幼兒園小班音樂教案《我愛我的小動(dòng)物》

1、幼兒園小班音樂教案我愛我的小動(dòng)物幼兒園小班音樂教案我愛我的小動(dòng)物三篇1活動(dòng)內(nèi)容：音樂活動(dòng)我愛我的小動(dòng)物活動(dòng)對(duì)象：34歲幼兒授課教師：翁璐活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用|節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲。2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、圖譜、小動(dòng)物頭飾、語音機(jī)活動(dòng)過程：一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。要求拍出|的節(jié)奏。1、師：小朋友好，今天來了那么多的客人老師，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？2、師：來，看老師的黑板上有這樣一個(gè)節(jié)奏跟著老師一起來拍。（拍出|的節(jié)奏。）小朋友拍得真整齊呀！再來拍一次。二、學(xué)習(xí)歌曲我愛我的小動(dòng)物

2、1、（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動(dòng)物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（播放點(diǎn)讀錄音）2、（出示小貓圖片）誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個(gè)節(jié)奏來叫叫看（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給小朋友聽，好嗎？3、教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫我愛我的小動(dòng)物，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）4、老師彈琴，幼兒跟唱。（1）老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。

3、（教師做動(dòng)作）（2）小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。小朋友唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動(dòng)作）5、創(chuàng)編歌曲唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個(gè)小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（播放點(diǎn)讀錄音）看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（播放點(diǎn)讀錄音）根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌6、請(qǐng)幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌三、延伸活動(dòng)教育幼兒要愛護(hù)小動(dòng)物小百科：動(dòng)物，生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒嘗試用|-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體

4、活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動(dòng)活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭幼兒園大班音樂教案小白兔含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這是一首快樂的兒歌，學(xué)生在和教師互動(dòng)中，體現(xiàn)小白兔的可愛，從中小朋友們也了解了小白兔的生活習(xí)性和樣子?；顒?dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：讀懂兒歌，知道小白兔的生活習(xí)性和樣子。2、能力目標(biāo)：在歌舞中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。3、情感目標(biāo)：小朋友們更加熱愛生活及小動(dòng)物。4、鞏固切分音符的唱法。5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的開放性和主動(dòng)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備大屏幕 頭

5、飾活動(dòng)過程一 、談話導(dǎo)入：小朋友們都喜歡什么小動(dòng)物呀!老師呀前一天布置了這個(gè)作業(yè)，把你喜歡的小動(dòng)物做成頭飾拿來，誰能告訴我你喜歡的小動(dòng)物是什么樣子的?學(xué)生進(jìn)行描述(學(xué)生拿頭飾進(jìn)行描述)。二、幼兒回答老師提出的問題后并把喜歡的頭飾戴上，老師也把自己喜歡的頭飾拿出來，并問學(xué)生誰和老師的一樣(小白兔)。三、大屏幕出示小白兔圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的樣子，學(xué)生描述后老師在小白兔圖片旁出示兒歌并帶小朋友讀。小白兔白又白，兩只耳朵豎起來。愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。分組讀、男女生分讀、拍手讀。熟讀后教師帶大家領(lǐng)跳這首兒歌(把教師準(zhǔn)備的小白兔頭飾發(fā)給小朋友戴上)。四、小結(jié)：我們要愛護(hù)我們身邊所有的小動(dòng)物

6、和它們做朋友好嗎?五、活動(dòng)延伸：把這首兒歌教給家長(zhǎng)。教學(xué)反思通過本節(jié)活動(dòng)課，學(xué)生了解了小白兔的.生活習(xí)性和樣子，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。學(xué)生對(duì)活動(dòng)課產(chǎn)生了濃厚的興。另外課堂上我及時(shí)的運(yùn)用了評(píng)價(jià)性的語言孩子們熱情非常高。由于本節(jié)課時(shí)間有限對(duì)于其它的小動(dòng)物展示的少，以后我會(huì)多給孩子們提供這樣的平臺(tái)讓他們盡情展示。幼兒園小班音樂魚兒魚兒水中游教案活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，能清晰的說出兒歌。2、能用固定音型敲打出兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的歡快。3、感知各種顏色，能用自己喜歡的顏色對(duì)魚兒進(jìn)行涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、手搖鈴、響棒若干、彩筆。2、魚兒魚兒水中游掛圖。3、音樂水族館活動(dòng)過程：一、通過復(fù)習(xí)，鞏固上

7、節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。1、復(fù)習(xí)兒歌。2、根據(jù)固定音型的節(jié)奏，邊拍手邊念兒歌。（1-2遍）二、直接引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們今天老師帶來了一個(gè)好朋友，聽，它是誰（放音樂）？在幼兒說出是“小魚”后，出示小魚的掛圖。三、引導(dǎo)幼兒探索小魚的特征，能大膽的用肢體動(dòng)作變現(xiàn)小魚。1、師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看，小魚有什么秘密呢？（小雨生活在水里）2、教師放水族館讓孩子們做小魚在教室里游來游去。四、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1、初步感知兒歌內(nèi)容。師：小魚在水里，老師今天要帶你們?nèi)タ纯葱◆~在水里是怎么生活的。（聽錄音）2、再次欣賞2-3遍，樂意跟著錄音一起念兒歌。師：會(huì)念的小朋友可以大聲的念，不會(huì)念的寶寶可以輕輕的，邊聽邊念。五、用固定音型敲打兒歌節(jié)奏。1、教師示范邊拍打手搖鈴邊念兒歌，讓幼兒感知兒歌的節(jié)奏。2、幼兒用拍手的方式