上課不認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)(20篇)范文

1、(20 篇)第1篇：, 身為一名學(xué)(20 篇)第1篇：, 身為一名學(xué)生 , 我上課就應(yīng)當(dāng)遵守, 一來(lái)破壞了, 我必須要深刻地吸取此次錯(cuò), 我在向您檢討之余 , 也要向其他同學(xué)道歉。, 我要做一名有現(xiàn)代法律意識(shí) , 有公德心, , 為社會(huì)做出貢獻(xiàn) , 為祖國(guó)發(fā)展盡自我的一份力。第2篇：溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的班主任教師：我上課時(shí)候說(shuō)話是犯了嚴(yán)重的紀(jì)律錯(cuò)誤課堂紀(jì)律。這個(gè)課程是教師經(jīng)過(guò)精心備課才為我們準(zhǔn)備的。而我上課講話教室課堂紀(jì)律 , 影響其他同學(xué)正常聽(tīng)課 ;二來(lái)也是觸犯了

2、班級(jí)班規(guī) , 給班級(jí)課堂秩序造成必須程度的損壞 ;三來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)也對(duì)起父母 , 對(duì)起教師, 對(duì)起我自我。此刻我犯了錯(cuò)誤了 , 您嚴(yán)肅地批評(píng)我 , 您批評(píng)得對(duì)。我這一段時(shí)間是有點(diǎn)得意忘形了 , 以為我在體育比賽當(dāng)中獲得了一點(diǎn)名次就沾沾自喜起來(lái)。其實(shí)我還是一名文化課學(xué)習(xí) , 文化課依舊是自我的主課。從今往后誤的, 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 再也犯這類錯(cuò)誤了。雖然我的偶像是那些相聲演員 , 可是我覺(jué)得以我的資質(zhì)還是能夠成為相聲演員的。我明白上課說(shuō)話影響了其他同學(xué)在此我向您鄭重地保證：從今往后有紀(jì)律感的合法良民。長(zhǎng)大以后檢討人：上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)敬愛(ài)的教師：對(duì)起!, , 并且打擾, 即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)

3、傷害 , , 當(dāng)教師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教, , 并且打擾, 即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)傷害 , , 當(dāng)教師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教, 悲痛失望, 此乃仁, 二罪也。又有辜負(fù)了偉大父, 我們?cè)? 所以這次的教訓(xùn), 也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德 , 可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它傳承下來(lái)。我在無(wú)知中違犯了紀(jì)律 , 明白自我的學(xué)習(xí)目的。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)心別的沒(méi)有好好聽(tīng)講到其他的同學(xué) , 其結(jié)果損害了多方利益。這種行為仍然是對(duì)的 , 此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自我的玩樂(lè)和一時(shí)的想法, 完全理會(huì)教師的感受 , 這也是對(duì)的 , 人是社會(huì)的人 , 大家應(yīng)當(dāng)只是想著自我 , 我這么做 ,

4、 害的是我自我 ;我這樣做 , 看似在此刻玩的開(kāi)心 , 實(shí)際上是在害自我。并且, 一旦考試的時(shí)候我此刻會(huì)也是對(duì)教師的尊重。所以育的時(shí)候 , 也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其二, 我上課沒(méi)聽(tīng)教師講課也是一種對(duì)教師的工作尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦 , 自古就講究尊師重道 , 這是一種傳統(tǒng)的美德 , 過(guò)去我一向忽視了它。其三, 父母送我上學(xué) , 此乃望子成龍之舉 , 而我卻上課說(shuō)話 , 對(duì)于知識(shí)無(wú)動(dòng)于衷, 所以我同時(shí)也是對(duì)父母的一種間接性的孝。這次上課講話違背了教育管理 , 影響了教師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn) , 此乃忠, 一罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮母對(duì)我殷切期望 , 浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間 , 乃孝,

5、 三罪也在寫(xiě)此檢討之時(shí) , 我深感自我的無(wú)知。其實(shí), 那次說(shuō)話是完全能夠控制的 , 因?yàn)楫?dāng)時(shí)說(shuō)實(shí)話 , 話題的是有關(guān)二戰(zhàn)的軍事知識(shí) , 我們明白與課堂知識(shí)無(wú)關(guān) , 可是我們依舊無(wú)法控制我們的情緒旁若無(wú)人中、在得意忘形中擾亂了課堂紀(jì)律。這次說(shuō)話的確影響到了其他同學(xué) , 這點(diǎn)我反思深刻 , 想了很多, 也許會(huì)引起的只是影響同學(xué)上課聽(tīng)講 , 并且還會(huì)讓同學(xué)對(duì)我們產(chǎn)生厭惡之感我是有深刻思考的。我理解教師的批評(píng)教導(dǎo) , 愿意理解處理 , 對(duì)于這件事我還將進(jìn)一步深入總結(jié)深刻反省。第3篇：, 可是, 第3篇：, 可是, 我卻違背了家長(zhǎng)的心意 , 我犯了這樣的, 聽(tīng)從家長(zhǎng)的話 , 家長(zhǎng)是我, 所以我們就要盡量

6、的避, , 期望教師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也期望同第4篇：上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的教師：您好！這是一次十 _大的打擊, 家長(zhǎng)辛苦的賺錢 , 讓我們孩子能夠生活的好一點(diǎn) , 讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中錯(cuò)誤, 簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定 , 我對(duì)此也感到很慚愧 , 家長(zhǎng)的勞累是我們所明白的, 每一天為了生存而忙碌 , 為了家庭而承受著巨大的壓力 , 這一切的一切都是我們所能夠了解的 , 我們能夠做的就是做他們的乖孩子們最親的人 , 也是我們?cè)诖丝踢@個(gè)社會(huì)上最能夠信任的人免家長(zhǎng)生氣 , 給他們帶來(lái)必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也能夠惹他們生氣這個(gè)都是相互的 , 當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)

7、 , 也是對(duì)于自我心的傷害 , 因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人能夠代替。這次的事件我真的感到抱歉 , 期望教師能夠原諒我 , 能夠認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度 , 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了學(xué)也要引以為戒 , 要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了 , 這次的教訓(xùn)真的很大很大。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的教師：您好！, 對(duì)大家都沒(méi)有太大的好處 , , 期望您能夠原, 就開(kāi)始討論了起來(lái)。開(kāi)始我們只是低聲討論, 我們兩個(gè)都忍住了 , 就有了一些大動(dòng)作 , 導(dǎo), 也影響了同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí) , 對(duì)大家都沒(méi)有太大的好處 , , 期望您能夠原, 就開(kāi)始討論了起來(lái)。開(kāi)始我們只

8、是低聲討論, 我們兩個(gè)都忍住了 , 就有了一些大動(dòng)作 , 導(dǎo), 也影響了同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí) , 我和同桌當(dāng)時(shí)確實(shí), 同時(shí)也很羞愧自我的行為。, 還入了迷。據(jù)我所知 , , 可是我沒(méi)有弄清楚的是 , 這是一堂語(yǔ)文課 , 我就, 因?yàn)樵谡Z(yǔ)文一門, 僅有聽(tīng)教師說(shuō)下去 , 我才會(huì)了解, 所以, 我以后必須會(huì), 一細(xì)心就可能開(kāi)小差。這次的事件就, 學(xué)聊天說(shuō)話 , 導(dǎo)致教師無(wú)法正常上課 , 教師對(duì)我和旁邊的同學(xué)都進(jìn)行了批評(píng)教育。在被教師批評(píng)之后 , 我感到很后悔 , 后悔自我做出了這樣的行為 , 讓教師生氣 , 也讓旁邊的同學(xué)和我一同受到了懲罰。我想這是得償失的反而惹來(lái)了麻煩。所以 , 我想向教師您寫(xiě)一封道

9、歉和反思的檢討書(shū)諒我和同學(xué)聊天違反了課堂紀(jì)律的這一種行為。這件事情是這樣的 , 教師您那天上的是語(yǔ)文課 , 這堂課講到了關(guān)于歷史的一些事情, 我和同桌都是一個(gè)歷史迷 , 雖然我們年紀(jì)大 , 可是我們對(duì)歷史卻有著深深的執(zhí)著。所以一時(shí)間我和他都很激動(dòng)之后說(shuō)到了一些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面之后致教師您的課都被我們給攪和了有些詫異 , 詫異我們竟然激動(dòng)到擾亂了上課紀(jì)律所以, 以下是我的檢討：一、分清場(chǎng)合您上的是語(yǔ)文課 , 而我卻在您的課上和同學(xué)講歷史語(yǔ)文和歷史有著許多方面的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)遵守語(yǔ)文課的紀(jì)律 , 我應(yīng)當(dāng)在您的課上偷偷和同桌討論歷史課中已經(jīng)蘊(yùn)含了太多太多中華民族的歷史和事件到新的知識(shí)和我所明白的歷史。我認(rèn)識(shí)

10、到了自我的目光短淺聽(tīng)教師講課 , 了解更多關(guān)于歷史的知識(shí) , 也必須會(huì)將語(yǔ)文學(xué)好 , 用以報(bào)答教師對(duì)我的教誨。二、跟著教師走上課最忌諱的就是跟著教師的思路走是一個(gè)很好的例子 , 我沒(méi)有跟著教師的步伐走 , 從而導(dǎo)致我和同桌聊天太過(guò)熱烈 , 影響了班級(jí)的紀(jì)律秩序 , 所以, 以后我必須會(huì)跟著教師 , 一步一個(gè)腳印走好每一段路, 學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí) , 讓自我學(xué)到更多 , 了解到更多。, , 都是, 因?yàn)楹煤脤W(xué), , 都是, 因?yàn)楹煤脤W(xué)習(xí) , 就永遠(yuǎn)都會(huì)像他們一樣的優(yōu)秀 , , 等著看我的表現(xiàn), 期望我能第5篇：, 這次我在教師的課堂上違背了課堂秩我是一名學(xué)生 , 就應(yīng)當(dāng)有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如果我在每一

11、堂課前樹(shù)立好目標(biāo)向著目標(biāo)前進(jìn) , 我想我就會(huì)給自我惹麻煩 , 和同學(xué)聊天說(shuō)話去了。也會(huì)影響到大家的學(xué)習(xí)進(jìn)程 , 害的大家都因?yàn)槲叶速M(fèi)了寶貴的時(shí)間。我感到很愧疚和自責(zé)由于我這個(gè)太過(guò)自我的舉動(dòng) , 讓大家都受到了好的影響 , 所以, 我向大家認(rèn)錯(cuò) , 期望大家能夠原諒我包容我。四、總結(jié)自我我今年已經(jīng)十 _大人了, 我也有自我的偶像和榜樣 , 我會(huì)朝著他們的方向發(fā)展 , 所以我從此刻開(kāi)始就要好好學(xué)習(xí)所以, 我必須會(huì)改變自我 , 天天向上。期望教師能夠相信我一次吧！教師, 我要說(shuō)一聲 , 對(duì)起。這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠點(diǎn)醒我了夠承載著教師對(duì)我的期盼 , 努力向前, 繼續(xù)奮進(jìn)！此致敬禮！檢討人：xxx

12、20 xx年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的 xx 教師：您好！在上課時(shí)間說(shuō)話是一種異常好的習(xí)慣序, 我對(duì)自我的錯(cuò)誤感到十 _大起來(lái)了, 于是影響了 , 教師的授課。所有的一切都是我的錯(cuò) , 我已經(jīng)進(jìn)行了深刻的反省 , 是我的無(wú)知 , 懂事, 才影響了同學(xué) , 影響了教師, 更影響了班級(jí)的形象。在此 , 我將進(jìn)行我最深刻的檢討：, 更是對(duì)教師講課的尊重；, 我會(huì)盡力進(jìn)行彌補(bǔ)：, 若, 認(rèn)真遵守班級(jí)規(guī)定 , , 以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?, , 更是對(duì)教師講課的尊重；, 我會(huì)盡力進(jìn)行彌補(bǔ)：, 若, 認(rèn)真遵守班級(jí)規(guī)定 , , 以學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)橹?, 時(shí)刻注意學(xué)業(yè)成績(jī)是, 也請(qǐng)教師能夠時(shí)刻對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督

13、 , , 爭(zhēng)取我每一天提高一點(diǎn)點(diǎn) , 努力成第6篇：2、隨意講話 , 已經(jīng)完全地打擾了教師教學(xué)的思路教師停下講課 , 對(duì)我的行為進(jìn)行批評(píng)教育 , 拖延教師的教學(xué)進(jìn)度 , 更加重教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。3、上課講話 , 無(wú)視課堂規(guī)定 , 影響班級(jí)在全校的形象 , 給他人留下壞的口碑。在這些由于我的錯(cuò)誤而有所影響的方面1、規(guī)范好自我的行為習(xí)慣 , 在思想上以堅(jiān)決打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)為重心是有同學(xué)打擾我的學(xué)習(xí) , 我也定當(dāng)做理會(huì) , 能給其他同學(xué)可乘之機(jī)。2、上課期間 , 思緒緊跟教師的教學(xué)思路走 , 得走神, 得構(gòu)思其他的壞心思 , 得影響教師的教授。3、以班級(jí)形象為重 , 堅(jiān)決抵制有損班級(jí)形象的事產(chǎn)生時(shí)刻

14、維護(hù)班級(jí)形象。我最應(yīng)當(dāng)做到的就是認(rèn)真努力學(xué)習(xí)否提升, 這樣才能真正的算做對(duì)自我負(fù)責(zé) , 更是對(duì)教師、家長(zhǎng)寄予我的期望負(fù)責(zé)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中 , 我會(huì)以努力考上好高中為重 , 將一切影響學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定事情都拋之腦后, 做到心中僅有學(xué)習(xí) , 做到學(xué)習(xí)是我的唯一。請(qǐng)教師必須要相信我改正壞習(xí)慣的決心我也會(huì)時(shí)刻用今日所說(shuō)的每一句話警醒我自我就最好的我。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū), 是在歷, 她只是介紹歷史必修 2要學(xué)的目錄之, , 之后, 在晚上第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候 , , 是在歷, 她只是介紹歷史必修 2要學(xué)的目錄之, , 之后, 在晚上第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候 ,

15、 * 宣, 因?yàn)楫吘故俏蚁乳_(kāi)口跟肖遠(yuǎn)添說(shuō)話, 之后還在講堂上干擾, 更嚴(yán)重的是我把這種壞習(xí)慣, 有問(wèn)題就能夠下課說(shuō), 這些話始終記得 , 但就是記得去做 , 當(dāng)自我在課, 唉, 都怪自我太貪玩 , 想著, 也許就是學(xué)習(xí)好的原因之一吧 , 有, 老是忘記帶書(shū) , 帶本子, 帶筆, 做錯(cuò)了什么只是因?yàn)樾『⒆拥恼{(diào)皮而已, 其實(shí)自我心里很想學(xué)好 , 可是卻很懶 , , 史教師的課上講的話。開(kāi)始, 歷史教師過(guò)來(lái)后 , 我沒(méi)有帶書(shū) , 而肖遠(yuǎn)添帶了書(shū) , 我說(shuō)：喂, 能夠一齊看他說(shuō)：哦。之后歷史教師說(shuō)沒(méi)帶書(shū)要緊類的而已 , 于是我就怎樣想聽(tīng) , 我拿出了自我前天晚上買的一本英語(yǔ)訓(xùn)練的書(shū)出來(lái)寫(xiě), 寫(xiě)著寫(xiě)著我

16、就有一些難題會(huì) , 于是我叫了下肖遠(yuǎn)添 , 他說(shuō)下課再說(shuō)撒 , 我說(shuō)教我寫(xiě)一下咯 , 就一小下, 他說(shuō)要吵, 我聽(tīng)課, 我說(shuō), 打擾一下咯 , 他說(shuō)好吧 , 哪個(gè)題目, 我說(shuō)這第 , 第二個(gè)題目： xxx 是選哪個(gè)啊在文章中根本就找到題目的答案之后, 他給我講完了全道題 , 我對(duì)他笑著了聲多謝 , 就把作業(yè)擺在自我的桌子上了 , 于是自我就在桌子上繼續(xù)解答英語(yǔ)閱讀布黑名單 , 當(dāng)時(shí)宣布了我和肖遠(yuǎn)添說(shuō)話的 , 我沒(méi)緩過(guò)神來(lái) , 于是仔細(xì)想了想我和他說(shuō)了什么 , 所以此刻才想起來(lái)今日在課堂上講話的事只能怪在我身上的, 本來(lái)在歷史課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)就違反了班規(guī)中的認(rèn)真聽(tīng)講了肖遠(yuǎn)添的學(xué)習(xí) , 惹他講話違反

17、了課堂紀(jì)律 , 并且做錯(cuò)了事能怪別人 , 只能怪自我上課專心 , 并且沒(méi)有去克服自我愛(ài)講話的這個(gè)壞習(xí)慣帶到了課堂上 , 在課堂上討論著英語(yǔ)方面的問(wèn)題 , 沒(méi)有安安分分的遵守課堂上的紀(jì)律盡管教師提醒了多次 , 說(shuō)就算在課堂上討論問(wèn)題也一樣記啊在課堂上討論的一樣按講話記堂上有問(wèn)題進(jìn) , 把教師所講的那些話拋在了云霄之外下課休息 , 而那些懂的還是在上課的時(shí)候問(wèn)了時(shí)候上課好煩惱的時(shí)候 , 會(huì)經(jīng)常跑神 , 有時(shí)會(huì)在上課時(shí)跟別人說(shuō)了幾句課堂外面的話, 還有的時(shí)候自我想學(xué)的科目上課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講總是認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤 , 這些都是自我學(xué)習(xí)上的老毛病 , 自我長(zhǎng)這么大了都懂事還一向自以為的自我還只是個(gè)小孩子這些

18、都是我從小到大在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的壞毛病都會(huì)付諸于行動(dòng) , 上個(gè)學(xué)期在高一二班所做過(guò)的那些事讓自我的學(xué)習(xí)一向處于落后, 浪費(fèi)了多少青春 , 然而, 這第7, 浪費(fèi)了多少青春 , 然而, 這第7篇：, 性質(zhì)是惡劣的 , 對(duì)于此錯(cuò)誤我感到萬(wàn)分的愧疚與, 同學(xué)們說(shuō)聲 , 對(duì)起。, 耽誤自我的學(xué)習(xí)。并, 破壞了學(xué)校的管理制度 .在同學(xué)們中, 一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì) , 提醒學(xué)生要違, 沒(méi)有重視教師說(shuō)的話 , 把教師的, 生活。包括我自我也期, 創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍 , 共同提高。才剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天 , 我卻犯了錯(cuò) , 我確實(shí)應(yīng)當(dāng)好好反省反省自我了 , 此刻, 我認(rèn)識(shí)到了自我這么多的錯(cuò)誤 , 應(yīng)當(dāng)一個(gè)一個(gè)改過(guò)來(lái) , 從

19、頭到尾, 只要是自我做錯(cuò)了 , 應(yīng)當(dāng)借口似的在別人身上找問(wèn)題 , 而自我的身上才是問(wèn)題之根本 , 找到了自我身上的問(wèn)題要加以改正才是正確的行為 , 所以, 我想我會(huì)好好的思考 , 反省一翻。上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)今日, 我懷著深深的愧疚以及十 _大的影響, 并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí) , 我感到很后悔。其后果是嚴(yán)重的無(wú)以附加的后悔遺憾。我要真誠(chéng)的對(duì)教師針對(duì)此事的發(fā)生 , 個(gè)人總結(jié)反省如下：在課堂上說(shuō)話是極其禮貌的行為 , 我只顧自我 , 顧他人的感受 , 這是對(duì)的。我冷靜的想了很久 , 我這次犯的錯(cuò)誤僅僅給自我?guī)?lái)了麻煩且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響間也造成了良的影響。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就

20、三令五申反校規(guī), 可我卻沒(méi)有把學(xué)校和教師的話放在心上話當(dāng)成了耳旁風(fēng) , 這些都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ彩菍?duì)教師的尊重。應(yīng)當(dāng)把教師說(shuō)的話緊記在心 , 認(rèn)真聽(tīng)教師講課。每一個(gè)學(xué)校都期望自我的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu) , 全面發(fā)展, 樹(shù)立良好形象 , 也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都期望學(xué)校給自我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)望能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 可是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的 , 而我自我這次卻犯了錯(cuò)誤 , 去破壞了班級(jí)的良好環(huán)境 , 是很應(yīng)當(dāng)?shù)?, 若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò) , 那么是會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成的。在今后的學(xué)習(xí)生活中 , 我必須會(huì)以嶄新新的面貌 , 出此刻學(xué)校 ,

21、在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自我, 上課認(rèn)真聽(tīng)教師講課 , 和其他同學(xué)交頭接耳 , 尊重教師, 尊重同學(xué), 和同學(xué)們一齊共同維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境第9篇：, 主要還是我的對(duì)咱們學(xué)校和同學(xué), 畢竟對(duì)于一個(gè)高一學(xué)生來(lái)說(shuō) , 第9篇：, 主要還是我的對(duì)咱們學(xué)校和同學(xué), 畢竟對(duì)于一個(gè)高一學(xué)生來(lái)說(shuō) , 高中是一個(gè)全新的, 免得自我會(huì)感覺(jué)到無(wú)聊。于是 , 我, 以此來(lái)增進(jìn)關(guān)系。事, 所以哪怕有時(shí)候已經(jīng), 我只敢偷偷地, 我的膽子也是, , 可是沒(méi)有太多管制 , 可沒(méi)想到我卻會(huì)越, 這可, 以后必須再20 xx年 xx月 xx日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊

22、敬的教師：您好！給您寫(xiě)這份檢討書(shū)的時(shí)候 , 我的心中可真是一萬(wàn)個(gè)懊悔啊 , 因?yàn)槲易鳛橐幻咭坏膶W(xué)生 , 在課堂上本應(yīng)當(dāng)好好地聽(tīng)課 , 做好筆記才是 , 可我卻公然和周圍的同學(xué)講話, 僅僅影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí) , 還影響了教師您的講課 , 這可真是坑了別人還坑了自我 , 可是我明白知錯(cuò)就改尚晚 , 所以我趕忙給教師您寫(xiě)下了這份檢討書(shū)。我之所以會(huì)在上課的時(shí)候和周圍同學(xué)說(shuō)話都抱有著強(qiáng)烈的新鮮感和好奇感學(xué)習(xí)環(huán)境 , 在那里沒(méi)有太多的熟人 , 有的只是更加復(fù)雜難懂的書(shū)籍和陌生的教師、同學(xué), 所以我很想盡快和周圍的同學(xué)熟絡(luò)起來(lái)在下課時(shí) , 就經(jīng)常和周圍同學(xué)探討一些大家都有興趣的話題實(shí)證明, 我的這種方法

23、很有效 , 我很快就和少的同學(xué)都有了交流?？墒俏疫€是沒(méi)能掌控把交談?wù)莆赵谝粋€(gè)適宜的范圍里打了上課鈴了 , 但我還是沒(méi)能停住自我的嘴巴 , 依然滔滔絕的和周圍的同學(xué)說(shuō)著一些和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的事情 , 并且還越說(shuō)越起勁了。在剛開(kāi)始的時(shí)候趁著教師注意時(shí)和同學(xué)聊幾句 , 在看到教師似乎是沒(méi)有怎樣注意后越來(lái)越大了 , 說(shuō)起話來(lái)越來(lái)越大聲了。最終 , 我的說(shuō)話行為引起了教師您的關(guān)注其實(shí), 您早就明白了臺(tái)下有同學(xué)在說(shuō)話了來(lái)越放肆 , 在忍無(wú)可忍下 , 您把我指了出來(lái)并讓我站著聽(tīng)課。當(dāng)我在自我的位置上站著時(shí) , 周圍的同學(xué)都對(duì)我投來(lái)了可名狀的目光讓一向靦腆的我瞬間就羞愧的想找個(gè)角落鉆進(jìn)去了。這讓我下定決心在上課

24、時(shí)和周圍同學(xué)講小話了 , 我可想再被教師點(diǎn)名了 , 這種感覺(jué)實(shí)在是太丟臉了。就這樣, 我一向站到了下課 , 看到教師走出了教室后 , 我才敢坐下來(lái)。經(jīng)歷過(guò)這么, , 請(qǐng)教師您相信我 , 要是我以后再第10篇：, 我就開(kāi)始改變我自我了。, 哦是, , , 請(qǐng)教師您相信我 , 要是我以后再第10篇：, 我就開(kāi)始改變我自我了。, 哦是, 我從早上在路上見(jiàn)到同, 我才意識(shí)到您這還在上著課呢 , , 我意識(shí)到我這話癆的毛病僅僅影響, 我決定把, 更讓上課拉著同學(xué)講小話的我, 擾亂了教師您上課的節(jié)奏 , 更傷了教師您, 我有那么多話要說(shuō) , 一上課我就專注著聽(tīng)教師講課。以后, 我絕對(duì)會(huì)再出現(xiàn)上課說(shuō)話的情景

25、了發(fā)生類似的情景 , 教師您就讓我站在講臺(tái)邊上聽(tīng)課吧！此致敬禮！檢討人：xx20 xx年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的教師：您好！我知錯(cuò)了。從我寫(xiě)檢討書(shū)的第一個(gè)字起我決定把我太過(guò)于話癆的毛病 , 用紙和筆放進(jìn)我的文字里了。也許是我太過(guò)活潑的緣故 , 我好像比其他同學(xué)更喜歡說(shuō)話 , 滔滔絕地說(shuō) , 從一進(jìn)校門開(kāi)始 , 我就想拉著同學(xué)講我昨日看見(jiàn)的發(fā)現(xiàn)的一切好玩的事情學(xué)開(kāi)始, 我就能夠拉著同學(xué)一向講個(gè)停 , 好像我把我見(jiàn)到的事情告訴別人 , 我的心就能安靜下來(lái) , 以至于今日我在課堂上學(xué)到新知識(shí)時(shí)又沒(méi)忍住拉著同桌說(shuō)起新知識(shí)相關(guān)的話題來(lái)了。等到教師您把粉筆頭砸向我這邊我就已經(jīng)又開(kāi)始拉著

26、同桌滔滔絕地說(shuō)起話來(lái)了了您上課 , 更影響了班上其他同學(xué) , 異常是我同桌的學(xué)習(xí)。我決定改了我的毛病放進(jìn)文字里去 , 把我的躁動(dòng)放到文字里去 , 把我的活力放到文字里去。身為語(yǔ)文課代表 , 教師您是厚愛(ài)我的。從您點(diǎn)名讓我做語(yǔ)文課代表的那一天起, 我就明白教師您是喜歡我這個(gè)學(xué)生的。想到這感到慚愧。我辜負(fù)了教師您對(duì)我的厚愛(ài)的心。從今以后 , 我會(huì)把我上課想講的話都放進(jìn)我的文字里, 這是暢想了一, 我想我把那些想講的小話, 也第11篇：, , 這是暢想了一, 我想我把那些想講的小話, 也第11篇：, 以向您表示我對(duì)上課講話這, 我真的應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話 , 我應(yīng), 而我這次沒(méi)有很好, 我期望教師

27、能夠原諒我的錯(cuò)誤 , 我這次的悔, , 我在上, 某一天, 能夠讓教師把砸向我的粉筆頭用來(lái)書(shū)寫(xiě)我的作品；興許在您桃李滿天下的時(shí)候, 您能想起您那個(gè)話癆學(xué)生把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)然下完美的未來(lái) , 做一個(gè)讓您開(kāi)心一些的夢(mèng)?；氐浆F(xiàn)實(shí)中放進(jìn)我的文字里 , 至少會(huì)再打攪您上課 , 會(huì)再讓您心煩 , 會(huì)再讓您嘆氣了吧？請(qǐng)教師相信我這一次的決心 , 做到把話癆的話變成一本本可供閱讀的書(shū)必須會(huì)做到影響教師您上課 , 影響別的同學(xué)學(xué)習(xí) , 影響課堂紀(jì)律的。這僅僅是一篇表決心的檢討書(shū) , 更是一次讓話癆變書(shū)生的行動(dòng) , 把要說(shuō)的統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)我的文字里。多謝教師您耐心傾聽(tīng)我的心聲 , 多謝。檢討人：xx20 x

28、x年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的教師：今日, 我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)種良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也在上課的時(shí)候講閑話的決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧當(dāng)違背教師的規(guī)定 , 我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽(tīng)從教師的話的重視到教師講的話。我感到很抱歉過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生 , 期望教師能夠相信我的悔過(guò)之心。相信教師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度我這樣如此的重視這次的事件 , 期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤 , 我能夠向教師保證今后必須會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。所以, 教師把讓我寫(xiě)檢討 , 也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次課的時(shí)候講

29、閑話的行為也是一種對(duì)教師的工作尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦, , 破壞了學(xué)校的形象。, 所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：, , 我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自我所犯的, 在認(rèn)真完成作第12篇：, , 破壞了學(xué)校的形象。, 所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：, , 我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自我所犯的, 在認(rèn)真完成作第12篇：, 可是, 我卻違背了家長(zhǎng)的心意 , 我犯了這樣的單單是教師 , 無(wú)論對(duì)任何人 , 我們都應(yīng)當(dāng)尊重他 , 尊重他的勞動(dòng) , 他的勞動(dòng)成果。我這樣做 , 直接造成了尊重教師 , 尊重他人, 尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生 , 一名正在理解教育的人來(lái)說(shuō) , 這種表現(xiàn)顯然貼合社

30、會(huì)對(duì)我們的要求。再次, 我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)互相學(xué)習(xí) , 互相促進(jìn), 紀(jì)律良好, 而我這種表現(xiàn) , 給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭, 利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí) , 也對(duì)學(xué)校形象造成了必須損害 , 我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)而是去破壞它！對(duì)于這件事情1、在同學(xué)們中間造成了良的影響 , 由于我在上課的時(shí)候講閑話 , 有可能影響班級(jí)紀(jì)律性 , 讓其他同學(xué)也講話 , 都沒(méi)有好好聽(tīng)課 , 這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的負(fù)責(zé)。2、影響個(gè)人綜合水平的提高 , 使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成, 我深感懊悔 , 深刻檢討自我的錯(cuò)誤。3、思想覺(jué)悟高 , 對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)足 , 試想如果當(dāng)

31、時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性錯(cuò)誤就可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平 , 為能對(duì)教師的辛勤勞作作出回報(bào)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性 , 為此, 我必須會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自我業(yè), 在上課的時(shí)候絕對(duì)講閑話地同時(shí) , 使自我的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相貼合。檢討人：xxx20 xx年 xx月 xx日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的教師：您好！這是一次十 _大的打擊, 家長(zhǎng)辛苦的賺錢 , 讓我們孩子能夠生活的好一點(diǎn) , 讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中, 聽(tīng)從家長(zhǎng)的話 , 家長(zhǎng), 所以我們就要盡量, 期望教師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也期望同第13篇：, , 聽(tīng)從家長(zhǎng)的話 ,

32、 家長(zhǎng), 所以我們就要盡量, 期望教師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也期望同第13篇：, 被, 說(shuō)我坐, 等到此刻失去了這次機(jī)會(huì)時(shí) , 才感到后, 又被語(yǔ)文教師聽(tīng)到了 (雖然她沒(méi)有聽(tīng)白的, 每一天為了生存而忙碌 , 為了家庭而承受著巨大的壓力 , 這一切的一切都是我們所能夠了解的 , 我們唯一能夠做的就是做他們的乖孩子是我們最親的人 , 也是我們?cè)诖丝踢@個(gè)社會(huì)上最能夠信任的人的避免家長(zhǎng)生氣 , 給他們帶來(lái)必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也能夠惹他們生氣, 這個(gè)都是相互的 , 當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí) , 也是對(duì)于自我心的傷害 , 因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人能夠代替。這次的事件我真的感到抱歉 , 期

33、望教師能夠原諒我 , 能夠認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度 , 我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了學(xué)也要引以為戒 , 要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了 , 這次的教訓(xùn)真的很大很大。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)今日, 上晚課語(yǔ)文的時(shí)候 , 我又一次的說(shuō)話 , 再一次的犯了錯(cuò)誤。所以 , 我檢討。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的 , 今日語(yǔ)文, 晚課講的是卷子 , 上了半節(jié)課 , 我都沒(méi)有說(shuō)話, 聽(tīng)到明白誰(shuí)說(shuō)的話 , 反正挺招笑的 , 我就笑呵呵的說(shuō)了兩句?？尚业氖钦Z(yǔ)文教師聽(tīng)到了 , 我坐在第一排 , 被她發(fā)現(xiàn)是件很容易的事情。她很生氣在第一座還說(shuō)話 , 非得讓我去走廊站著 , 在我的再三請(qǐng)

34、求下 , 語(yǔ)文教師讓我到前面站著, 給了我一次機(jī)會(huì)?？晌覅s沒(méi)有珍惜悔莫及, 那時(shí), 教師正在給我們豐富語(yǔ)文知識(shí) , 講詩(shī)圣、詩(shī)魔之類的。當(dāng)講到詩(shī)史的時(shí)候, 我就冒出了兩個(gè)字吃屎僅這兩個(gè)字到我講的資料是什么 , 但十_大家學(xué)習(xí), 自我學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤 , 父母供我, 期望我們能有出息 , 可我辜負(fù)了教師和家, 專心聽(tīng)講。, 期望我們能有出息 , 可我辜負(fù)了教師和家, 專心聽(tīng)講。, 我要專心的聽(tīng) , 認(rèn)真的去學(xué) , 保證有質(zhì), 本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽(tīng)講 , 而我卻在, 其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的, 上課講閑話 , 并且進(jìn)取為第16篇：, 人的記憶力和, 學(xué)校大多都設(shè)立了早讀 , 這是從,

35、反而, 給本該一致而有, 而我卻在人對(duì)我的期望。沒(méi)有做到認(rèn)真學(xué)習(xí)我想我以后上課再也說(shuō)話了 , 影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系惹了教師生氣會(huì)挨批評(píng)。下次教師在講臺(tái)上講課有量。此刻我還小 , 應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)的重要性 , 所以, 從此刻開(kāi)始 , 我再在上課時(shí)間說(shuō)閑話了 , 該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō) , 該說(shuō)的時(shí)候就學(xué)習(xí) , 做個(gè)好學(xué)生對(duì)于今日的事 , 我想明白了, 學(xué)習(xí)才是重要的 做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自我的本職下頭跟同學(xué)講話 , 辜負(fù)了教師對(duì)我的教育之恩 , 教師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們 , 是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人別的心思上 , 其十_大的提高。今后我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)班級(jí)做貢獻(xiàn) , 為班級(jí)添光彩！請(qǐng)

36、教師相信我！此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的 xx 教師：您好！一日之計(jì)在于晨 , 在早晨這樣一個(gè)讓人神清氣爽的時(shí)間段里理解力經(jīng)過(guò)一夜的休息以后是最好的時(shí)候。所以小學(xué)就開(kāi)始陪伴著我們的階段 , 也本是我們大家都很熟悉 , 很理解期中規(guī)矩的課程。可是, 我卻因?yàn)樽晕业囊荒钪?, 沒(méi)有想到要利用這個(gè)最好的時(shí)間段來(lái)學(xué)習(xí)選擇在大家都在念書(shū)的時(shí)候借著郎朗書(shū)聲來(lái)掩蓋我跟同學(xué)說(shuō)笑聲序的讀書(shū)聲中摻雜了該有的雜音。, 到了我們這個(gè)好時(shí), 可是卻得承認(rèn) , , 到了我們這個(gè)好時(shí), 可是卻得承認(rèn) , 這是有, 我的職, 也期望能夠, 我的自控力卻成為了我前進(jìn)的絆,

37、抱著可笑僥, 認(rèn)真的聽(tīng)講 , 在做一些小動(dòng)作 , 第17篇：代, 讓每個(gè)人都有書(shū)讀 , 有學(xué)可上已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。而我卻完全沒(méi)有尊重這來(lái)之易機(jī)會(huì)的樣貌 , 僅僅是拖累了自我的學(xué)習(xí) , 還說(shuō)定因?yàn)槲业某臭[聲而使得周圍的同學(xué)早讀效率下降 , 進(jìn)而影響他人的學(xué)習(xí)。這一系列的后果雖然可能只是我的一些夸張的看法必須的可能性和根據(jù)的。如果大家都因?yàn)槲业挠绊?, 覺(jué)得學(xué)校的規(guī)矩也可是如此 , 別人在說(shuō)話我也能夠說(shuō)話, 讓我們完美而又具有高學(xué)習(xí)效率的早自習(xí)變成了早間茶話會(huì)的話責(zé)就會(huì)深重到無(wú)以復(fù)加的地步。而這絕對(duì)是我想要看到的。我也期望, 我能夠經(jīng)過(guò)努力地學(xué)習(xí)成為一名成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生跟各位同學(xué)一齊在學(xué)海上游覽沿途

38、的風(fēng)景?？墒悄_石, 他阻礙著我 , 誘惑著我, 讓我在玩鬧和學(xué)習(xí)中選擇了放松自我幸認(rèn)為我、偶爾休息放手會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐捎绊??？墒? 大家的成績(jī)哪個(gè)是靠平時(shí)的一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的？如此花三天打魚(yú)就要用兩天來(lái)曬網(wǎng)的半吊子努力又怎樣能夠跟上同學(xué)們的步伐？又怎能成為我所想要成為的優(yōu)秀學(xué)生？所以我想要向 xx 教師您做一個(gè)保證 , 讓我能夠?qū)⒆晕冶破鹊綗o(wú)法偷懶的地步。我向您保證 , 我會(huì)在接下來(lái)的日子里好好的學(xué)習(xí)講小話。爭(zhēng)取 , 在下個(gè)月的月考中考出一個(gè)讓大家刮目相看的好成績(jī)。還期望教師您在這段時(shí)間里多多的督促我 , 多多的關(guān)心我 , 提高我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量！此致敬禮！檢討人：xx20 xx年 x月 x日上課

39、認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū), 經(jīng)過(guò)寫(xiě)這份檢討書(shū) , 我對(duì)于, , 當(dāng)把作業(yè)完成以后 , 經(jīng)過(guò)寫(xiě)這份檢討書(shū) , 我對(duì)于, , 當(dāng)把作業(yè)完成以后 , 就覺(jué)得沒(méi)事可做 ;, 慢慢的演變成了飛揚(yáng)的, 我會(huì)盡我之所能克制自我 , 絕第18篇：, 造成了嚴(yán)重良的影響 , 拖延了上課, 所以, 我想向, , 能夠冒犯。如若違反了紀(jì)律 , 書(shū), 以向您表示我對(duì)上課講話這種良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也在上課的時(shí)候講閑話的決心.很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書(shū)給您自我所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識(shí)。今日上課, 我在課堂上吵鬧 , 讓教師您在百忙之中也還為我的懂事兒憂心在此我特為我的無(wú)知 , 特向您做最深刻的檢討。首先 , 我

40、認(rèn)識(shí)到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的自我約束力本事過(guò)差了就找了幾個(gè)同學(xué)聊天 , 說(shuō)話聲音于是便無(wú)所顧忌的加大了課題氣氛。當(dāng)然 , 這能成為自習(xí)課遵守紀(jì)律的借口。先人曾說(shuō)過(guò)我們僅有認(rèn)真反思錯(cuò)誤, 尋找錯(cuò)誤的深刻根源 , 認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì) , 才能給團(tuán)體和自我一個(gè)交待 , 從而得以提高。我在此保證如果有一次重來(lái)該國(guó)的機(jī)會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的教師：您好！我是初一年級(jí) xx 班的 xxx, 我在此先向您道個(gè)歉 , 對(duì)起！今日上午第三節(jié)課是您的課 , 可是我卻在下頭說(shuō)話聊天做小動(dòng)作的進(jìn)程, 耽誤了大家的學(xué)習(xí) , 我在此再一次向您道歉 , 也向全班的同學(xué)們道歉 , 對(duì)起。我自我

41、一個(gè)人思考良久 , 也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自我的錯(cuò)誤您反饋幾點(diǎn)我的檢討和認(rèn)識(shí) , 以下是我的檢討反思：一、事情原委事情是這樣的 , 就在上午第三節(jié)課的時(shí)候 , 您在為我們講解我最厭惡的文言文, 我覺(jué)得很乏味 , 十_大的影響。良的行為僅僅影響到了自我也影響到了他人這樣是對(duì)紀(jì)律的輕視。上課紀(jì)律應(yīng)當(dāng)被我們所謹(jǐn)記讓許多同學(xué)模仿 , 那么這就是嚴(yán)重的敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣。, 而如果學(xué)習(xí)氛圍好的班級(jí) , 那么必, 而如果學(xué)習(xí)氛圍好的班級(jí) , 那么必, 個(gè)人行為在一個(gè)整體中也是十, 而被教師點(diǎn)名批評(píng)時(shí) , 我感到, 以表我堅(jiān)定的決心！期望教師能夠原第19篇：, 以反省我上課遵守課堂紀(jì)律與, 我上課說(shuō)話的遵守課堂紀(jì)

42、律行為 , 是由, 一時(shí)腦熱, 未顧及是上課時(shí)間能交頭接耳說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí) , 學(xué)習(xí)氣氛是很重要的 , 它直接的影響到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)氛圍好的班級(jí)整體成績(jī)也會(huì)有所上升須是有許多的同學(xué)的良行為影響著整個(gè)班級(jí)。所以_大家的后腿。四、尊重師長(zhǎng)上課說(shuō)話做小動(dòng)作 , 甚至越來(lái)越過(guò)分 , 是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的尊重 , 也是對(duì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)聽(tīng)講的尊重。當(dāng)我和周邊同學(xué)講小話十_大家。最終, 我想再一次向教師道歉 , 期望您能夠原諒我。我也會(huì)再犯第二次這樣的錯(cuò)誤, 我也會(huì)向全班的同學(xué)公開(kāi)承認(rèn)錯(cuò)誤諒我, 在今后繼續(xù)教育我關(guān)心我！此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年 x月 x日上課認(rèn)真聽(tīng)講上課說(shuō)話檢討書(shū)尊敬的

43、教師：您好！您好, 向您遞交這份遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū)同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為 , 此時(shí)此刻, 我對(duì)自我的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨埃回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆于當(dāng)時(shí)自我完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆話。擅自給同學(xué)借筆 , 擾亂了上課秩序 , 在必須程度上影響了教師的上課質(zhì)量。, _大過(guò)程。, 我很大程度地放松了對(duì)自已的要求, 也嚴(yán)重違反了初中生日常行為規(guī)范。, 這雖然是, 經(jīng)常惹教師生氣。第20篇：, _大過(guò)程。, 我很大程度地放松了對(duì)自已的要求, 也嚴(yán)重違反了初中生日常行為規(guī)范。, 這雖然是, 經(jīng)常惹教師生氣。第20篇：, 以向您表示我對(duì)上課講話這., 我真的應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話 , 我應(yīng), 而我這次沒(méi)有很好, 我期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤 , 我這次的悔, ,