并感知重點(diǎn)內(nèi)容。知識(shí)基礎(chǔ)：通過(guò)2年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯和簡(jiǎn)單的句型，并通過(guò)句型來(lái)表達(dá)自己的喜好、意愿等。能力起點(diǎn)：能聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)，通過(guò)讀圖感知圖片信息。在教師的引導(dǎo)等

3、幫助下聽(tīng)懂文本，找到重點(diǎn)內(nèi)容，配合肢體語(yǔ)言理解課堂指令、問(wèn)題并作出回應(yīng)。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)技能目標(biāo)：1.能理解文本內(nèi)容，流利的朗讀課文。2.能理解、聽(tīng)、說(shuō)認(rèn)讀核心句型。語(yǔ)言能力目標(biāo)：能運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)Can I have an ice cream?情感文化策略目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用禮貌的語(yǔ)言去獲得別人的允許，尊重他人的意見(jiàn)和建議。文化素養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片的能力2.培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維能力教學(xué)重難點(diǎn)1.核心語(yǔ)言的認(rèn)讀、理解和運(yùn)用2本單元主要句型Can I have an ice cream?以及它的肯定、否定回答Yes,you can./No,you cant.的理解與運(yùn)用3.學(xué)會(huì)使用have a dri

4、nk,have an ice cream,go to the shop,have a cake來(lái)表達(dá)自己想要做的事教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm upGreetingChant:Can you throw it very very high in the sky?暖場(chǎng),引出新課的學(xué)習(xí)。Lead-inTalk about can you?Tou jump far?Ss:Yes,I can.T:Can you run fast?Ss:No,I cant.T:Can I go out now?Ss:No,you cant.T:Today,our old friend Amy cant go ou

5、t ,why?Ss:由Chant轉(zhuǎn)入課文、讀圖、談圖，進(jìn)入新課文。New lessonPic 1T:Who are they?Ss:They are Ms Smart and Amy.T:Where is Amy?Ss:Shes in bed.T:Look,whats this?Ss:This is T:Follow me-drink,have a drink.整體語(yǔ)言輸入，呈現(xiàn)故事主題，培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、聽(tīng)文章、抓重點(diǎn)，初步感知故事Pic 2T:What can you see?Ss:I can see a TV.T:Guess what will Amy say?Ss:Maybe she

6、will sayT: Listen and check your answer.After listening, what does Amy want to do?-She wants to watch TV.Listen&follow老師為主體帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，該圖以看、聽(tīng)為主，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和聽(tīng)力。Pic 3T:look,whats is?Ss:Its an ice cream.T:Do you like ice cream?Ss:Yes,I do. T:Does Amy like ice cream?Ss:Yes,she does.T:Can Amy have an ice cream?Li

7、sten and find your answerSs:No,she cant.T:Why cant she eat an ice cream?Ss:No, ice cream.把問(wèn)題與實(shí)際相結(jié)合，孩子們可以更快地融入語(yǔ)境，思考問(wèn)題。Pic 4T:Guess, What will Amy do if she cant get ice cream?Ss:Go to the shop forT:Will mum agree?Ss:No, she wont.Now,listen and check your answer.T:Can Amy go to the shop?Ss:-No,she can

8、t.T:Why cant she go to the shop?ABecause shes ill. theres no ice cream at home.If you were mom,would you let Amy go out for ice cream?Why?Can you eat ice cream when you are ill?-No, you cant.Parents are worried when their children are we must take care of our health.本圖提出兩個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，讓孩子們拓展思維，一方面要思考遇到這種情

9、況應(yīng)該怎么辦，另一方面要思考是真的沒(méi)有冰激凌還是Amy不能吃冰激凌？同時(shí)也達(dá)到情感教育的目標(biāo)，教育孩子們一定要注意身體健康，不然爸爸媽媽會(huì)非常擔(dān)心。Pic 5T:Is she happy now?Ss:Yes, she is.T:Why is she happy?Ss:Becsuse T:Does she like cake?Ss:Yes, she does. Mum brought you a cake,what should you say?How about Amy?Lets listen.觀察圖片，通過(guò)人物表情來(lái)判斷人物心情。 and read the story play理清故事發(fā)展Sum uphave a drink?watch tv ?Can I have an ice cream?go to the shop? go out?have a cake?