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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-10-09 格式：DOC 頁數(shù)：20 大小：21.97KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、 大班科學(xué)當(dāng)?shù)饩朴錾系矸劢贪阜此?、大班科學(xué)當(dāng)?shù)饩朴錾系矸劢贪阜此?活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過試驗(yàn)獲得碘酒與淀粉一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反響，淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色。 2、培育幼兒樂于探究的興趣，大膽動(dòng)手操作、試驗(yàn)、記錄的力量，檢驗(yàn)局部水果蔬菜是否含有淀粉。 3、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 米湯、碘酒、白紙、小盆、塑料滴灌、塑料杯、蘋果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、觀看記錄表、筆。 活動(dòng)過程： 一、小魔術(shù)：無字天書 先調(diào)動(dòng)幼兒的奇怪心 師：“今日，我收到了劉謙哥哥寄來的一封信，我們一起來看看吧?!

2、” 翻開信封，白紙一張。 師：“咦?這是怎么回事呢?信上沒有寫字?” 二、解密 師：“啊我有方法啦!” 教師拿出裝有碘酒(稀釋)的盆，把信紙放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出來了。 師：“小朋友，你知道這是怎么回事嗎?讓我來告知大家：這盆里裝的是稀釋的碘酒，這張紙上的字是用米湯寫的，米湯里含有淀粉，但米湯干了以后就看不見了，把這寫有米湯的紙放在碘酒里，當(dāng)?shù)饩朴錾狭说矸郏蜁?huì)變成藍(lán)色的字了!” 三、介紹碘酒 碘酒可以殺滅很多細(xì)菌，在醫(yī)院醫(yī)生給大家消毒時(shí)會(huì)常常用到，它是紅棕色的液體，氣味有些刺鼻。用時(shí)需要稀釋。 四、小試驗(yàn) 給幼兒發(fā)放已稀釋的碘酒、各種水果蔬菜、記錄表、筆，幼兒動(dòng)手試驗(yàn)，探究哪些

3、水果蔬菜含有淀粉，并記錄。教師巡回指導(dǎo)，并提示留意安全。 五、試驗(yàn)結(jié)果共享 幼兒相互共享試驗(yàn)結(jié)果，如有異議，可再進(jìn)展試驗(yàn)。 六、活動(dòng)延長(zhǎng) 把試驗(yàn)材料投放在科常區(qū)，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)自由探究。 活動(dòng)反思： 增加幼兒對(duì)科學(xué)的探究興趣。活動(dòng)中教師通過兩個(gè)問題情景的創(chuàng)設(shè)，把模式貫穿其中。通過孩子的猜測(cè)，驗(yàn)證，發(fā)覺碘酒的隱秘, 培育孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，懂得只有通過試驗(yàn)才能找到正確的答案。 2、大班科學(xué)活動(dòng)當(dāng)?shù)饩朴錾系矸劢贪阜此?活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過試驗(yàn)獲得碘酒與淀粉一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反響，淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色。 2、培育幼兒樂于探究的興趣，大膽動(dòng)手操作、試驗(yàn)、記錄的力量，檢驗(yàn)局部水果蔬菜是否含有淀粉。 3、

4、培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)展探究的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 米湯、碘酒、白紙、小盆、塑料滴灌、塑料杯、蘋果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、觀看記錄表、筆。 活動(dòng)過程： 一、小魔術(shù)：無字天書 先調(diào)動(dòng)幼兒的奇怪心 師：“今日，我收到了劉謙哥哥寄來的一封信，我們一起來看看吧?!” 翻開信封，白紙一張。 師：“咦?這是怎么回事呢?信上沒有寫字?” 二、解密 師：“啊我有方法啦!” 教師拿出裝有碘酒(稀釋)的盆，把信紙放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出來了。 師：“小朋友，你知道這是怎么回事嗎?讓我來告知大家：這盆里裝的是

5、稀釋的碘酒，這張紙上的字是用米湯寫的，米湯里含有淀粉，但米湯干了以后就看不見了，把這寫有米湯的紙放在碘酒里，當(dāng)?shù)饩朴錾狭说矸?，就?huì)變成藍(lán)色的字了!” 三、介紹碘酒 碘酒可以殺滅很多細(xì)菌，在醫(yī)院醫(yī)生給大家消毒時(shí)會(huì)常常用到，它是紅棕色的液體，氣味有些刺鼻。用時(shí)需要稀釋。 四、小試驗(yàn) 給幼兒發(fā)放已稀釋的碘酒、各種水果蔬菜、記錄表、筆，幼兒動(dòng)手試驗(yàn)，探究哪些水果蔬菜含有淀粉，并記錄。教師巡回指導(dǎo)，并提示留意安全。 五、試驗(yàn)結(jié)果共享 幼兒相互共享試驗(yàn)結(jié)果，如有異議，可再進(jìn)展試驗(yàn)。 六、活動(dòng)延長(zhǎng) 把試驗(yàn)材料投放在科常區(qū)，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)自由探究。 活動(dòng)反思： 增加幼兒對(duì)科學(xué)的探究興趣?；顒?dòng)中教師通過兩個(gè)問

6、題情景的創(chuàng)設(shè)，把模式貫穿其中。通過孩子的猜測(cè)，驗(yàn)證，發(fā)覺碘酒的隱秘, 培育孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，懂得只有通過試驗(yàn)才能找到正確的答案。 3、大班科學(xué)活動(dòng)奇妙碘酒教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍(lán)的現(xiàn)象。 2.能運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。 3.培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過操作，感知淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán) 難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用淀粉遇到碘變藍(lán)的原理 活動(dòng)預(yù)備： 碘酒、村長(zhǎng)頭飾、饅頭、胡蘿卜、土豆、白菜、餅干、青瓜、梨頭、香蕉、奶粉、一次性杯子和盤

7、子 活動(dòng)過程： 1、熟悉碘酒 師(慢羊羊)小朋友，你們好!我是慢羊羊村長(zhǎng)，最近我創(chuàng)造了一瓶奇妙的藥水它叫碘酒 提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色) 師：碘酒有消毒功能，能殺死許很多多的細(xì)菌，在打針的時(shí)候常常用到我，細(xì)菌觀察我就跑，哈哈哈 最近，我發(fā)覺，碘酒除了能消毒之外，還有一個(gè)奇異的現(xiàn)象，我們看看這里有一個(gè)饅頭，現(xiàn)在參加了碘酒，現(xiàn)在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現(xiàn)象 2、幼兒操作 1)試一試 將碘酒滴到食物上，觀看現(xiàn)象 師提問：你發(fā)覺了什么?哪些食物變藍(lán)了 2)記錄 哪些食物發(fā)生了變藍(lán)的現(xiàn)象，在對(duì)應(yīng)的欄里打勾，教師驗(yàn)證有異議的食物 3)提醒現(xiàn)象

8、你知道為什么有些食物會(huì)變藍(lán)嗎?由于他們中都有一樣?xùn)|西叫淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變藍(lán) 3、問題解決運(yùn)用 1)情景表演 師：灰太狼，為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的，動(dòng)起了歪腦筋，開了一家奶粉超市 灰太狼“快來買呦，廉價(jià)濃稠的奶粉，原來，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，這樣買可以比超市廉價(jià)，所以很多羊村的村民上當(dāng)買回了家，上了當(dāng)，結(jié)果寶寶養(yǎng)分不良 衛(wèi)生局的警察叔叔知道后，來進(jìn)展檢查。警長(zhǎng)遇到了難題：請(qǐng)我們聰慧的小朋友來幫幫他想想好方法，用什么方法可以檢測(cè)奶粉的真假呢 2)想一想 你可以用什么方法來檢測(cè)? 看顏色、嘗一嘗、用碘酒 3)動(dòng)一動(dòng) 請(qǐng)你們用碘酒的方法試一試，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的 4、完畢嬉

9、戲 師：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔帶走了，奇妙藥水把它送進(jìn)了監(jiān)獄，羊村又恢復(fù)了安靜。請(qǐng)小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調(diào)查。 活動(dòng)反思： 增加幼兒對(duì)科學(xué)的探究興趣?；顒?dòng)中教師通過兩個(gè)問題情景的創(chuàng)設(shè)，把模式貫穿其中。通過孩子的猜測(cè)，驗(yàn)證，發(fā)覺碘酒的隱秘, 培育孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，懂得只有通過試驗(yàn)才能找到正確的答案。 4、大班科學(xué)好玩的淀粉教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過試驗(yàn)感知淀粉遇碘會(huì)變顏色，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探究欲望。 2. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的記錄，樂于表述自己的發(fā)覺。 3. 初步培育幼兒有禮貌的行為。 4. 培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備：

10、 淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干，宣紙并畫有紅圈和藍(lán)圈、噴壺、各種蔬菜水果切片若干。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入局部： 師：今日小猴子要來我班做客，教師給它們預(yù)備了豐富的食物，有蘋果、香蕉幼兒：什么也看不到啊! 師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛說變變變，教師用碘酒噴在畫上。 幼兒：哇!畫顯現(xiàn)出來啦!有香蕉、蘋果。 二、綻開局部1.試一試： 師：小朋友想不想自己動(dòng)手試一試讓畫變出來? 幼兒：想! 師：教師給小朋友預(yù)備了2種神奇的顏料，分別藏在了紅杯子和藍(lán)杯子里(紅杯子里放紅色棉棒、藍(lán)杯子里放藍(lán)色棉棒)，小朋友拿紅色棉棒畫在紅圓圈里，拿藍(lán)色棉棒畫在藍(lán)圓圈里，畫好后拿裝有碘酒的噴壺噴在畫上，看一看

11、，哪一種奇妙的顏料能讓畫顯現(xiàn)出來? 幼兒：用小紅棒畫的能顯現(xiàn)出來師：我們一起來看一看，紅色棉棒是什么神奇的顏料啊?(淀粉)教師總結(jié)：淀粉和碘酒是一對(duì)好朋友，只要是碘酒碰一下有淀粉的東西，淀粉就會(huì)變成藍(lán)紫色。 2.猜一猜： 師：小朋友見過淀粉水了，你們見過淀粉嗎? 幼兒：沒有。 師：教師給小朋友預(yù)備了一些淀粉和其他不同的粉末，小朋友自己動(dòng)手找一找，看一看哪盤是淀粉? 淀粉是白色的(幼兒把豆奶粉分別出來)嘗起來沒有什么味道(幼兒把奶粉分別出來)淀粉是滑滑的(把面粉分別出來)用手捻著有聲音(幼兒通過提示，找了淀粉)3.找一找： (1)師：小朋友都見過淀粉了，你們知道淀粉都藏在什么地方呢? 幼兒：藏在

12、饅頭、面條、喝的粥里等。 (2)今日教師給小朋友預(yù)備了許多食物，小朋友自己來找一找，看看什么食物里面含有淀粉? (3)通過試驗(yàn)，填表： “查找食物中淀粉的蹤跡” (4)驗(yàn)證幼兒的發(fā)覺請(qǐng)幼兒把自己的試驗(yàn)結(jié)果貼在黑板上，教師和幼兒一起來驗(yàn)證。 總結(jié)：淀粉主要在農(nóng)作物、植物的根莖、豆類和一些水果中。 瘦肉和奶制品不含有淀粉，各種蔬菜中含有淀粉的含量很少。 三、完畢局部：淀粉的用途1.淀粉用于：餅干、布丁、雪糕、冰激凌、果凍、軟糖、涼粉、粉皮2.檢測(cè)假鈔，幫忙警察抓住罪犯。紙幣印刷技術(shù)要求高度保密，紙幣制造中會(huì)實(shí)行許多仿造假措施，包括移走紙中的淀粉。制造假鈔者沒法把握全部的印鈔技術(shù)，所以警察只要在紙幣

13、上滴上碘酒，看看紙幣是否會(huì)變藍(lán)，消失藍(lán)色就是偽鈔。 3.淀粉碘酒反響還有一個(gè)應(yīng)用，就是用來治療碘酒中毒，既然淀粉可以和碘酒發(fā)生反響，人們誤食碘酒中毒，口服淀粉就成為一個(gè)簡(jiǎn)潔易行的好方法。 4.在革命時(shí)期，需要要寫一封無字密信傳遞信息。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)展探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。 5、大班科學(xué)淀粉躲貓貓教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 一次偶然的時(shí)機(jī)看到中心電視臺(tái)少兒頻道“才智樹“里的節(jié)目科學(xué)泡泡小試驗(yàn)，里面有個(gè)淀粉遇碘會(huì)變色的試驗(yàn)，我覺察剛好很符合我們的

14、第一個(gè)主題變變變，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“淀粉躲貓貓“激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣，并了解淀粉遇碘變色的現(xiàn)象。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知淀粉遇碘變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學(xué)小試驗(yàn)中操作探究的興趣。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的記錄，愿意表述自己的發(fā)覺。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒操作食物：米飯、面條、小饅頭、黃瓜、青菜、雞蛋、蘿卜;記錄表6張，水彩筆若干支;碘酒，刷子、抹布。 活動(dòng)過程： 一、出示兩幅材料的畫，激發(fā)幼兒探究興趣。 1、今日，教師帶來了兩幅畫，一號(hào)圖是用面粉加了水以后畫的?二號(hào)圖是用白色油畫棒畫的，大家能看清晰這兩幅畫嗎?聽說，有一種水很奇妙,一噴上去，能使其中一幅畫看得更清晰。你們想來試一試嗎? 2、出示碘酒，查

15、找淀粉。 (1)熟悉碘酒。 碘酒是醫(yī)生打針或手術(shù)前消毒皮膚用的，在日常生活中，碘酒可以用來治療很多小毛病。碘酒可以殺滅細(xì)菌、真菌、病毒、阿米巴原蟲等，可用來治療很多細(xì)菌性、真菌性、病毒性等皮膚病。碘酒有強(qiáng)大的殺滅病原體作用，它可以使病原體的蛋白質(zhì)淀粉發(fā)生變性。 需要材料：刷子、白紙、白色顏料、水 小結(jié)：由于面粉當(dāng)中藏著淀粉，遇到碘酒就會(huì)發(fā)生化學(xué)作用，顏色就變了。 二、查找有淀粉的食物。 師： 碘酒遇到好吃淀粉就會(huì)變紫黑色。今日教師帶來了這么多東西，不知道哪些東西里面藏著淀粉，用碘酒查找食物當(dāng)中的淀粉。 需要材料：米飯、蘿卜、青菜面條、黃瓜、雞蛋、碘酒、水杯 1、學(xué)習(xí)記錄的方法。 (出示記錄表)

16、遇到碘酒就變成了紫黑色，就在記錄表上打上“。假如沒有變成紫黑色，就在表格上打“ 需要材料：幼兒記錄表、筆 2、幼兒試驗(yàn)并記錄結(jié)果。 分組試驗(yàn)：1個(gè)孩子記錄，其他孩子試驗(yàn)觀看。 3、幼兒溝通試驗(yàn)的過程和結(jié)果。 那么碘酒遇到哪些東西會(huì)變紫黑色呢?請(qǐng)你們看著自己的記錄表找一找，跟教師一起檢測(cè)一下。 需要材料：教師記錄表、筆、 注：教師依次與幼兒確認(rèn)結(jié)果 三、教師總結(jié) 食物遇到了碘酒會(huì)變成紫黑色，這里的隱秘就是食物里都藏著一樣?xùn)|西，叫“淀粉“?！暗矸邸昂汀暗饩啤笆且粚?duì)很好玩的朋友。它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生奇異的變化。在我們生活中，還有很多這樣的小神秘，以后我們連續(xù)來發(fā)覺 活動(dòng)反思： 生活中存在很多奇妙的現(xiàn)象，

17、碘和淀粉在一起發(fā)生的顯而易見的反響，引起了孩子足夠的奇怪心。淀粉躲貓貓活動(dòng)方案是利用淀粉遇碘變色的化學(xué)原理設(shè)計(jì)的。碘和淀粉是兩種安全試驗(yàn)物品，便于孩子操作。雖然對(duì)孩子來說，“淀粉“這一詞是生疏的，但孩子們對(duì)面包、饅頭等面食卻是再熟識(shí)不過了。發(fā)覺科學(xué)，并在生活中利用科學(xué)，是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的最好途徑。利用碘酒和淀粉的奇妙反響，查找食物中的“淀粉“,進(jìn)一步激發(fā)孩子的探究欲望。 本次科學(xué)課淀粉躲貓貓是平常幼兒都沒接觸到的課題，所以比擬要有吸引力，幼兒對(duì)碘酒和淀粉都比擬生疏與奇怪，所以，整節(jié)課都是圍圍著感知淀粉遇遇碘酒變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學(xué)小試驗(yàn)中操作探究的興趣，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的記錄，愿意表述自己的發(fā)覺

18、。 活動(dòng)中做的缺乏的是引入局部，應(yīng)當(dāng)用水粉和面粉示范畫下列圖畫，讓幼兒清晰的明白，這兩幅白色畫是什么材料畫的。讓幼兒操作前，應(yīng)事先把操作的材料放好，并說明怎么做記錄表。記錄表也必需做的標(biāo)準(zhǔn)。在操作時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓幼兒們表達(dá)合作的樂趣，所以應(yīng)當(dāng)安排好。 科學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒來說，不在于探究為什么發(fā)生變化的緣由，而在于引發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣和主動(dòng)探究的力量，引導(dǎo)幼兒注意科學(xué)探究的過程，并能學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的方式進(jìn)展記錄。孩子需要的不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的結(jié)論，而是通過親身的經(jīng)受來建構(gòu)自己的學(xué)問，通過相互的傾聽來了解不同的觀點(diǎn)，通過公平的溝通來豐富個(gè)人的理解。 6、大班科學(xué)活動(dòng)含淀粉的食物說課稿教案反思 一、說教材綱要中指出

19、：在終身訓(xùn)練的背景下的高質(zhì)量的幼兒訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練首先要細(xì)心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)四周事物及現(xiàn)象的奇怪心和探究欲望。為了讓化學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)成為幼兒科學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試讓化學(xué)小試驗(yàn)走進(jìn)幼兒，將化學(xué)小試驗(yàn)變?yōu)橛變焊信d趣的嬉戲探究活動(dòng)，不僅使幼兒自始自終保持深厚的探究興趣，而且讓幼兒感受到化學(xué)小試驗(yàn)的奇異，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。大班科學(xué)課含淀粉的食物就適合在本精神指導(dǎo)下進(jìn)展指導(dǎo)幼兒探究試驗(yàn)。 在日常生活中，幼兒對(duì)各類食物有著較多的色香味等方面的體驗(yàn)，也不斷承受著不偏食、合理養(yǎng)分等科學(xué)學(xué)問訓(xùn)練。但對(duì)食物中究竟含有哪些養(yǎng)分成份(比方淀粉)，我們?cè)鯓尤^(qū)分不同事物含有不同的養(yǎng)分成份呢?因此本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)

20、： 1.觀看化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)探究興趣和樂觀嘗試的欲望。 2.了解淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色的現(xiàn)象，初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。 3.在科學(xué)嬉戲中嘗試運(yùn)用多種感官感知科學(xué)現(xiàn)象，會(huì)用語言表達(dá)自己的探究結(jié)果。 為了讓幼兒更直觀更便捷參加活動(dòng)，考慮到農(nóng)村幼兒的生活閱歷以及在試驗(yàn)中可能遇到的問題，課前我進(jìn)展了充分的預(yù)備和課前試驗(yàn)操作，以確保操作過程的安全順當(dāng)。預(yù)備的材料有： 1.土豆、饅頭、米飯、紅薯、藕等含淀粉的物質(zhì)若干，蘿卜、蘋果、梨子、黃瓜等不含有淀粉的物質(zhì)若干。 2.小噴壺、碘酒、清水、透亮的杯子、盤子若干、滴管若干。 3、教師用米湯畫好的示范畫一張、白紙若干。 二、說教法本節(jié)課我采納了小

21、魔術(shù)激趣法，把幼兒的留意力吸引過來，接著運(yùn)用小組學(xué)習(xí)法組織幼兒參加爭(zhēng)論猜想，并用演示法和操作法讓幼兒參加進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。 三、說學(xué)法本節(jié)課幼兒將用觀看法、爭(zhēng)論法、試驗(yàn)操作法參加學(xué)習(xí)。 四、說活動(dòng)過程 (一)魔術(shù)表演，了解淀粉的作用 1、教師出示白紙，用小噴壺噴灑液體，紙上顯示出圖案，幼兒猜想。 2、熟悉淀粉。出示幾種常見的淀粉。 3、教師簡(jiǎn)潔介紹淀粉的作用。 (二)幼兒猜想 1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒一一指認(rèn)記錄紙中的食物。 2、請(qǐng)幼兒猜一猜，哪些食物中含有淀粉? 3、引導(dǎo)幼兒將自己的猜想在記錄紙中進(jìn)展記錄。 4、小組內(nèi)溝通自己的猜想。 (三)試驗(yàn)驗(yàn)證 1、出示碘酒，教師以神奇的語氣告知幼兒這就是

22、我們用來驗(yàn)證這些食物中是否含有淀粉的“魔水“。 2、引尋幼兒觀看“魔水“的顏色。(茶褐色)。熟悉碘是一種白色的晶體。 3、介紹“魔水“遇到淀粉時(shí)會(huì)變成深藍(lán)色。教師演示。 4、幼兒分組試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)結(jié)果。 5、教師分組指導(dǎo)、巡察。 (四)溝通爭(zhēng)論 1、介紹自己的試驗(yàn)結(jié)果。 2、依據(jù)幼兒的介紹，教師一一驗(yàn)證。 (五)嬉戲延長(zhǎng) 1、幼兒回家猜想并驗(yàn)證家里的哪些食物中含有淀粉? 2、嘗試用淀粉作畫。 活動(dòng)反思 生活中存在很多奇妙的現(xiàn)象，碘和淀粉在一起發(fā)生的顯而易見的反響，引起了孩子足夠的奇怪心。好玩的淀粉活動(dòng)方案是利用淀粉遇碘變色的化學(xué)原理設(shè)計(jì)的。碘和淀粉是兩種安全試驗(yàn)物品，便于孩子操作。雖然對(duì)孩子

23、來說，“淀粉”這一詞是生疏的，但孩子們對(duì)面包、饅頭等面食卻是再熟識(shí)不過了。發(fā)覺科學(xué)，并在生活中利用科學(xué)，是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的最好途徑。利用碘酒和淀粉的奇妙反響，查找食物中的“淀粉”,進(jìn)一步激發(fā)孩子的探究欲望。 7、大班科學(xué)時(shí)間和我我當(dāng)報(bào)時(shí)員教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步加深對(duì)時(shí)鐘的熟悉，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。 2、感受時(shí)間的長(zhǎng)短和更替，懂得珍惜時(shí)間。 3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 4、愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教師出示訓(xùn)練掛圖我當(dāng)報(bào)時(shí)員、學(xué)習(xí)包制作玩具鐘2、預(yù)備鬧鐘一個(gè)活動(dòng)過程： 1、教師出示訓(xùn)練掛圖，指導(dǎo)幼兒思索圖中分別表示幾點(diǎn)鐘，他們?cè)谧鍪裁?，引?dǎo)

24、幼兒看圖撥出對(duì)應(yīng)的整點(diǎn)或半點(diǎn)。 2、指導(dǎo)幼兒取出卡紙制作玩具鐘，自制一個(gè)玩具鐘。 3、教師與幼兒溫習(xí)識(shí)別整點(diǎn)。請(qǐng)幼兒看掛圖撥出相應(yīng)的時(shí)間，說說自己的想法。引導(dǎo)幼兒在操作的根底上獲得閱歷，當(dāng)分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)整。 4、轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘，請(qǐng)幼兒觀看半點(diǎn)鐘的根本特征。利用玩具鐘，請(qǐng)幼兒嘗試看掛圖撥出半點(diǎn)鐘。引導(dǎo)幼兒在操作的根底上活動(dòng)獲得閱歷：當(dāng)分針指到6，時(shí)針指到兩數(shù)的中間就是半點(diǎn)。 【活動(dòng)反思】 熟悉鐘表這節(jié)課的目的旨在使幼兒熟悉時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采納課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去把握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng)，課堂氣氛熱鬧，學(xué)問獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)展。