學(xué)習(xí)的600字匯編10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)的600字匯編10篇【精品】學(xué)習(xí)的作文600字匯編10篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家確定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單便利，以下是我為大家收集的學(xué)習(xí)的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。 學(xué)習(xí)的作文600字 篇1 加上幼稚園，我當(dāng)學(xué)生大約也有十幾年了?？鄢?、日及國定假日，幾乎每日都在學(xué)習(xí)。我所學(xué)的，并不是每一件都是開心學(xué)習(xí)。只有感受到少部份的開心而已。 國小與國中，國文學(xué)習(xí)，是我喜歡的。每一課的內(nèi)容我都覺得好好玩兒。特別是學(xué)會了每課的詞語、單字、修辭。我都

2、會很滿足開心，由于又學(xué)會一點可以在生活中運用。 國中三年級，由于有機(jī)遇參與國中的技藝教育學(xué)程，也就是技藝班。在這里，我選了幼保和餐飲的課程。剛開始覺得幼保很累，由于要學(xué)幫嬰兒洗澡、換尿布、泡牛奶、制作副食品等。可是在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，假想自己是與真正的嬰兒在互動，看著可愛寶寶的臉龐，就會覺得好開心。 最近剛開始上餐飲，有時候會覺得要準(zhǔn)備那麼多的食材、要等機(jī)器將材料拌勻的時間、清理用具的善後很麻煩，花費好多時間。但是只要有好吃的東西出現(xiàn)在餐桌上，一切就值得。任何學(xué)習(xí)本來就要付出努力和代價不是嗎？在揉面團(tuán)的過程很好玩，像玩陶土似的，女媧補天的想像力也摶進(jìn)土中。這就是我在技藝班學(xué)習(xí)所得的開心。 或許學(xué)

3、習(xí)不一定是件開心事，但我從中學(xué)習(xí)大量東西。學(xué)會了，有一天可以用到，幫別人也幫自己，不也是開心事？ 雖然每個人學(xué)習(xí)的東西一樣，但不表示每個人都可以中得到開心。每個人開心的點都不一樣。有人覺得學(xué)數(shù)學(xué)很開心，有人不覺得。開心的人是由于他們學(xué)會了，也會應(yīng)用了。每個人都可以找到一個從學(xué)習(xí)中得到開心的方法。我就是在國文中享受樂在其中，體會到學(xué)習(xí)所得的開心。 學(xué)習(xí)的作文600字 篇2 大千世界，微妙無窮，大自然總是悄悄等著我們?nèi)ビ^測，摸索。在老師的激勵下，我學(xué)會了用大量種方法去摸索大自然的小機(jī)要，讓它就像聚光燈下的小蟲，無處隱蔽，一目了然。 每到十月，我們學(xué)校里的幾株桂花樹就會緩緩盛開，飄出陣陣濃郁的甜香。

4、一天下午課間休息，我在操場邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來陣陣香氣是校園里的桂花樹散發(fā)出來的。看著那些米粒般大小的桂花，即刻大量問題從我的腦海里冒了出來：“為什么桂花開得這么小花卻這么香？、“桂花有多少品種？、“桂花除了看，還有什么用途？、“桂花樹的傳聞好多，月亮上真的有棵桂花樹嗎？、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？、“為什么有時冬天也能聞到桂花香？趁下課間隙，我去問了老師。老師微微一笑，說：“你是個細(xì)心的學(xué)生，不過，老師相信你可以通過自己的力量找到答案的，試試看，你確定行！ 聽了老師的激勵，我星期天專門從網(wǎng)上和圖書館查找了大量桂花的資料。我還用照相機(jī)拍下小區(qū)

5、里盛開的桂花；用小本子細(xì)心地記錄下來了桂花開放的天數(shù)；在經(jīng)過小區(qū)保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學(xué)習(xí)制作桂花的標(biāo)本；媽媽還幫我收集了幾首描寫桂花的詩詞曲等等。最終，在老師的建議下，我還自己動手制作了一份關(guān)于桂花的手抄報。通過這些好玩兒的學(xué)習(xí)方法，我明白了大量關(guān)于桂花的知識。感謝教師的耐心激勵和細(xì)心指導(dǎo)，讓我在認(rèn)識桂花的時候，還學(xué)會了怎樣制作手抄報，記觀測日記，并且這種學(xué)習(xí)方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩詞。 同學(xué)們，請你們也一起來試試這種學(xué)習(xí)方法，做個摸索大自然的有心人吧！ 學(xué)習(xí)的作文600字 篇3 小時，我得一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊。諸如

6、此類得一些話，小時得我根本沒拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時，我得學(xué)習(xí)一般，并不卓越。 直到三年級得一天，媽媽帶著我去親戚家里串門，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣？“還好。媽媽回復(fù)著，“婉青可要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)時得我聽到這句話得時候，感覺自己對不起他們得期望，從那天起，我幡然醒悟，開始努力，那時，我得學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害得，但是還是對比好得。 到了四年級，我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們越來越關(guān)心我，可能在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我，拿我做模范，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！ 到了五年級，我更加努力，上課認(rèn)真地聽講，有時還會發(fā)言，

7、學(xué)到得知識一定要牢牢記住，時不時還穩(wěn)定一下。就這樣，我得到了我向往中得輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去，假如我這時停住腳步得話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著 六年級，也就是現(xiàn)在，我突然形成了一種拖拉得習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最終幾天來做完，什么事都拖拖拉拉，沒有速度，我有些慌張，我努力改正這個壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是考究質(zhì)量得，但是沒有速度，那也是不行得。雖然我改正還沒有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我得堅強決心一定能改正！ 在學(xué)習(xí)中，我成長著；在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著；在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到得收獲。 在這新學(xué)期降臨之際寫下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)得蹤跡。 學(xué)習(xí)的作文600字 篇4 人生貌似是

8、一場賭博，未來是我們的賭注，而學(xué)習(xí)是我們唯一的籌碼。學(xué)習(xí)，是通向成功的途徑，而我也在這個漩渦中多年了。 學(xué)習(xí)的旅程就像是懸崖間的鋼索，我們提防地在上面行走，要到達(dá)對岸。就像是無窮無盡地奮斗，看不到前方的道，卻也不能停下或是回頭，只有堅持著參與，我們向前邁進(jìn)著，追尋著 學(xué)習(xí)的滋味是苦澀的。我們在鋼索上行走，腳下是云海翻滾的無盡深淵，一步都不能錯。這是一次不能失敗的競爭，它的前方是未來。我們?yōu)榱饲斑M(jìn)，必需堅持，為了前進(jìn)，即使在這鋼索上磨破雙腳，流盡眼淚，也不能放棄。學(xué)習(xí)是苦澀的，當(dāng)我們面對那枯燥的書本，重復(fù)著閱讀，心中涌動著對考試的害怕，就會厭惡，就想逃避，可是，學(xué)習(xí)是條單行道，連回頭的路也已經(jīng)毀

9、了，走上鋼索就無法離開。我們只能背負(fù)著這種悲哀，承受著這苦楚，繼續(xù)前行。 學(xué)習(xí)的路是不能回頭的，我們寂寞地前行著，吸取路上的大量，充填著自己。邁著沉重的步伐，走在無人問津的孤單中，有的是自己單獨的悲傷。但是，這旅程真的完全困苦難當(dāng)、無法下去嗎？ 學(xué)習(xí)的滋味是開心的。我們走在這鋼索之上，也能享受山澗的清風(fēng)，感受到人生的美好。看云的移動、漂流，驀然間也感受到活著的樂趣。不是嗎？學(xué)習(xí)也有它存在的快樂，那飄蕩山間的樂曲和吟誦，也讓我的心沉靜，悠閑飄散，平平淡淡而存在，快開心樂地走下去，也別有一番心靈的體驗。嗅山澗清香，聽萬物鳴響，想千古憂愁，也覺學(xué)習(xí)便是趣味。 學(xué)習(xí)的滋味畢竟如何？巧妙間我在苦澀與快樂

10、中找到了一點平衡。 學(xué)習(xí)的滋味，甜或苦，卻也不只是這些，隱隱地感到不能輸。 學(xué)習(xí)的作文600字 篇5 今天，王老師所讀的學(xué)習(xí)確定是辛苦的，這篇文章使我頗受啟發(fā)。 在之前我還不明白“樂教樂學(xué)到底“樂在何處？現(xiàn)在我終究明白了樂就樂在結(jié)果，樂在突破自我，考上心儀的成績的喜悅感，或考上一百分的成就感，并不是樂在過程。就像題目所說的那樣“學(xué)習(xí)確定事辛苦的，必需先苦后甜，沒有一直甜畢竟的說法，也沒有傳聞當(dāng)中的捷徑，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，只有一條道路供你選擇，你選也好，不選也罷，怎樣哭鬧也沒用，只能硬著頭皮走下去，在漫長的旅途中， 看見早已登上終點之峰的人，或多或少的會投去羨慕，嫉妒，恨眾多不滿情緒所交織的眼光

11、，每天有一群有一群的粉絲熱捧，尾隨，在眾多媒體里大紅大紫，廣受大家熟知，可哪一位不是先苦后甜的呢？他們都是經(jīng)受了風(fēng)霜雨雪所走出來的？ 學(xué)習(xí)就像把篩子，本看有大量大米，可那是需的，拿把篩子，篩一篩雜質(zhì)便悄然落下，剩下的又放入水中屢屢洗刷，過濾。最終呈現(xiàn)在眼前的大米數(shù)量顯然減少到原來的三分之一但每一顆都純凈，飽滿。 學(xué)習(xí)是每一個學(xué)生的職責(zé)，就像父母照護(hù)我們一樣，學(xué)生的本職就是上課聽講，晚上回家按時完成老師布置的作業(yè)，并不是上網(wǎng)打網(wǎng)游，為此過度癡迷而不玩成作業(yè)，不聽講，在學(xué)校混日子，當(dāng)個陪讀生又有什么用處呢？回家?guī)透改复蚬ず昧?，又減輕父母的負(fù)擔(dān)。何樂而不為呢？ 學(xué)習(xí)確定是辛苦的，但學(xué)習(xí)也是開心的，假

12、若你覺得絕望可以換給角度看看，可能，你會對學(xué)習(xí)的印象會漸漸的向好的方面發(fā)展，漸漸意識到學(xué)習(xí)的開心之處。 學(xué)習(xí)的作文600字 篇6 我是一個學(xué)習(xí)桌。我和我的小主人可親近呢。他很愛惜我。我也喜歡他。 每天晚上我的小主人都會到我這兒學(xué)習(xí)。然后我就會把身子挺直，讓我的小主人舒安逸服的寫字、看書。 我的下面有兩個抽屜。還有兩個空的地方，是將來裝電腦用的，還有個是放電腦鍵盤的。但是小主人的爸爸沒有裝電腦。由于怕小主人玩游戲，說是以后再裝。 在書桌上面是書架，還有一個柜子。帶有門。書架是兩層的。放有好多小主人的書。小主人很愛學(xué)習(xí)。中午，晚上或睡覺前，都會看會兒書。小主人的爸爸常對小主人說：“讀書破萬卷，下筆

13、如有神。多看書對寫作文有好處。 有時小主人沒事干，我就對他說：“小主人，快來跟作伴吧。于是小主人就來看書。我就悄悄的看著小主人，感覺他真是個愛學(xué)習(xí)的孩子。 有一次小主人寫著寫著就睡著了。我不禁可憐他。但那是由于他沒有認(rèn)真完成作業(yè)，不好好學(xué)習(xí)。小主人的爸爸教訓(xùn)他讓他重新做作業(yè)。唉，假如他能認(rèn)真一點就好了，也免得挨吵或挨打了。 我是小主人和他的爸爸從商店里買回來的。小主人剛開始并沒有發(fā)現(xiàn)我。我看到小主人從別的精妙絕倫的書柜旁邊擦肩而過，可是，不知道為什么小主人突然注意到了我。他快步向我走來。生怕別人搶走我似的。只聽他對爸爸說：“爸爸，我想要這個書桌，還是純木做的呢。 “可以，兒子就買這個吧。他的爸

14、爸允許了。他對小主人可真好啊。 小主人一把我?guī)Щ丶?，就很愛惜我。而且小主人是個愛看書的人。我的肚子已被他填滿了。有字典和英語詞典等工具書，有他的1到3年級的課本，有小說等 我有時看著小主人進(jìn)入夢鄉(xiāng)，有時我看著小主人開心的唱著歌我也開心，有時我看到小主人凄愴我也很憂傷，有時我看了小主人歡快的在我身上寫著作業(yè)。 我雖然不能和小主人說話，可我可是小主人的好幫手呢。我可以幫小主人放書。幫他學(xué)習(xí)。要是沒有我，他的書能放在那一個地方呢？你說是不是呀？ 學(xué)習(xí)的作文600字 篇7 我學(xué)鋼琴在我小的時候，就學(xué)鋼琴了。為了學(xué)鋼琴，還發(fā)生過一件小事情呢！ 那時我讀幼兒園，在一次偶然的機(jī)遇，媽媽的同事告訴她清華琴行不

15、錯，我去學(xué)點樂器挺好的。媽媽十分愉快，由于她本來就想讓我去學(xué)點樂器的嘛！ 到了琴行，媽媽給我選樂器，一會兒吉他，一會兒琵琶。沒有一個穩(wěn)定的樂器那怎么學(xué)？媽媽選了半天也沒選好，服務(wù)小姐問她覺得哪個好，她也說什么都好，過了一會兒，媽媽拿不出主意，也只好離開了。 當(dāng)天晚上，我看電視，看到了一位有名的鋼琴家彈鋼琴，突然腦子里產(chǎn)生了一種想法，那就是去學(xué)鋼琴！我立刻跑去跟媽媽說，沒想到，媽媽竟然丟下一句話給我，那就是：不可能！當(dāng)時我很生氣，媽媽明明說過要跟我商榷學(xué)什么的，為什么這又不可能了呢？ 其次天早上，是星期六，我早早就起了床，在一張紙上寫著：我要學(xué)鋼琴!這幾個大字。把紙貼在他們的門上，然后又繼續(xù)睡下

16、去，等到爸爸媽媽起床后，把我叫起來，才說起這件事的。 后來，媽媽終究讓我學(xué)了，我十分愉快，下定決心要比電視上的鋼琴家還要厲害！在學(xué)過一年后，我逐漸覺得鋼琴不怎么好了，每次都是多來咪發(fā)梭拉希之間彈來彈去。覺得很沒意思，有點想放棄的感覺。在一次保利城鋼琴表演中，我好像又對鋼琴有興趣了！回來后，我下定決心，一定要學(xué)好鋼琴!這是我爭取過來的，我一定要學(xué)好鋼琴！ 經(jīng)過我的努力，我的鋼琴已經(jīng)考過5級了，正在朝更高級努力，不錯吧! 不管做什么事情，都不能放棄，要堅持畢竟。這樣，才能找到其中的樂趣！ 學(xué)習(xí)的作文600字 篇8 我是五（2）班的丁亦劼，同學(xué)們看我學(xué)習(xí)這么好，都來請教我是怎樣學(xué)習(xí)的。我總是微笑地對

17、他們說：“只要你定了三個目標(biāo)，并且對這三個目標(biāo)勇往直前，譬如我，我喜歡鑿壁借光；我還喜歡廢寢忘食；我最喜歡學(xué)無止境了！這就是我的三個目標(biāo)。 大量人都怕寫作文，作文的確有點難，但是，你不要把它當(dāng)作一個包袱，一種任務(wù)，而是要把他當(dāng)作一種開心，一種樂趣。“可是，有人要問我了，“我怎么才能把作文當(dāng)作開心、樂趣呢？“現(xiàn)在，我教你一點技巧就行了嘛！ 假如寫寫事的作文時，要講真話，說真情，總之一個字：那就是“真，但是，編造的作文只要寫得生動、好玩兒，也是好作文哦！二是寫作文可以寫得感動，假如寫媽媽，你可以寫你媽媽一次感動你的事。可是，作文不能落入俗套，如“我生病了，媽媽背我去醫(yī)院，為了我，媽媽熬夜熬出黑眼圈

18、之類的作文，批作文的老師看過千遍了，千篇一律的作文，老師看也不會多看一眼的。 但是，有些人會問我，不要落入俗套，那該怎么辦呢？那就要學(xué)會觀測生活中的細(xì)節(jié)，從生活中找素材，從生活中觀測不同職業(yè)的人的不同表現(xiàn)。并且把它寫在作文中，由于經(jīng)歷過的事情寫在作文中，你的靈感就會猶如泉水，源源不斷。 三是寫作文要有理論化，如“電視機(jī)感冒了，熱乎乎的或者“昨天的月亮是圓的，今天的月亮是彎的，好像干了重活，瘦了一大圈之類的，批作文的老師就會很愿意看這種作文，假如你還想吸引老師的眼球，可以在題目上大做文章，假如是半命題作文或者是自擬題目的作文，如“xx，感謝你或者只給你要求，如“假如你闖紅燈，你會怎么辦，題目自擬

19、，“xx，感謝你，假如你想寫“老師，感謝你，就可以寫“學(xué)校里的教官，感謝你，只要編得合理，編得吸引人，老師就會想：學(xué)校里的教官是誰呢？老師就會被你的作文題目吸引住，就會很樂意地看下去。 總之，你寫作文，不能盡力而為，而要竭盡全力！ 學(xué)習(xí)的作文600字 篇9 好多人學(xué)習(xí)的模范都是老師，同學(xué)或父母。可是，我不一樣，我要學(xué)習(xí)的是我妹妹，別看她才兩歲多，可是，她身上有好多值得我學(xué)習(xí)的地方呢。 還記得有一次，我放學(xué)回到家后，我妹就高愉快興地朝我這邊走過來。我把書包放下后，從另一個袋子里，拿出了手機(jī)，正準(zhǔn)備玩游戲時，我妹突然走了過來，她對我說：“姐姐，不要玩手機(jī)，不要玩手機(jī)。我要寫作業(yè)。她雖然沒有作業(yè)，但

20、是，她每次一看到我寫作業(yè)，她就也要一起寫。說著，她把我的手機(jī)拿到桌子上，自已拿了一張A4紙，她坐在桌子左邊畫畫，寫字，我只好坐在桌子的右邊寫作業(yè)。我覺得我妹妹這種習(xí)慣十分值得我學(xué)習(xí)。雖然她只會涂鴉，可她把涂鴉當(dāng)做一項學(xué)習(xí)的任務(wù)。她真是既可愛又好笑。她本來可以隨心所欲到外面去看電視，可是她竟然偏偏要去房間里畫畫。你說她是不是值得我學(xué)習(xí)呢？ 還有一次，吃飯的時候，奶奶把做好的菜，端了出來，然后她又走進(jìn)廚房整理。我們在外面吃飯。這時，妹妹突然停下筷子，我問她：“你要干什么啊？快吃飯啊。她沒理我，接著大聲喊道：“奶奶，吃飯啦，吃完飯再干活??！奶奶聽到后，迅速說道：“好，你們先吃，我一會兒就來。過了一會兒，奶奶來了，她坐了下來，有一碟菜我喜歡吃，快吃完了。爸爸說道：“你奶奶還沒吃呢，你一個人都快把這碟菜全吃完了。接著，妹妹又說道：“姐姐不要吃啦，留給奶奶吃。說著，她把那碟菜端到奶奶面前，對奶奶說：“奶奶快吃，再不吃就給姐姐吃完了。當(dāng)時，我又難堪又羞愧。 這就是我只有兩歲多