入職護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

1、Word - 15 -入職護(hù)士培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇) 關(guān)于新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲體味 利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)了解到了醫(yī)院的進(jìn)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及進(jìn)展方向的概況。下面是為大家收集關(guān)于新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲體味，歡迎借鑒參考。 新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲一 新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲體味 駱耀巧 時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，四年的高校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告辭校內(nèi)，懷揣幻想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了淄礦集團(tuán)中心醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要!它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過渡階段，是不行缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步熟悉護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明

2、白方向。 利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的進(jìn)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及進(jìn)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)則制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等舉行了深化的講解。趙教師合理地支配了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的學(xué)問使我受益匪淺。 理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛熟悉深化到我們平時(shí)工作的系統(tǒng)流程。白教師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我可以在臨床上勝任護(hù)理工作賦予了很大的協(xié)助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長的那堂課上，我深深地體味到了精心的重要性。我們被稱為白衣天使，很大程度上正是因?yàn)槲覀儽葎e人多了一點(diǎn)精心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀看中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所

3、以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我熟悉到了院感的重要性，一定要強(qiáng)化預(yù)防控制，加強(qiáng)無菌觀念，增加法律意識(shí)。掌控一定的預(yù)防醫(yī)院感染的學(xué)問與技術(shù)，不僅能夠削減感染的發(fā)生與蔓延，而且能夠增加自我庇護(hù)意識(shí)。醫(yī)院作為患者最集中的地方，而護(hù)士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，提升自我防范的意識(shí)，惟獨(dú)做好自身的防護(hù)工作，才干更好的護(hù)理患者。 操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都可以基本掌控，趙教師手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課間的每堂小提問中讓我們真

4、正體味到了操作前有教導(dǎo)，操作時(shí)有指導(dǎo)，操作后有總結(jié)。利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深，我不僅提升了動(dòng)手操作本事，更是強(qiáng)化了我的理論學(xué)問。趙教師用她熟練與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與才智、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。 常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)當(dāng)賦予病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去協(xié)助每一個(gè)患者。這不僅能提升醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增強(qiáng)打敗疾病的信念。隨著人們生活水平的提升，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提升，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注意為病人提供全身、全方位

5、的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)懷、照看，因此，面向?qū)淼尼t(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表述護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。趙教師在護(hù)理禮儀課上充分給我們出示了護(hù)理禮儀的優(yōu)雅與漂亮。讓我感觸到了我們護(hù)士的魅力!十分謝謝趙教師這段時(shí)光不辭辛勞的指導(dǎo)與教誨，她對我們的體貼與仔細(xì)讓我十分激動(dòng)，她讓我在這個(gè)生疏的環(huán)境里感到了暖和與親切! 靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，暗香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂!護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院這個(gè)暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己挑選的路， 而且將走穩(wěn)

6、走好，向來走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱烈，做好那一葉，一花的漂亮! 新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲二 時(shí)間如流星般一閃而過，轉(zhuǎn)瞬間，已告辭實(shí)習(xí)歲月，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生的我，可以正式成為肥城礦業(yè)中心醫(yī)院職工中的一員，倍感榮幸。現(xiàn)在正式進(jìn)入科室已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)光，其中的所見所聞所做都讓我有很深的感受。 還記得剛剛步入科室的情景，振奮之中帶點(diǎn)緊急，護(hù)士長一一介紹科室教師及平時(shí)工作，有了大致了解的我心中還是有的擔(dān)心，在這匆匆而又瑣碎的工作中，以我現(xiàn)在的本事能否勝任?確實(shí)，才開頭工作的我有的不知所措，望著科室教師們有條不紊的工作，佩服的同時(shí)還有的艷羨，假如自己能做到這樣該多好啊!但在護(hù)士長與各位教師的耐

7、心帶教下，我逐步濾清思路，真正的懂得并做到先急后緩，越發(fā)深刻的體味到時(shí)光是一點(diǎn)點(diǎn)的擠出來的。逐漸增加自信，學(xué)著靈便運(yùn)用的同時(shí)謙虛請教，不懂就問，謝謝護(hù)士長及科室教師們的耐心教育，讓我不斷超越昨天的自己，不斷長進(jìn)。 充實(shí)而有序，自己深刻的體味并喜愛的感覺。勞碌而又充實(shí)的每一天會(huì)讓自己有成就感，尤其當(dāng)看到絕對的眼神時(shí)，自己會(huì)越發(fā)有信念，本來工作的動(dòng)力竟如此容易。有時(shí)因?yàn)樽约旱臉I(yè)務(wù)不嫻熟而浮現(xiàn)一些不須要的問題，雖然科室護(hù)士長與教師們的寬容之心已將自己諒解，但自己還是會(huì)自責(zé)傷心醫(yī)學(xué)教導(dǎo)網(wǎng)收拾。下班后，自己學(xué)會(huì)回想這一天的所作所為，不斷查缺補(bǔ)漏，回想教師們的教育，不斷的改進(jìn)，努力真正的做到充實(shí)而有序的工

8、作。 學(xué)會(huì)思量，擁有責(zé)任心;是我入職以來另一深刻感觸。真正的工作與實(shí)習(xí)還是有差別的，實(shí)習(xí)期間大都是服從科室教師的支配，接觸的內(nèi)容有限;但真正工作時(shí)，需要的是可以正確的自立思量，自己要為自己的所作所為負(fù)責(zé)。這就需要越發(fā)嚴(yán)格的要求自己，越發(fā)仔細(xì)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作流程，各班工作職責(zé)，各項(xiàng)規(guī)則制度，努力做好自己的本職工作，為患者負(fù)責(zé)，也為自己負(fù)責(zé)。 這一個(gè)月來，每一天都是在學(xué)習(xí)中度過;在日復(fù)一日的工作中，謝謝科室護(hù)士長及教師們耐心帶教，讓我不斷完美自己。我也越發(fā)深刻的體味到三分治七分養(yǎng)的含義，越發(fā)明了護(hù)理工作的重要性。護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，不僅要求我們掌控三基(基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能)，還要有良好

9、的交流本事，每一天都要把五心(熱心、愛心、耐心、精心、責(zé)任心)帶在身上，擁有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)密組織。 我深知，以我現(xiàn)在的本事、閱歷及經(jīng)驗(yàn)離一名合格的護(hù)士還有一段距離，但我不會(huì)放棄，會(huì)加倍的努力彌補(bǔ)不足，不斷完美自己，以一顆誠摯的心面向每一天! 新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲三 時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，四年的高校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。懷著感動(dòng)與驕傲的情緒，在這個(gè)特殊的時(shí)節(jié)里，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為省人民醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，上崗之前有無數(shù)狀況需要去認(rèn)識(shí)、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新成員提供一次珍貴的機(jī)會(huì)。 理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛

10、泛熟悉深化到我們平時(shí)工作的系統(tǒng)流程，不僅讓我增強(qiáng)了各項(xiàng)應(yīng)急狀況的處理措施，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都可以基本掌控，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體味到了課前有教導(dǎo)，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。各位教師用她們熟練與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與才智、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。 我深深地體味到這兒的每個(gè)教師和領(lǐng)導(dǎo)對工作的那種仔細(xì)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對工作有沒有那么付出?態(tài)度有沒有那么仔細(xì)?什么時(shí)候才干像她們那樣取得討論生或

11、更高的學(xué)歷，讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛學(xué)習(xí)的我，讓我覺得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也能夠像發(fā)達(dá)城市那么快 眾所周知，護(hù)理工作是一項(xiàng)對人的工作，患者生死攸關(guān)，生命相托，護(hù)理工責(zé)任重于泰山，這就要求我們做每一件事情、每一個(gè)細(xì)節(jié)都容不得半點(diǎn)粗心，時(shí)刻具備慎獨(dú)精神，這也在無形中加大了護(hù)理人員的心理壓力，使得我們時(shí)刻保持緊急的工作狀態(tài)。假如處理不好，則易造成護(hù)理差錯(cuò)和護(hù)患糾紛，也簡單產(chǎn)生心理障礙，影響正常操作。而付教師給我們提出了許多詳細(xì)的調(diào)適辦法，其中，我特殊認(rèn)同作為一個(gè)護(hù)理工要保持積極的心態(tài)，要利用學(xué)習(xí)、競

12、爭提升自己，以此減輕壓力，做好自己的本職工作。 古人言紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在培訓(xùn)期間每個(gè)技能培訓(xùn)的教師都盡其所能，精心地講解每一項(xiàng)護(hù)理技能的操作流程、細(xì)節(jié)，還仔細(xì)地示范。然而無論多么精湛的技術(shù)，假如沒有被我們實(shí)際掌控，那都只是紙上談兵。這就要求我們必需利用實(shí)際操作來真正掌控每一項(xiàng)操作技能。 在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)的技能分離有手衛(wèi)生、心肺復(fù)蘇、靜脈輸液等等。看似一項(xiàng)容易的技能，卻需要護(hù)理人員對每一個(gè)流程、每一個(gè)細(xì)節(jié)都謹(jǐn)慎精心。千里之堤毀于蟻穴，一個(gè)小小的失誤可能會(huì)造成患者的生命危急。比如說在靜脈輸液的過程中，不仔細(xì)舉行查對，就有可能誤將其他患者的液體錯(cuò)誤輸入到另一個(gè)患者體內(nèi)，這樣極有可能釀

13、成大錯(cuò)，造成嚴(yán)峻的醫(yī)療事故，嚴(yán)峻影響到護(hù)理人員自身以及醫(yī)院的聲譽(yù)。因此，我們必需強(qiáng)化護(hù)理技能訓(xùn)練，嫻熟掌控每一項(xiàng)操作技能，爭取早日成為一名合格的護(hù)理人員。 這次的培訓(xùn)的確讓我們既學(xué)習(xí)到與醫(yī)護(hù)人員相關(guān)的理論學(xué)問，又讓我們掌控了一些重要的操作技能。然而，我知道，作為護(hù)理工作人員，這些都還只是開頭，后面的路任重而道遠(yuǎn)。作為這所省內(nèi)一流醫(yī)院的員工，我們必需始終保持學(xué)習(xí)、競爭的心態(tài)，在工作中踐行以病人為中心，以質(zhì)量為核心，全心全意為人民服務(wù)，著力構(gòu)建新型和睦醫(yī)患關(guān)系的服務(wù)宗旨和精誠、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的院訓(xùn)，不斷迎接前進(jìn)道路上的挑戰(zhàn)，克服難關(guān)，在醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下制造更多的奇跡。 新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲四

14、 作為一名剛?cè)肼毜淖o(hù)士，我有幸和同事們參與了貴州省人民醫(yī)院為我們畢節(jié)市其次人民醫(yī)院新員工制定的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)就醫(yī)院規(guī)則制度、護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃、護(hù)理不良大事等舉行了深化的講解，合理地支配了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的學(xué)問使我受益匪淺。 理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛熟悉深化到我們平時(shí)工作的系統(tǒng)流程，不僅讓我增強(qiáng)了各項(xiàng)應(yīng)急狀況的處理措施，也讓我們對護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。實(shí)踐操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都可以基本掌控，手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課后的每堂小抽考中讓我們真正體味到了課前有教導(dǎo)，操作有指導(dǎo)，課后有總結(jié)。

15、各位教師用她們熟練與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與才智、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。 我深深地體味到這兒的每個(gè)教師和領(lǐng)導(dǎo)對工作的那種仔細(xì)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，就會(huì)讓我不由地去反思：我對工作有沒有那么付出?態(tài)度有沒有那么仔細(xì)?什么時(shí)候才干像她們那樣取得討論生或更高的學(xué)歷，讓我無比的佩服和自愧不如。此次培訓(xùn)給了我上進(jìn)的動(dòng)力，不愛學(xué)習(xí)的我，讓我覺得不得不學(xué)習(xí)。也讓我在這幾年里第一次感覺，自己還需要奮斗，生活和工作都仍然有緊迫感，生活節(jié)奏也能夠像發(fā)達(dá)城市那么快! 這次崗前培訓(xùn)讓我們越發(fā)規(guī)范了自己的行為，護(hù)理工作中要用責(zé)任心、愛心、耐心、關(guān)懷去體貼我們的患者，真正地做到維護(hù)、增進(jìn)、恢復(fù)

16、病人的健康。用規(guī)范的操作去庇護(hù)病人的同時(shí)庇護(hù)自己，并且懷著一顆敬畏和驕傲的心去工作。兩周的培訓(xùn)時(shí)光不長，但是學(xué)到的東西卻值得我們用囫圇職業(yè)生涯去漸漸回味，我們?nèi)康膶W(xué)員都會(huì)加油努力，做到學(xué)以致用。 新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲五 懷著感動(dòng)與驕傲的情緒，作為一名剛畢業(yè)的高校生，我很榮幸地成為汕頭高校醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。懷著對社會(huì)的奇怪心，對工作的熱烈，開頭了自己人生的新征程。對于一名新上崗的員工來說，上崗之前有無數(shù)狀況需要去認(rèn)識(shí)、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次珍貴的機(jī)會(huì)。1月25日到28日，我參與了護(hù)理部組織舉行的為期四天的新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)光很短，但是從中學(xué)到的學(xué)問卻

17、是終生受益的。 利用此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院文化、進(jìn)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深化的了解。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患交流技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)學(xué)問，了解在以后工作中會(huì)碰到的常見問題及解決的方法。 第二，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提升，為我們可以迅速成長為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有本事，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也協(xié)助我們在平庸的工作中發(fā)覺專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需

18、要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去協(xié)助每一個(gè)患者。這不僅能提升醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增強(qiáng)打敗疾病的信念。 常言道：沒有法規(guī)，不成方圓。規(guī)則制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，增進(jìn)人員的管理。護(hù)士與法這一課使我們增加了法制觀念，加強(qiáng)法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)醫(yī)學(xué)教導(dǎo)網(wǎng)搜集收拾。 利用護(hù)士長對護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提升我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要精心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才干提升自己的專業(yè)醫(yī)學(xué)教導(dǎo)網(wǎng)搜集收拾技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。 利用這次培訓(xùn)，我還熟

19、悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對我們個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提升有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的落實(shí)，達(dá)到更好的治療效果。 這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教導(dǎo)對我以后的進(jìn)展起了很大的作用。如何成為一名令人恭敬的好護(hù)士是我奮斗的任務(wù)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己挑選的路，而且將走穩(wěn)走好，向來走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱烈。 【第2篇】醫(yī)院新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲 時(shí)間

20、荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，四年的高校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告辭校內(nèi)，懷揣幻想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了淄礦集團(tuán)中心醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要!它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過渡階段，是不行缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步熟悉護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明白方向。 利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的進(jìn)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及進(jìn)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)則制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等舉行了深化的講解。趙教師合理地支配了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的學(xué)問使我受益匪淺。 理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛熟悉深化到我們平時(shí)工作的系統(tǒng)

21、流程。白教師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我可以在臨床上勝任護(hù)理工作賦予了很大的協(xié)助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長的那堂課上，我深深地體味到了精心的重要性。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是因?yàn)槲覀儽葎e人多了一點(diǎn)精心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀看中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我熟悉到了院感的重要性，一定要強(qiáng)化預(yù)防控制，加強(qiáng)無菌觀念，增加法律意識(shí)。掌控一定的預(yù)防醫(yī)院感染的學(xué)問與技術(shù)，不僅能夠削

22、減感染的發(fā)生與蔓延，而且能夠增加自我庇護(hù)意識(shí)。醫(yī)院作為患者最集中的地方，而護(hù)士就是與患者接觸最多的群體。我們一定要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，提升自我防范的意識(shí)，惟獨(dú)做好自身的防護(hù)工作，才干更好的護(hù)理患者。 操作課程讓我們從操作的不規(guī)范、概念的不清楚到大家都可以基本掌控，趙教師手把手操作教學(xué)，大家分組訓(xùn)練和課間的每堂小提問中讓我們真正體味到了操作前有教導(dǎo)，操作時(shí)有指導(dǎo)，操作后有總結(jié)。利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的加深，我不僅提升了動(dòng)手操作本事，更是強(qiáng)化了我的理論學(xué)問。趙教師用她熟練與優(yōu)雅的操作手法讓我看到了不一樣的操作理念，了解到了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與才智、果斷與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。 常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，

23、我們與病人接觸最密切，應(yīng)當(dāng)賦予病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去協(xié)助每一個(gè)患者。這不僅能提升醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增強(qiáng)打敗疾病的信念。隨著人們生活水平的提升，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提升，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注意為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)懷、照看，因此，面向?qū)淼尼t(yī)療競爭和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表述護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。趙教師在護(hù)理禮儀課上充分給我們出示了護(hù)理禮儀的優(yōu)雅與漂亮。讓我感觸到了我們護(hù)士的魅力!十分謝謝趙教師這段時(shí)光

24、不辭辛勞的指導(dǎo)與教誨，她對我們的體貼與仔細(xì)讓我十分激動(dòng)，她讓我在這個(gè)生疏的環(huán)境里感到了暖和與親切! 靜水流深，滄笙踏歌。轉(zhuǎn)身后，逝雪淺，暗香遠(yuǎn)，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開一天堂!護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院這個(gè)暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己挑選的路， 而且將走穩(wěn)走好，向來走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱烈，做好那一葉，一花的漂亮! 【第3篇】新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲體味 新入職護(hù)士崗前培訓(xùn)收獲體味 駱耀巧時(shí)間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，四年的高校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。告辭校內(nèi)，懷揣幻想，作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為了淄礦集團(tuán)中心

25、醫(yī)院隊(duì)伍中的一員，開頭了自己人生的新征程。作為一名新上崗的員工，崗前培訓(xùn)尤為重要!它是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過渡階段，是不行缺少的培訓(xùn)。它讓我們近一步熟悉護(hù)理這個(gè)職業(yè)，為以后的工作指明白方向。 利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到了醫(yī)院的進(jìn)展史、醫(yī)院文化、服務(wù)理念及進(jìn)展方向的概況。就醫(yī)院規(guī)則制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理禮儀等舉行了深化的講解。趙教師合理地支配了理論學(xué)問及護(hù)理操作的學(xué)習(xí)課程，從中學(xué)到的學(xué)問使我受益匪淺。 理論課程讓我們從對護(hù)理工作的泛泛熟悉深化到我們平時(shí)工作的系統(tǒng)流程。白教師的核心制度的講解，讓我受益匪淺，為我可以在臨床上勝任護(hù)理工作賦予了很大的協(xié)助。聽君一席話，勝讀十年書。在外科大護(hù)士長的那堂課上，我深深地體味到了精心的重要性。我們被稱為“白衣天使”，很大程度上正是因?yàn)槲覀儽葎e人多了一點(diǎn)精心。病人病情的變化，尤其是危重病人，需要我們時(shí)刻在觀看中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴(yán)格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項(xiàng)護(hù)理措施，做好各項(xiàng)護(hù)理記錄及交接班工作，嚴(yán)防差錯(cuò)意外的發(fā)生。在院感的課堂上，我熟悉