初三名著的讀后感

1、No one can let me lose unless I dont want to 同學(xué)互助初三名著讀后感一起進(jìn)步（頁眉可刪）名著的讀后 這三天我讀了一本名孩子先別急著吃棉花糖的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事，孩子，先別急著吃棉花糖讀后感。其中這位父親給孩子講的 一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事令我受益匪淺。這本書主要講了：一個(gè)小學(xué)生，叫珍妮弗，她的家境不錯(cuò)。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨這本書主要講了個(gè)小學(xué)生珍妮弗，她的家境不錯(cuò)。平日里衣食無憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨父親喬納森事業(yè)成功但平時(shí)工作十分忙

2、碌為了幫助女兒快樂地成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事“父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過來不久，進(jìn)來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上對(duì)他說如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話他就會(huì)再給父親一塊也就是說，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖位父親想盡了各種辦法來轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌不容易撐過了十五分鐘個(gè)究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來了當(dāng)時(shí)沒有吃棉花糖

3、的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過去的小朋友更容易成功。”后來，他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂、更會(huì)管理自己，無形中養(yǎng)成了 受益一生的好習(xí)慣。這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像“棉花糖一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著我們但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。這就是 我的孩子，先別急著吃棉花糖讀后感。名著的讀后 昨天我從書城買了楊紅櫻的一本新著作一棵長(zhǎng)著耳 朵的樹。這本書說的是一

4、些有趣的童話，例如：小人精和迷糊豆。這個(gè)故事說的是一個(gè)傻呆呆而充滿孩子氣的迷糊豆意外的遇到了卷心菜里小精靈小人精人精和迷糊豆在一棵參天大樹的幫助下飛上了天空看到了天上的世界他們還幫助短松鼠增長(zhǎng)尾巴然后參加從的樹上跳到地下的比賽，幫助杜鵑媽媽孵鳥蛋， 幫心臟病的同學(xué)實(shí)現(xiàn)跳舞的夢(mèng)想。這個(gè)故事的主人公迷糊豆是一個(gè)充滿孩子氣的孩子不是只會(huì)拿著書本死讀書的書呆子是被補(bǔ)習(xí)班排滿周末而慢慢消磨掉童年快樂的學(xué)生他有著一顆善良的心他喜歡幫助任何人和動(dòng)物。這正是真正孩子的天性天真、善良。在小人精 出現(xiàn)之后，迷糊豆的天真和善良又有所增加。這本書的作者楊紅櫻想告訴我們的是童年時(shí)的快樂時(shí)光是可多不可少的。童年只有一次，

5、時(shí)間是最寶貴的，童年也是最寶貴的童年的時(shí)光是不能被補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間取代的俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間比什么都珍貴，所 以一定要珍惜童年，珍惜時(shí)間。名著的讀后 在迎奧運(yùn)促和諧這本書中，有一篇被拖著沖過終點(diǎn)，題目引起了我的興趣，當(dāng)時(shí)，我的小腦袋中產(chǎn)生了太多太多的疑問：為什么要人拖著沖過終點(diǎn)什么他自己不跑?什 么讀了一遍*我才知道原來 1908 年的第四屆奧運(yùn)會(huì)上由于當(dāng)時(shí)天氣很熱，整個(gè)倫敦都被熱氣籠罩著，像個(gè)大蒸籠。馬拉松比賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們跑起來十分吃力，但他們還爭(zhēng)先恐后，奮力拼搏。跑在最前面的是彼得里，眼看快要到終點(diǎn)時(shí)，意外卻發(fā)生了：由于天氣悶熱，體力消耗過大，突然摔倒了，此刻，

6、眾人的心一下子被提了起來判員連忙跑上前去他扶了起來，彼得里站起來之后又繼續(xù)跑了下去，可沒跑幾步又再一次摔倒了跑在第二位的美國(guó)選手已經(jīng)趕了上來彼得里的努力眼看就要前功盡棄了，在場(chǎng)所有的人都著急萬分。這時(shí)，一位工作人員攙扶著他沖過了終點(diǎn)彼得里雖然沒有得到金牌卻獲得了比冠軍更多的掌聲英國(guó)皇后被彼得里堅(jiān)忍不拔的精神所感動(dòng)贈(zèng)送 經(jīng)他一只金杯作為獎(jiǎng)賞。讀了這一個(gè)故事使我深受啟發(fā)如果要問我什么是奧林匹克的拼搏精神?會(huì)回答：“彼得里就是的代表?！币?yàn)?，彼得里的行為是?duì)奧林匹克拼搏精神的注解代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人顧拜旦也非常感動(dòng)地說：“在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，重要的不是取勝，而是參與。正如在生活中最重要的事情不是勝利，而是

7、斗爭(zhēng) 是征服，而是奮力拼搏。”正如文中的彼得里一樣有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽我很順利地通過了前面幾道題可最后一題卻讓我犯難了絞盡腦汁怎么也想不出來。這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出彼得里的故事，我想我也沒有理由放棄，應(yīng)該像彼得里那樣拼搏!來，可想而知，我沒有獲得第一名我的心充滿了驕傲為我懂得了什么是拼搏回到家，媽媽知道了這件事還特意表揚(yáng)了我一番說：“柳君，真棒道 堅(jiān)持到底就是勝利!賽重在參與嘛!”名著的讀后 著激動(dòng)的心情第三次翻開了古典文學(xué)名三國(guó)演義曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格者刻畫的淋漓盡致細(xì)品味， 讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的是我

8、認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng) 的十五萬大軍。此種例子舉不勝數(shù)。可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來呢有勇無謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子如果呂布在白門樓聽從謀士的計(jì)策何必被曹操吊死在城門上呢?果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上， 福臨下，入陣必中計(jì)，死無不目。再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一;，曾經(jīng)功成

9、不居;吳，曾經(jīng)名震江東么來看國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格曹操， 欺壓百姓;備，愛民如子權(quán)，稱霸江東。如果說魏國(guó)在三國(guó)里智謀一點(diǎn)也不為過曹操的用兵堪稱舉世無雙司馬懿就更是用兵如神但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經(jīng)過一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過他太過于嫉妒死正中年時(shí)從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的 性格的重要性

10、。性格關(guān)系著成功。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)只要踏踏實(shí)實(shí)仔仔細(xì)細(xì)的走好追 求成功過程中的每一段路，相信成功一定會(huì)不遠(yuǎn)的。名著的讀后 在這世間中，每個(gè)事物、每種生物都有它存在的價(jià)值，存在 的意義。今天，我讀了守著樹墩的兔子，這本書令我感概萬千。書中令我印象深刻的故事是守著樹墩的兔子，它主要講了一只流浪兔彼得喜歡冒險(xiǎn)他認(rèn)為兔子不能總過吃草曬太陽的日子應(yīng)該用自己的努力去實(shí)現(xiàn)在世上存在的意義它流浪了幾十年，經(jīng)歷了許多事，它累了，接受了一顆樹墩的請(qǐng)求，守護(hù)著樹墩樹墩覺得失去了自己存在的理由然而彼得的到來改變了樹墩幫樹墩穿上新衣裳墩成為指南針 使大家都接受了樹墩，明白了自己也有存在的價(jià)值。從中我懂得了我們?nèi)瞬荒苤蛔龀燥埡屯嫠５氖虑橐x書識(shí)字不浪費(fèi)生命;們還要幫助別人助別人就等于幫助自己。 我們要做一個(gè)樂于助人的人。任何生物不管它是善、是惡、是美、是丑，它的存在都有價(jià)值與意義。就像狼和鹿是天敵，在童話世界里鹿是美好的化身，狼是兇殘的代表當(dāng)它們生活在一起雖然會(huì)給鹿造成一定的傷 害，但從一方面也是在保護(hù)鹿群的數(shù)量不會(huì)增多。我喜歡這只兔子，它可愛、有理想、有追求。當(dāng)別的兔