實用的心理工作計劃4篇

1、第 實用的心理工作計劃4篇心理工作計劃 篇1 常規(guī)工作：每周召開理事例會，收集理事意見及進行下周的工作安排。 心理角的定期開放，組織觀看電影、閱讀專業(yè)書籍。桐梓坡小學“心晴工作室”開放?；顒影才牛阂?、20_年9月份工作1.與校心康部、青協(xié)的合作計劃（1）.心理實踐社負責團訓、校外實踐工作（2）.策劃全校性的心理普及活動。問卷的搜集整理由心康部負責，指導者、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等則由實踐社負責（3）.學術(shù)性的講座等可由其他部承辦。但參與同學僅限本專業(yè)學生（4）.新生心理輔導員的選拔培訓工作心理實踐社要參與。（5）.建立院校預(yù)報機制，增強校、院活動的透明度和聯(lián)系度。2.輔助新生心理輔導員做好團訓活動。主要以1

2、0級的為主，在新生軍訓期間，輔助各班的心理輔導員為新生做團訓活動，每次56人。由團訓負責人負責具體的人員安排組織工作。3.招募新社員。通過各班的心理委員及心理實踐社的理事向新生宣傳，招募新生入社，為心理實踐社注入新的力量。二、20_年11月份工作1.在桐梓坡小學開展23次團訓活動，2次心理小廣播。2.收集桐梓坡小學團訓、廣播的資料，整理出一份總結(jié)。3心理角的常規(guī)活動。4.安排大一新生與大二學生的交流會，請老師進行指導，提高新生對專業(yè)知識了解，以及對本專業(yè)的信心。5.人事部制定一套完整可行的綜合測評的制度.三、20_年12月份工作1.各部分工作接近尾聲2.召開理事工作總結(jié)會，總結(jié)這一學年的工作，

3、以及制定下學年具體的的工作計劃。四、20_年34月份工作1.興趣小組?；顒訉ο笠源笠?、大二為主。形式為將報名興趣小組的同學按各個主題如星座、手相、血型、中醫(yī)醫(yī)學等這些方面分組，每個組分別搜集、整理資料，各組每月進行一次交流，方式不規(guī)定?；顒幽康氖窍Ｍㄟ^此活動來擴展本專業(yè)同學的只是面，提高對專業(yè)的興趣以及提升同學們的自主學習能力。2.“挑戰(zhàn)杯”學術(shù)科技創(chuàng)新大賽。心理實踐社作為團體參加比賽，由教研室老師指導選擇課題、搜集資料、撰寫學術(shù)論文參加比賽。3.小學“心晴工作室”開放，每周一次。4.心理角定期開放。五、20_年5月份工作1.周年慶活動20_年5月10日是我心理協(xié)會成立一周年的紀念日，理事會

4、決定以周年慶的形式加大宣傳力度，使社員以及廣大同學能對實踐社有個更全面的了解，提高校領(lǐng)導對實踐社的關(guān)注程度。（1）由心理協(xié)會組織一場晚會，每一個會員都能參加，晚會節(jié)目由社員排練表演，展現(xiàn)心理實踐社會員的風采。屆時邀請教研室以及院辦老師前往觀賞。（2）通過宣傳板、電子文檔、視屏等形式來展現(xiàn)心理實踐社自成立到現(xiàn)在所作出的努力與成績?；仡欉^去，展望未來。2.與青協(xié)合作，開展一場面向心理專業(yè)學生的心理知識講座，邀請專業(yè)老師一起參加，作為“5.25”心理健康日實踐社的活動。3.在校外鞏固桐梓坡小學實踐點，并與之洽談繼續(xù)合作的相關(guān)事宜，做出一份合作計劃。4.與湖南師范大學心理社聯(lián)系，尋找合作契機，相互學習

5、交流。5.外聯(lián)有針對性的與外界接觸，與學校周邊的學校聯(lián)系，拓展實踐社的實踐基地。六、20_年6月份工作1.各部分工作接近尾聲2.做好各個活動的總結(jié)，做成文字資料，存入檔案。3.各理事做學年的工作總結(jié)報告，并做下一學年的工作計劃。會長對本學年的工作進行匯總。4.換屆選舉（1）、通過心理實踐社社員大會的形式，所有的社員都要參與，并邀請教研室及院辦老師。（2）.會上社長做工作總結(jié)報告，副社長做財政開支報告。評選年度優(yōu)秀社員。（3）.職位競選。5.換屆后的交接工作心理工作計劃 篇2 一、指導思想 我校的心理健康教育工作，將以中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部中小學

6、心理健康教育指導綱要為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1、面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作1、積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工

7、作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午9：30到10：00，下午16：30到17：30。2、開展每月最后一周的心理班會活動課。計劃吧每月最后一周的班隊會做成心理班會活動課，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段

8、學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。3、做好班級心理委員培訓工作班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。4、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。心理工作計劃 篇3 一、指導思想： 在新學期認真貫徹學校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。二、工作思路以

9、扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ)；以朋輩輔導和心理委員輔導相結(jié)合為輔導模式以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作；重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。心理工作計劃 篇4 一、指導思想： 為了認真貫徹落實上級關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)文件精神，學校根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑認真開展形式多樣內(nèi)容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心

10、理氣氛。二、具體目標：1、注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。三、具體工作：1、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應(yīng)當以素質(zhì)教育的總體目標為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學的內(nèi)容、要求等特點，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使學生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學質(zhì)量和效益。2、優(yōu)化學校、班級集體的文化心理環(huán)境。學校要加強校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過開展各種活動與交往，發(fā)揮、發(fā)展學生在班級生活中的自主性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力，調(diào)

11、節(jié)學校班集體的人際關(guān)系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。3、開展心理輔導工作，開設(shè)心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生發(fā)展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學會自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)，發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自我教育、自我發(fā)展的能力。4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學生心理品質(zhì)中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內(nèi)外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自

12、制等心理品質(zhì)。5、建立心理咨詢室，同時開設(shè)心理咨詢熱線電話，設(shè)立心理咨詢信箱，通過個別心理咨詢，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。6、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關(guān)心理測試，對班級或年段的學生的心理素質(zhì)情況進行評估，將評估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導和有關(guān)部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據(jù)具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等。7、開展心理衛(wèi)生運動，通過年段集會、主題班（團）會、學生家長會，積極普及心理衛(wèi)生常識。四、保障措施：1、學校成立領(lǐng)導小組，在校長直接領(lǐng)導下，教科室具體負責，加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統(tǒng)籌安排，每班每學期不少于6課時。七、八年級本學期在地校課程時間中每三周安排一節(jié)，六年級以班主任為核心開展有針對性的調(diào)查研究，學科教師積極開展學科滲透。2、學校設(shè)立“心語”信箱，心理輔導教師要及時回復學生信件，定時接受心理咨詢。3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。4、學校及時開展系列培