奇怪的老師(8篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 奇怪的老師(8篇)古怪的老師作文(8篇) 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我收集整理的古怪的老師作文，歡迎閱讀與珍藏。 古怪的老師作文1 我們的班主任陳老師，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，高挺的鼻子，大大的眼睛，是個(gè)不折不扣的美女，但是我們的陳老師卻很“古怪。 老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。在四年級(jí)的時(shí)候，我們班舉行了一次期末測(cè)驗(yàn)。懷著忐忑的心情，我度過(guò)了一上午，最終一節(jié)課，成績(jī)出來(lái)了，我九十六分。班級(jí)并沒(méi)有排名，可我覺(jué)得我考得已經(jīng)十分好，所以并沒(méi)有在意排名。突然，老師點(diǎn)了包括我在

2、內(nèi)的好幾個(gè)人，他們也都在九十五分以上。老師沖我們吼：“別看你們考了九十幾，可這對(duì)你們來(lái)說(shuō)就是恥辱！竟然還有人在暗自愉快！你們幾個(gè)到講臺(tái)上來(lái)！我們幾個(gè)大氣也不敢出，乖乖的站到講臺(tái)上去了。老師讓我們一個(gè)一個(gè)把卷子交給她，然后站到旁邊。我們都很驚奇，卻并不敢說(shuō)什么。老師拿到卷子，先念分?jǐn)?shù)，再撕卷子?？粗碜颖灰粡垙埶核?，我的心也在一點(diǎn)點(diǎn)的碎裂。老師撕完我們的卷子，又拿出一張空白卷子：“你們放了學(xué)去拿這張卷子復(fù)印，再做一遍，作文也給我寫上！那天中午，我沒(méi)吃飯，沒(méi)說(shuō)話，才做完那張卷子。 雖然老師十分嚴(yán)格，但也有平易近人的一面。有一次課間，語(yǔ)文老師去外面活動(dòng)，看到我們?cè)谔唠ψ?，她也想露兩腳。老師接過(guò)毽子往

3、上一拋，目光隨著毽子移動(dòng)。當(dāng)毽子快落地時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把腿一彎，正好命中毽子，毽子又飛上了天空我們替她數(shù)著，還有人跟她比賽，這時(shí)的老師平易近人，十分漂亮，還“咯咯的笑著。 你們說(shuō)，我這個(gè)又嚴(yán)格有平易近人的老師“古怪不“古怪？但我忘不了“古怪的老師。 古怪的老師作文2 嘿!這學(xué)期來(lái)了個(gè)自然老師，一看就知道是那種脾氣好的。 自然老師顯然有些上了年紀(jì)。一頭并不怎么烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾根銀絲，鼻梁上架著一副老花眼鏡，衣服穿得也很簡(jiǎn)樸。上課嘴邊也是掛著川譜和不靠譜的普通話，一會(huì)由川譜說(shuō)道普通話，一會(huì)又由普通話轉(zhuǎn)為川譜，經(jīng)常逗得同學(xué)們?cè)谙旅嫱抵鴺?lè)或是竊竊私語(yǔ)。 說(shuō)老師脾氣好，那是對(duì)她客氣的了。當(dāng)

4、全班由于一個(gè)話題在下面開(kāi)了鍋，老師也不生氣，只是用尺子敲幾下講桌，嘴邊說(shuō)道：“不要講話了。然后推推眼鏡，繼續(xù)上課。當(dāng)教室又一次沸騰起來(lái)，老師會(huì)皺起眉頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“不要再講話了，再講話的站到后面去！這下教室一下變得鴉雀無(wú)聲。不要看自然老師剛開(kāi)始脾氣特別好，后來(lái)可就不怎么好對(duì)付了，搞不好還會(huì)給班主任“告狀。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)又有同學(xué)在下面交頭接耳，老師鎖定目標(biāo)后，就會(huì)大發(fā)雷霆，用尺子用力敲一下講桌，指著那些同學(xué)大聲呵斥到：“那幾個(gè)同學(xué)，給我站到后面去!被點(diǎn)到名的同學(xué)只好極不情愿的站起來(lái)走到后面去。真是古怪，翻臉比翻書(shū)還快！ 有一次，自然老師給我們上一節(jié)公開(kāi)課，后面坐著大量聽(tīng)課的老師。老師把以往的川譜一下

5、就轉(zhuǎn)為普通話，雖然說(shuō)著有些吃力，但還是繼續(xù)著。有時(shí)不注意吐出幾句四川話，臉就禁不住紅了，趕快轉(zhuǎn)為普通話。跟平常比起來(lái)，老師精神多了，可能是由于緊張，自己提出一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)等幾個(gè)同學(xué)舉手，自己就回復(fù)了。唉！真古怪，作為一個(gè)老師，竟然跟我們一樣緊張！ 我喜歡這個(gè)自然老師！ 古怪的老師作文3 有這樣一位老師，學(xué)生評(píng)價(jià)她：嚴(yán)肅，不放過(guò)任何小動(dòng)作，經(jīng)常板著臉，要求多也有這樣一位老師，學(xué)生評(píng)價(jià)她：溫柔，愛(ài)書(shū)，喜歡看書(shū)，教學(xué)方法獨(dú)特，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)可能，你會(huì)以為這是兩個(gè)截然不同的老師，那么，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這是一位老師，一位與眾不同的語(yǔ)文老師，一位古怪的老師。 認(rèn)識(shí)吳老師不過(guò)才短短一個(gè)星期，我就突然感

6、覺(jué)：吳老師的年齡真的好小呀，仿佛她不是我們的老師，而是我們的同學(xué)。 開(kāi)學(xué)頭一天，我一進(jìn)校門便想：今年會(huì)是什么樣的老師呢？是嚴(yán)肅的、幽默的、板著臉的，還是當(dāng)我聽(tīng)到吳老師給我們上的第一課，便驚呆了，老師竟然要像小孩子那樣，和我們一起玩積分游戲，還特別打出了一張積分加減表，在學(xué)期終止時(shí)，可以在老師那里用積分來(lái)兌換獎(jiǎng)品呢！這和超市里的積分完全沒(méi)有兩樣嘛！這可真古怪，吳老師為什么不和別的老師一樣呢？我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種老師呢，真是太古怪，太好玩兒了。這樣的方法估計(jì)沒(méi)多少人能想出來(lái)吧！讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中卻能學(xué)到豐富的知識(shí)?，F(xiàn)在，我們大部分人托吳老師的福，終究改掉了話多的毛病。 吳老師，您真古怪，您

7、讓我們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是玩耍。在這里，我忍不住喊一聲：“老師，您真古怪，您是古怪的吳老師。 古怪的老師作文4 古怪，古怪！這學(xué)期我們班新來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師陳老師。陳老師真古怪！這是我們對(duì)陳老師的第一個(gè)評(píng)價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師發(fā)了試卷。所有人都很詫異?！霸趺椿厥?，紙上沒(méi)有十字的痕跡，只有點(diǎn)。你沒(méi)有號(hào)碼嗎？你是怎么得到分?jǐn)?shù)的？這時(shí)，陳老師說(shuō)，“古怪嗎？每個(gè)人都在六年級(jí)，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和測(cè)試我們的學(xué)習(xí)?？蹘追种皇菐讉€(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題。首先，將你能判斷對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題劃掉，并在你不確定的問(wèn)題下面劃線，然后圈出它們。結(jié)果，全班同學(xué)沒(méi)有了過(guò)去關(guān)于更換試卷的喧囂探討，所有人都寧?kù)o而努力。原來(lái)陳老師就是這么“古怪

8、的。 我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，而且我是中產(chǎn)階級(jí)，很簡(jiǎn)單被老師忽略。有一次，當(dāng)我完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題可能有兩種算法，于是我把它寫了下來(lái)。“誰(shuí)的？其次天上課時(shí)，陳老師興奮地走上講臺(tái)，微笑著舉起我的練習(xí)本。陳老師贊許地看著我，親切地說(shuō):“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。他對(duì)解決問(wèn)題的常用方法不滿意。他找到了一種新方法，并提出了另一種更簡(jiǎn)單的方法。他真的很喜歡思考，真的可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！這是我們班的數(shù)學(xué)天才！看著全班同學(xué)投來(lái)的羨慕的目光，我十分驕傲。從那時(shí)起，我總覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)不再困難，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好?！肮殴掷蠋熣嬗蟹椒?。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。為什么她如此令人詫異？ 一天，陳老師的備課筆記本落

9、在了講臺(tái)上。我擦了擦黑板，翻了翻。啊，它寫得很厚，充滿了錯(cuò)誤問(wèn)題的原型和對(duì)每個(gè)練習(xí)中錯(cuò)誤的分析。我馬上被感動(dòng)了，陳老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多么大的努力！我們必需努力學(xué)習(xí)。這是我們古怪的老師。她真是一個(gè)好老師。我們?cè)趺茨懿粣?ài)這么好的老師呢？ 古怪的老師作文5 在一個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓你給發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)原本和藹可親的老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)“古怪的老師。 星期四第三節(jié)語(yǔ)文課，一向面帶笑容的陳老師嚴(yán)肅地走向講臺(tái)。讓人有一種不好的預(yù)感。 “請(qǐng)大家把課堂達(dá)優(yōu)拿出來(lái)放在課桌上讓我檢查。老師嚴(yán)肅地說(shuō)。 同學(xué)們迅速地拿起了課堂達(dá)優(yōu)。 老師一一地檢查起來(lái)。突然發(fā)現(xiàn)一課才九道題，全班卻只有幾個(gè)人有全部完

10、成，有的同學(xué)甚至連最簡(jiǎn)單的照寫生字都沒(méi)寫，而且還有個(gè)別沒(méi)帶作業(yè)，老師簡(jiǎn)直快氣瘋了。“怎么搞的？你們完成課外作業(yè)的態(tài)度竟然是這樣？放學(xué)后都留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。沒(méi)有帶作業(yè)的放學(xué)后到我的辦公室。老師大聲地吼著。那是我這學(xué)期以來(lái)見(jiàn)到老師最生氣的一次，真的很令人畏懼。有的同學(xué)立刻偷偷補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。下課后，同學(xué)們便討論紛紛，有的說(shuō)老師真古怪，平日是那么的平易近人，今天卻變成這樣，簡(jiǎn)直判若兩人。 我很好奇，想問(wèn)老師原因，由于老師還在氣頭上，所以我不敢當(dāng)面問(wèn)，等到晚上，我便想利用跟老師聊一聊。我提防翼翼地打出了幾個(gè)字：“老師，你是怎么啦，為什么嚴(yán)成那樣？一開(kāi)始我不敢發(fā)過(guò)去，可我又很想問(wèn)，于是便下定決心發(fā)出去。沒(méi)一會(huì)兒

11、老師便回了我。老師在里面答道：“假如一味地表?yè)P(yáng)，一味地激勵(lì)著你們，只會(huì)把你們引入歧途，所以還需要警告的力量來(lái)平衡 原來(lái)陳老師既有和藹的一面，也有嚴(yán)肅的一面。老師說(shuō)的話的確很對(duì)，很有道理。我們確實(shí)需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人提醒你，要努力努力再努力，不能有一刻的松懈。 古怪的老師作文6 記得在一年級(jí)的興趣班上，有一位名叫coco的年輕老師陪伴我走過(guò)了兩年快樂(lè)的時(shí)光，也給我留下了深刻印象，她的行為讓人感到陣陣不解，所以我和同學(xué)們都稱它為“古怪老師。 “古怪老師個(gè)子不高，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副黑邊框眼鏡，一笑起來(lái)，大眼睛總是彎成月牙，露出兩排純凈整齊的牙齒，是個(gè)十足的小清爽美女！

12、但是她的形象和行為卻有著巨大的反差。 那天課間休息時(shí)，我去辦公室找coco想請(qǐng)教一些問(wèn)題，可剛推門進(jìn)去，我便愣住了，目瞪口呆地站在那里，過(guò)了好一會(huì)兒，才緩過(guò)神來(lái)，不可思議的望著眼前的景象。原來(lái)coco正在狼吞虎咽狂吃干脆面！地上鋪滿了花花綠綠的包裝袋，腳都沒(méi)地方挪動(dòng)了。coco可能沒(méi)想到有人來(lái),他咽下嘴里的面，不好意思看著我說(shuō)：“呃，家里這么多的干脆面快過(guò)期了，沒(méi)方法呀！對(duì)了，你要不要也來(lái)一般包？“還是算了吧，我午飯吃的很飽。我邊找了個(gè)借口邊踮著腳尖提防翼翼地穿過(guò)“地雷區(qū)，來(lái)到老師面前向她說(shuō)明白來(lái)意，沒(méi)想到coco只淡淡說(shuō)了句：“你們自己看著辦吧。就埋頭繼續(xù)吃面，我百思不得其解：怎么會(huì)有這么古

13、怪的老師？。 雖然coco很古怪，但也很暖心，記得有一次正值流感季節(jié)，“古怪老師匆促忙忙從超市購(gòu)買的若干只口罩和幾瓶洗手液，整整花了半節(jié)課，給我們講流感的危害和預(yù)防流感的方法，還親自為我們帶上口罩，帶大家去洗手，看著她繁忙的身影，我不禁深深贊揚(yáng)這位暖心的“古怪老師。 兩年很快，一眨眼就過(guò)去了，成長(zhǎng)了大量的我很舍不得這位暖心又可愛(ài)的“古怪老師。古怪老師感謝你！ 古怪的老師作文7 老劉，年齡不詳，整日板著個(gè)臉，穿著奇丑無(wú)比的制服，要多古怪有多古怪。 有一次，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課了，我急忙拿出所有數(shù)學(xué)用品，悄悄坐在座位上，等待著數(shù)學(xué)課上猛烈的暴風(fēng)雨降臨。 果真，門外傳來(lái)“咚、咚、咚的小皮鞋聲。不出一會(huì)兒，老

14、劉滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)，甚至連皺紋里都是笑意。我心里滿是疑問(wèn)：老劉今天是不是吃錯(cuò)藥了？莫非是笑里藏刀，有著更加猛烈的暴風(fēng)雨等著我們？這一定是要死人的節(jié)奏！我趕快正襟危坐，不由得倒吸一口涼氣：“咝。突然，老劉請(qǐng)了一位差生回復(fù)問(wèn)題：“這這題答答案是我不由得為這位差生捏一把汗，他八成是要“死了，我心里悄悄地想著。我的提防臟“怦怦地跳著，立刻就要沖出嗓子眼了，卻沒(méi)見(jiàn)到到那“血腥的一幕。咦？這是怎么回事呢？我轉(zhuǎn)身瞄了一眼，天哪！后面坐著一排老師，怪不得老劉 終究，公開(kāi)課上完了，老劉的態(tài)度來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)變。只見(jiàn)她板著個(gè)臉，像誰(shuí)欠了她幾百萬(wàn)一樣，手上抱著一沓試卷。我一看，大事不妙！這回全班人確定要“死在“

15、天使手里了。果真不出我所料，老劉“啪的一聲把試卷砸在講桌上，震耳欲聾的聲音憤怒地念著：“，47分！說(shuō)著，就把試卷砸向那人的課桌。這場(chǎng)面，這表情，這仗勢(shì)，估計(jì)連見(jiàn)了都能腿軟，會(huì)嚇得連滾帶爬地趕快跑，一干二凈地忘掉自己方才想干什么壞事。通過(guò)我無(wú)比形象的描述，你是否知曉老劉是多么地古怪，多么地暴力，他門下的弟子是多么的可憐了吧！ 真是個(gè)變化無(wú)常的怪老奶，蒼天??！大地??！給我換個(gè)正常點(diǎn)的老師，行嗎？ 古怪的老師作文8 還記得去年在丁老師生病期間幫我們上語(yǔ)文課的代課老師。老師姓諸，我們都親切地稱他為諸老。雖然他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，但他好玩兒生動(dòng)的語(yǔ)文課，我確記得很明了。 那是靠近學(xué)期終止的一課，叫春聯(lián)。開(kāi)始上課了，諸老問(wèn)同學(xué)們：“你們猜猜看，今天我們上什么課？我們異口同聲地說(shuō)：“春聯(lián)?！皩?duì)，就是春聯(lián)。諸老 一邊說(shuō)一邊寫下了課題。然后說(shuō)：“有那個(gè)同學(xué)能說(shuō)出課文中所有的春聯(lián)？同學(xué)們各個(gè)爭(zhēng)著舉手。諸老說(shuō)：“那個(gè)矮個(gè)子的，對(duì)對(duì)對(duì)就是，還愣干啥，不趕快回復(fù)我的問(wèn)題！那位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“又是一年芳草綠，依舊是里杏花紅 “停停停，諸老又說(shuō)道“小同學(xué)，你一口氣說(shuō)那么多，不覺(jué)得累呀，快坐下吧！瞧，他這一行話，又把人逗笑了。接下來(lái)，諸老又問(wèn)：“你們覺(jué)得這哪一段說(shuō)明白春聯(lián)讀起來(lái)。.我們異口同聲地說(shuō)：“抑