動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將小班科學(xué)教案

1、 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將小班科學(xué)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。 2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物與安康的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 小狗和小狗媽媽的手偶。 活動(dòng)目標(biāo)： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 觀(guān)賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 1、教師戴上手偶，敘述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。 教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么? 2、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來(lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 教師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來(lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 二、依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論 1、教師以故事中狗媽媽的

2、口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣? 2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。 教師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么? 3、教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。 三、說(shuō)一說(shuō)、想一想 1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。 教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜愛(ài)吃的? 教師：它們對(duì)小朋友有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢? 小結(jié)：牛奶是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝讓小朋友的眼睛更加光明;肉補(bǔ)充熱量，讓小朋

3、友更有勁兒。 活動(dòng)反思： 小朋友入園將近一年，雖然教師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓舞下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。 在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平常愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友答復(fù)我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。 活動(dòng)下來(lái)，幼兒根本明白吃飯不挑食的道理，局部幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來(lái)證明。 #

4、311557動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將小班科學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各局部的名稱(chēng)及功能。 2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)惜自己身體。 3、培育幼兒的自信念，會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。 活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、師幼談話(huà)引入課題 今日我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人教師，我們先和客人教師打個(gè)招呼吧!小朋友今日看起來(lái)特殊精神，現(xiàn)在和教師一起給后面的客人教師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥(niǎo)) 米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來(lái)了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王教師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體!做

5、的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)我的身體。 小朋友，剛剛我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的許多部位，真棒!今日，王教師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們動(dòng)身吧! 二、熟悉身體各局部 1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么? 你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看教師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書(shū))教師把它編成了一句好聽(tīng)的話(huà)“我用眼睛來(lái)看書(shū)，我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)? 2、出示耳朵圖：這是什么? 你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽(tīng)到了什么?耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)“我用耳朵聽(tīng)聲音，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

6、 3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟教師說(shuō)：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞” 4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說(shuō)話(huà)) “我用嘴巴來(lái)說(shuō)話(huà)，我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)?！蹦膫€(gè)小朋友能仿照教師，用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用? “我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠?lái)喝水，我的嘴巴喝一喝?！?5、出示小手圖片 小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來(lái)考考誰(shuí)的小手最敏捷。(快快的拍手，漸漸的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來(lái))想一想，你們的小手除了可以跟教師一起做嬉戲外，每天還可以用小手做什么?(畫(huà)畫(huà)、拿東西、)用小手可不行以打人啊?“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà)，我的小手畫(huà)一

7、畫(huà)” 6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來(lái)走路，我的小腳走一走。”假如人沒(méi)有這些身體珍寶會(huì)怎樣? 三、動(dòng)動(dòng)我的身體 小小指揮官：我們身體的珍寶真奇妙，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話(huà)跟著動(dòng)起來(lái)好不好? 請(qǐng)你跟我做：我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn)，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲 ，我的小腳跺一跺。 四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜身體 小朋友的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛(ài)惜它們呢?能不能讓它們臟臟的呀? 出示小豬圖片，得意嗎?可是它原來(lái)可沒(méi)

8、有這么潔凈，都沒(méi)有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。 聽(tīng)故事小豬變潔凈了，訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，愛(ài)清潔：小豬開(kāi)頭太臟了，小兔子和小白鵝都不情愿和它玩，最終洗潔凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。 有這樣兩個(gè)小女孩，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不當(dāng)心把彩筆畫(huà)到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰(shuí)做的對(duì)?手上有許多細(xì)菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺磹?ài)護(hù)我們的身體嗎? 五、身體語(yǔ)言表達(dá) 1、嬉戲：給娃娃洗臉 今日我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神奇的小客人美美和貝貝(美美潔凈貝貝臟)，我們請(qǐng)她們出來(lái)吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜愛(ài)誰(shuí)?情

9、愿和誰(shuí)做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!情愿和她們都成為朋友嗎? 2、水果寶寶找媽媽 小朋友不但自己愛(ài)潔凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們情愿幫忙后面的水果媽媽嗎?她們被黑魔仙施了魔法不能動(dòng)，要你們用自己的身體的一局部去拯救她們，要表示很愛(ài)她們，可以拉手、抱抱，看誰(shuí)想的方法多哦。 激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái)，用自己的身體一局部向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“教師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，教師嘉獎(jiǎng)。 寶寶們今日表現(xiàn)真不錯(cuò)，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛(ài)潔凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在教師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎? #311614動(dòng)物

10、運(yùn)動(dòng)健將小班科學(xué)教案3 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。 2、培育幼兒的繪畫(huà)興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 引出課題 1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。 2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了? 3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給教師看看，好嗎? 二、示范作畫(huà) 1、教師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可

11、是我怎樣才能觀(guān)察自己呢? 2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。 3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的? 4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。 5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。 三、幼兒作畫(huà) 1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。 2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)各種表情。 四、評(píng)析作品 1、請(qǐng)幼兒相互觀(guān)

12、看同伴的作品。 2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)予以證明。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。 4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 在美工角供應(yīng)更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做好玩的表情面具。 #311617動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將小班科學(xué)教案4 安康教案：好吃的芝麻糖 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)爭(zhēng)論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。 2、把握正確的漱口方法。 3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、初步了解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 芝麻糖

13、、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。 活動(dòng)過(guò)程： 一、請(qǐng)客吃芝麻糖 今日是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請(qǐng)你們吃，我們一起到小熊家去好嗎? 二、送禮物照鏡子 瞧，熊媽媽還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢? 三、幼兒自由爭(zhēng)論清潔牙齒的方法 小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒(méi)牙刷，就讓我們漱口吧。 四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法 1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。 2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正

14、確漱口的方法。(空手仿照)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。 五、漱口 請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口，假如水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了，假如有人請(qǐng)你等他，漱完了再去。 六、讓客人教師和小朋友看看，誰(shuí)的牙齒最潔凈。 #311615動(dòng)物運(yùn)動(dòng)健將小班科學(xué)教案5 交朋友，對(duì)于成人而言或許是一件很簡(jiǎn)潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開(kāi)口”，用真心對(duì)待他人，朋友自然而來(lái)就來(lái)了。然而，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，如何結(jié)交朋友其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。 本課程咱們學(xué)習(xí)熟悉新朋友，這是一個(gè)共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.明白幼兒園里有很多小朋友，情愿和大家一齊做嬉戲。 2.能關(guān)注到其他

15、的小朋友，有了解同伴的愿望。 3.能比擬大膽地在群眾面前說(shuō)出自己的姓名。 活動(dòng)預(yù)備： 人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī) 活動(dòng)重點(diǎn)： 培育幼兒專(zhuān)心觀(guān)看表達(dá)的潛力，有說(shuō)的愿望。 活動(dòng)流程： 1、以介紹新朋友給大家熟悉引出主題。 2、熟悉紅紅 (1)介紹紅紅 (2)向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。 (3)觀(guān)看紅紅，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)紅紅嗎為什么 (4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。 (5)表達(dá)自己情愿與紅紅交朋友的愿望想法。 3、熟悉東東 (1)觀(guān)看東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。 (2)友愛(ài)訓(xùn)練，勸告東東。 (3)幫助東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變潔凈。 (4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。 (5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。 (6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話(huà)。 4、介紹自己 (1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告知教師，小朋友，兩位新朋友) (2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。 5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。 活動(dòng)推舉與提示 1.嬉戲時(shí)，可拍攝下幼兒交朋友時(shí)的錄像。嬉戲完畢后，與幼兒一齊觀(guān)看，敘述我和誰(shuí)一齊玩嬉戲。 2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動(dòng)，假如