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文檔簡介

1、-讓每個(gè)人同樣地提升自我班級(jí)：計(jì)算機(jī)11-1學(xué)號(hào)：姓名：成績：_實(shí)驗(yàn)一序次表操作考據(jù)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆站€性表的序次儲(chǔ)藏結(jié)構(gòu)；考據(jù)序次表及其基本操作的實(shí)現(xiàn)；掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法的程序?qū)崿F(xiàn)的基本方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容建立含有若干個(gè)元素的序次表；對已建立的序次表實(shí)現(xiàn)插入、刪除、查找等基本操作。三、設(shè)計(jì)與編碼#includeusingnamespacestd;constintMaxSize=100;template入：endl;cout2.刪除：endl;cout3.查找：endl;cout4.顯示：endl;cout5.退出：endl;cout*endl;主程序intmain()inta10=33,34,4

2、5,67,87,65,21,23,56,64;inti,j,x,loc;SeqLists1(a,10);intflag=1;menu();while(flag)coutj;switch(j)1-讓每個(gè)人同樣地提升自我case1:cout顯示要插入的位序及數(shù)值：ix;(i,x);break;case2:couti;(i);cout刪除數(shù)據(jù)后表變?yōu)椋篹ndl;();break;case3:coutx;loc=(x);cout所查數(shù)據(jù)所在：loc位endl;break;case4:();break;case5:flag=0;break;default:cout錯(cuò)誤!endl;break;break;return0;四、運(yùn)行與調(diào)試在調(diào)試程序的過程中遇到什么問題，是如何解決的？設(shè)計(jì)了哪些設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)？測試結(jié)果是什么？程序運(yùn)行的結(jié)果如何？2-讓每個(gè)人同樣地提升自我五、實(shí)驗(yàn)小結(jié)序次線性表是用一段地址連續(xù)的儲(chǔ)藏單元依次儲(chǔ)藏線性表的數(shù)據(jù)元素，平時(shí)用一組數(shù)組來實(shí)現(xiàn)序次表，是一種相對簡單易懂的線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)線性表中數(shù)據(jù)被插入刪除地址后的搬動(dòng)方式及最后的操作，程序基本就完成了，編寫比較簡單且尋值比鏈?zhǔn)娇旖?，但若是線性表中數(shù)據(jù)

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