初中語文七年級上冊第六單元《天上的街市》教案_第1頁
初中語文七年級上冊第六單元《天上的街市》教案_第2頁
初中語文七年級上冊第六單元《天上的街市》教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、天上的街市教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力: 朗讀詩歌，分清節(jié)奏和韻律，讀出感情；理解聯(lián)想和想象的運(yùn)用，具備聯(lián)想和想象的能力。2.過程與方法：自由朗讀、合作探究的學(xué)習(xí)方式。3.情感態(tài)度價值觀：理解詩人對光明、自由、美好生活的向往。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解聯(lián)想和想象。難點(diǎn):掌握詩歌的主題。課時安排：一課時教學(xué)過程 新課導(dǎo)入晴朗的夜空，星光燦爛，常常會給與我們許多遐思，同學(xué)們，面對星空你們想到了什么呢？.我們常說“詩人的想象最瑰麗”，那么我國現(xiàn)代詩人郭沫若又想到什么呢？我們今天一起學(xué)習(xí)他這一首充滿浪漫色彩的詩篇天上的街市。（板書課題）作者簡介 郭沫若(18921978)，原名郭開貞，四川省樂山縣人

2、，我國著名的詩人、作家、歷史學(xué)家、劇作家。代表詩集有女神、星空；歷史劇有虎符、屈原、棠棣之花等。初讀詩歌生自讀： 學(xué)生自讀課文，體會全詩的感情基調(diào)。聽范讀： 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確而有感情的朗讀詩歌。師生合讀：體會節(jié)奏和諧之美，語音輕柔，語速舒緩，情感愉悅。（四）再讀詩歌聯(lián)想和想象是詩歌的一雙翅膀，詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈依次想到哪些事物？（板書）作者想象天上的生活是怎樣的呢？從哪些地方感受出？（自讀課文） （板書） 牛郎織女的故事與傳說有什么不同？結(jié)合背景，小組合作討論詩人為什么做這樣的改變？(引出主題） （板書） 主題：表現(xiàn)出詩人對自由，美好，幸福生活的向往。詩人對這樣的美好生活有沒有信心？從哪看出？（探討四個“定然”） 四個“定然”表斷定，詩人堅(jiān)信這樣的美好生活一定存在。誦讀詩歌 請同學(xué)們帶著詩人堅(jiān)定的信心以及對美好生活的向往之情，再次誦讀詩歌。課堂小結(jié) 詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩人對自由、幸福、美好生活的向往，同時堅(jiān)信這樣的美好生活一定存在。隨堂練習(xí)七、板書設(shè)計(jì)天上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論