2022年高中通用技術基礎知識綜合復習第五章設計圖樣的繪制課件蘇教版必修技術與設計1

1、第五章設計圖樣的繪制考點課標要求學業(yè)水平要求設計表現圖(1)辨識技術語言(2)繪制設計草圖說明技術語言的種類及其應用。運用手工繪圖工具繪制草圖。水平一水平三常見的技術圖樣(1)繪制三視圖并標注尺寸(2)繪制簡單形體的正等軸測圖(3)識讀其他技術圖樣運用手工繪圖工具繪制簡單的三視圖、正等軸測圖。識讀簡單的剖視圖、機械加工圖、零件圖與裝配圖、電子線路圖等常見的技術圖樣。水平三水平二水平二考點課標要求學業(yè)水平要求計算機輔助設計(1)感知計算機輔助設計的特點及應用(2)應用計算機輔助設計軟件繪制設計圖運用簡易繪圖軟件繪制草圖、簡單的三視圖。水平一水平一一、設計表現圖考點一辨識技術語言1.技術語言的種類

2、(1)概念:技術語言是一種在技術活動中進行信息交流的特有的語言形式。(常見的有圖樣、圖表、模型、符號等)(2)按照專業(yè)類型來分:計算機程序語言、工程圖樣等。(3)按照人的感覺類型來分:視覺語言、聽覺語言和觸覺語言等。(4)按照人的視覺形式來分:圖形符號語言、文字符號語言等。2.技術語言的特征言簡意賅、通俗直觀。3.典型技術語言的應用(1)口頭語言:是最常見的交流方式。交換想法,進行評價等。(2)技術圖樣:采用某種規(guī)范形式將設計方案用圖樣的形式表達出來的一種技術交流語言。含義豐富,能夠克服口頭或文字表達的障礙,直接明了地進行技術表達與交流。特點:直觀性、高效性、準確性和永久性。常用種類:草圖、效

3、果圖、三視圖、正等軸測圖、機械加工圖、剖視圖、裝配圖、電子線路圖等。(3)表格、文字和模型:通過表格的形式對各種設計方案進行比較,通過文字、模型等呈現設計的構思方案并激發(fā)靈感,是表達設計思想的一種十分有效的手段。隨著信息技術的廣泛應用,數字模型渲染圖、爆炸圖逐漸成為重要的技術語言?？键c二繪制設計草圖1.設計表現的基礎(1)徒手繪圖要領掌握正確的握筆姿勢,提高對筆的控制能力,畫線時保持均勻的力度和手的運行速度。(2)基本圖形的畫法學會徒手畫平面的正方形、長方形、圓和三維的圓柱體、正方體、錐體等。(3)直線與曲線的連接找出直線與曲線的切點,用曲線自然連接。(4)網格法徒手畫要領:與地面垂直的線垂直

4、畫,與地面平行的線按網格上的斜線畫,同時以網格上的小格來確定物體的比例關系。作圖時,先用鉛筆畫出物體的結構線,使物體的各部分結構關系能清楚地表達出來,然后用墨線描出物體的輪廓線,外輪廓的實線要略粗一些。2.草圖的分類(1)概念:草圖也叫方案草圖或設計速寫,它能迅速捕捉和記錄設計者轉瞬即逝的創(chuàng)作靈感,表達設計創(chuàng)意,是把設計構思轉化為現實圖形的有效手段之一。(2)分類:可分為構思草圖和設計草圖。構思草圖是對設計者在設計過程中產生的設計想法的記錄,它以具體圖形的形式記錄和描繪設計者頭腦中的諸多想法。設計草圖是經過設計者整理、選擇、修改和完善的草圖。設計的主體構思基本上是在繪制構思草圖階段完成的。設計

5、草圖是從構思草圖中挑選出來的,可以繼續(xù)設計的、可行的方案,是通過對細節(jié)的完善得到的。3.繪制設計草圖的步驟二、常見的技術圖樣考點一繪制三視圖并標注尺寸1.正投影與三視圖正投影法就是假設投射線與投影平面垂直,在投影平面上求取物體的投影的方法。為了確定物體的結構形狀,需要采用多面正投影。一般采用三個互相垂直相交的投影面建立一個三投影面體系。主視圖反映物體的長和高,俯視圖反映物體的長和寬,左視圖反映物體的高和寬。長對正,高平齊,寬相等。 2.形體的尺寸標注(1)尺寸標注的基本要求正確:尺寸標注必須符合國家標準;完整:尺寸必須標注齊全,不遺漏,不重復;清晰:尺寸標注布局整齊、清晰,便于讀圖;合理:尺寸

6、標注方式符合加工要求。(2)尺寸要素尺寸界線用細實線繪制,并由圖形的輪廓線、軸線或對稱中心線處引出。也可利用輪廓線、軸線或對稱中心線作尺寸界線。尺寸線用細實線繪制,必須單獨畫出,不能與其他圖線重合或在其延長線上。一般采用箭頭作為尺寸線終端。尺寸數字圖樣上所注尺寸表示形體的真實大小,形體的真實大小與圖樣的大小及繪圖的準確度無關。圖樣上的尺寸以毫米(mm)為單位時,不注寫單位,否則必須注明。線性尺寸的尺寸數字一般注寫在尺寸線上方或其中斷處,水平方向尺寸字頭向上,垂直方向尺寸數字寫在尺寸線的左側且字頭向左。(3)尺寸標注舉例整圓或大于半圓的圓弧需要標注直徑半圓或不足半圓的圓弧需要標注半徑R同一尺寸一

7、般只標注一次。特別提醒:尺寸標注的常見錯誤尺寸類型常見錯誤標注規(guī)范長度標注水平長度的尺寸數字寫錯尺寸數字應該寫在尺寸線的中間、上方(或中斷處)豎直長度的尺寸數字寫錯尺寸數字應寫在尺寸線的中間、左側且字頭朝左同方向的尺寸線相交同方向的尺寸標注應遵循“大包小”的原則,大尺寸在外,小尺寸在內,避免尺寸線與尺寸線相交尺寸類型常見錯誤標注規(guī)范直徑、半徑標注尺寸類型錯誤半圓或小于半圓的圓弧標注半徑;整圓或大于半圓的圓弧標注直徑尺寸線的箭頭不規(guī)范尺寸線的箭頭應指在圓弧上尺寸數字前未標注相應符號表示半徑的尺寸數字前應加“R”,表示直徑的尺寸數字前應加“”,以區(qū)別于長度標注典例1(20201月浙江學考)圖中多標

8、的尺寸共有() A.1處B.2處C.3處D.4處 答案 C解析 題圖中垂直方向的尺寸中,“60”是多標的,可以通過計算得出。兩個“40”保留一個即可,另一個可以通過計算得出?！?0”這個角度也是多標的。故本題尺寸多標了3處。典例2(20211月浙江學考)通用技術實踐課上,小明設計了如圖所示的零件。圖中多標的尺寸共有()A.1處B.2處C.3處D.4處答案 B解析 水平尺寸50是多標的。直徑12標注兩次。共多標注兩處?？键c二繪制簡單形體的正等軸測圖正等軸測圖是一種可以表現物體三維結構特征的圖形。1.平面立體的正等軸測圖的繪制2.圓的正等軸測圖的繪制3.疊加法繪制形體的正等軸測圖先將物體分成幾個簡

9、單的組成部分,再將各部分的正等軸測圖按照它們之間的相對位置疊加起來,并畫出各表面之間的連接關系,最終得到物體正等軸測圖?？键c三識讀其他技術圖樣識讀簡單的剖視圖、機械加工圖、零件圖與裝配圖、電子電路圖。典例3(20191月浙江學考)根據軸測圖判斷三視圖中缺少的圖線有() A.1條B.2條C.3條D.4條 答案 B解析 根據題給的軸測圖,仔細觀察題給的三視圖,發(fā)現主視圖和俯視圖各缺少一條線。 三、計算機輔助設計考點一感知計算機輔助設計的特點及應用利用計算機進行輔助設計,可以提高工作效率,降低勞動強度,有利于設計靈感的激發(fā)。計算機輔助繪圖是計算機輔助設計最基本和最重要的功能,已經深入各個設計領域,如

10、建筑設計、產品設計、服裝設計和廣告設計等。考點二應用計算機輔助設計軟件繪制設計圖三維設計圖可以充分表現設計方案的造型、色彩、材質、體量、比例等。繪制三維設計圖的一般步驟分為建立三維數字模型和渲染兩個步驟。1. (20207月浙江學考)如圖所示為圓鋼加工后的零件,該零件的視圖正確且符合尺寸標注基本要求的是()答案 A解析 C,D的左視圖錯誤,切去的部分,在下沿到兩邊緣沒有輪廓線。B選項標注35是多余的。2.繪制草圖時,為了畫長直線,需要移動()A.手指B.手臂C.手腕D.手掌 答案 B 3.設計師為了直觀地把設計方案呈現出來,最好采用哪種圖樣()A.三視圖B.草圖C.效果圖D.機械加工圖答案 C 4.(20196月浙江學考)根據軸測圖判斷三視圖中缺少的圖線有() A.1條B.2條C.3條D.4條 答案 C 解析 如圖,缺少3條。 5.下列關于圖中尺寸標注的分