七年級班主任工作總結(jié)

1、七年級班主任工作總結(jié)今年我擔(dān)當(dāng)了七年級（2）班的班主任工作。下面僅就這半年來的工作做以回想總結(jié)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展全部工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的缺點;二要研究學(xué)生的個性特征（包含本領(lǐng)、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)

2、生等等。在親近與研究學(xué)生的進(jìn)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身淵博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇敬”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任高尚的威望。那么，你的教育大概取得事半功倍的效果。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！币虼宋ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理本領(lǐng)。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫

3、助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、本領(lǐng)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力爭從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即“以面帶面”。三、以加強常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動每每會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，乃至使全班努力奪取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的好處。因此，要扎實有用地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)

4、練。根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制訂了七年級2班班規(guī)張貼到墻上，務(wù)必使每一個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、建立帶班理念、班級標(biāo)語、班訓(xùn)、班規(guī)有了積極、健康、向上的班級理念、班級標(biāo)語、班訓(xùn)，就會又正確的方向。學(xué)生們成長、發(fā)展就會更加積極、健康、向上，班集體發(fā)展就會更加積極、健康、向上!我的帶班理念建立為：1.尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，信任學(xué)生;教給學(xué)生誠實、自信、自立、自尊、自愛!樹立為每一位學(xué)生做好榜樣，

5、為每一位家長服好務(wù)的意識。2、教給學(xué)生一生有用的東西。教孩子三年，心里想著孩子三十年。3、重視孩子的精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功的體驗。設(shè)法引導(dǎo)孩子有一個積極向上的心態(tài)。班訓(xùn)：健康、活潑、團(tuán)結(jié)、競?cè)∥?、班級文化建設(shè)（主要指教室的布置）1、班級建設(shè)欄。將學(xué)校要求張貼的及常用的資料整理歸類張貼整齊。2、成績欄。將各次考試成績予以公布。3、書香滿室。布置圖書角。4、張貼地圖、時鐘、書畫（名言警句）、5、榮譽墻。班級所獲榮譽張貼處。6、班集體富有個性的標(biāo)語張貼等。（靜凈精敬競）六、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、存在的、其它任何外力都不大概達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。

6、必需強調(diào)，這是“合作”、“友好”的競爭而不是“仇視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的奪取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。2、設(shè)立定期評價制度：以班級紅花榜等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每一個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點安在，在班上居何位置，從而增加小心性和進(jìn)步心。3、建立合作組：以合作小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助成員等等多種合作方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點、鼓勵全部學(xué)生奪取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。七、重視主題班會與主題團(tuán)會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件制定。八、大力倡導(dǎo)讀書活動，營建書香班級。與學(xué)生一起籌建起班級圖書角，擴(kuò)大豐富學(xué)生的知識獲取面。九、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不大概取得教育成功的，他必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家