人音版四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

1、人音版四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)講課工作總結(jié)人音版四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)講課工作總結(jié)人音版四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)講課工作總結(jié)人音版四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)講課工作總結(jié)四年級(jí)科任:一、基本狀況概括.堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好及感情。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟示智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。在講課中我盡量采納奇異的講課手段來(lái)培育其音樂(lè)興趣，進(jìn)而指引學(xué)生創(chuàng)新思想的發(fā)展，介紹樂(lè)理小知識(shí)。二、本學(xué)期達(dá)成的講課任務(wù)和內(nèi)容.學(xué)期來(lái)達(dá)成的講課任務(wù)本著以促使音樂(lè)修養(yǎng)的形成為核心，重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺(jué)音樂(lè)、理解音樂(lè)、

2、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必然基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。表達(dá)自己藝術(shù)看法的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力獲得了鍛煉。四年級(jí)的學(xué)生，抽象思想跟著年紀(jì)的增添而逐漸增強(qiáng)。接觸的音樂(lè)曲目需要更為豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增添內(nèi)容。三、采納的講課舉措和講課方法。仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)聯(lián)合，并注意備學(xué)生。2.因材施教，對(duì)不一樣樣的學(xué)生要注意采納不一樣樣的講課手法，使學(xué)生可以充發(fā)散展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿(mǎn)知識(shí)性、興趣性。最大限度的調(diào)換學(xué)生的踴躍性。使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技術(shù)。并注意在講堂上采納必然的形式，

3、培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。四、本學(xué)期獲得成績(jī)或成就。講課中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟示學(xué)生的藝術(shù)形象思想，使他們做到有感情地歌唱，經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)達(dá)成思想教育。1在唱歌講課中，一方面指引學(xué)生演唱要有優(yōu)秀的姿勢(shì)、正確的呼吸、正確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐漸要修業(yè)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提升唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提升對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范講課法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，此后教唱歌譜，最后解說(shuō)歌詞粗心，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提升，利于復(fù)雜歌

4、曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生此后自學(xué)的能力。五、本學(xué)期講課過(guò)程中表現(xiàn)的亮點(diǎn)。講課中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟示學(xué)生的藝術(shù)形象思想，使他們做到有感情地歌唱，經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)達(dá)成思想教育。在唱歌講課中，一方面指引學(xué)生演唱要有優(yōu)秀的姿勢(shì)、正確的呼吸、正確的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐漸要修業(yè)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提升唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提升對(duì)音樂(lè)形象的理解能力，在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范講課法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，此后教唱歌譜，最后解說(shuō)歌詞粗心，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提升，利于復(fù)

5、雜歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生此后自學(xué)的能力。六、本學(xué)期存在的問(wèn)題和主要的原由。唱歌講課過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清楚。2、講課工作中，對(duì)課后習(xí)題研究的不透辟，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。七、改良的舉措和方法。為了使學(xué)生能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)秀的質(zhì)量。努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。更好地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。在此后的講課中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必然先把歌詞朗誦清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生采納不一樣樣的講課方法，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階，保證講堂講課保質(zhì)保量。2八、此后努力的方向。1.本學(xué)期的音樂(lè)課，學(xué)生的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂(lè)器械少，設(shè)施不足，不可以全面實(shí)踐，致使部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃重。此后還要增強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的訓(xùn)練，提升學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力。賞識(shí)能力，表演能力，陶冶崇高的情操。2.多看多聽(tīng)其余學(xué)校的課程，在本校多實(shí)行，使學(xué)生廣闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3內(nèi)容總結(jié)（1）人音版四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)講課工作總結(jié)四年級(jí)科任:一、基本狀況概括.堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好及感情（2）人音版四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)講課工作總結(jié)四年級(jí)科