初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第四單元我的叔叔于勒教案

1、我的叔叔于勒教學(xué)目標(biāo)1.梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。2.分析小說(shuō)中的人物形象。一、導(dǎo)入新課有人這樣評(píng)價(jià)莫泊桑的小說(shuō)：重視結(jié)構(gòu)的布局，行文波瀾起伏，引人入勝，故事情節(jié)巧妙真實(shí)，結(jié)局出人意料，又在情理之中；心理描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，塑造眾多鮮明生動(dòng)的人物形象。那我的叔叔于勒一文，是否也具備這樣的特點(diǎn)呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。二、情節(jié)梳理請(qǐng)根據(jù)課文情節(jié)的大體發(fā)展，將五張插圖重新排序，并簡(jiǎn)要復(fù)述情節(jié)。三、閱讀課文，品味人物形象1.同學(xué)們?cè)谖恼轮姓艺液蜆?biāo)題相照應(yīng)的一句話，體會(huì)若瑟夫?qū)κ迨宓母星?。我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！本涫缴系姆磸?fù)強(qiáng)調(diào)叔叔是我們家的親人，更流露出“我”對(duì)叔叔的同情，

2、更顯示了我內(nèi)心無(wú)比心酸的感受。2.介紹于勒的命運(yùn)3.介紹菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度 4.小說(shuō)中的于勒有著怎樣的命運(yùn)?請(qǐng)同學(xué)們找出課文的情節(jié)來(lái)說(shuō)明一下。5.菲利普一家是怎樣對(duì)待不同命運(yùn)的于勒的?找出相關(guān)的句子讀一讀。趕(第7段)“送”、“打發(fā)”表面上用詞很客氣，實(shí)際上暗示菲利普夫婦的狠心，慣例一詞更是體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間普遍的冷漠關(guān)系。發(fā)了財(cái)?shù)挠诶兆尫评辗驄D的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化呢?第8段末，12段母親的話(贊)第3、4段，13、14、15段，語(yǔ)意反復(fù)，同樣的情景在課文中出現(xiàn)了兩次，在他們的生活中卻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次，足已寫(xiě)出全家人對(duì)于勒的企盼之情。朝思暮想的于勒有一天真的出現(xiàn)在菲利普夫婦面前時(shí)，他

3、們又是怎樣做的呢?(躲)我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見(jiàn)他。小結(jié)：菲利普夫婦對(duì)待于勒的態(tài)度可以說(shuō)是反復(fù)無(wú)常，然而變化的外衣下，似乎讓我們看到了他們不變的內(nèi)心：那就是金錢(qián)至上的丑惡靈魂。法國(guó)大文豪左拉曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)莫泊桑的作品：“每一篇都是一出小小的喜劇，一出小但完整的戲劇，打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活窗口，讀他的作品，讀他筆下的人物，可以是哭或是笑，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的?！边@一節(jié)課，讓我們懷著真誠(chéng)的心去打開(kāi)小說(shuō)中那一扇扇生活的窗口，去欣賞我們心中那一道道別樣的風(fēng)景吧!四、打開(kāi)窗口，欣賞風(fēng)景藝術(shù)起于至微，請(qǐng)大家用心感受，看看你能不能從某個(gè)獨(dú)到的角度來(lái)賞析這篇小說(shuō)。大家說(shuō)說(shuō)你找到了這篇小說(shuō)中哪些有

4、意思的地方，這些有意思的內(nèi)容有怎樣發(fā)人深思的東西?(學(xué)生自由表述)老師在學(xué)生的基礎(chǔ)上示范：如于勒的稱(chēng)呼，小說(shuō)中的景物描寫(xiě)，小說(shuō)獨(dú)特的視角、小說(shuō)中的巧合、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、小說(shuō)的結(jié)局等，當(dāng)然你們也可以自己尋找角度，來(lái)品味小說(shuō)的獨(dú)到意味。小組討論1.對(duì)于勒的稱(chēng)呼或評(píng)價(jià)菲利普夫婦：恐怖(壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài))分文不值正直的人、有良心的人、好心的于勒、有辦法的人賊、討飯的、流氓若瑟夫： 叔叔小結(jié)：言為心聲，對(duì)人物的不同稱(chēng)呼或評(píng)價(jià)不僅表現(xiàn)了于勒命運(yùn)的起伏，更像一面鏡子照射出菲利普夫婦用金錢(qián)來(lái)衡量親情的虛偽自私的個(gè)性。唯一沒(méi)有改變稱(chēng)呼的人是若瑟夫，他是個(gè)涉世未深的孩子，在他心中親情是多么的美好與重要。2.景物描寫(xiě)我們

5、上了輪船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。(美麗的景色烘托了人物內(nèi)心的快活和驕傲)在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。(與剛上船時(shí)形成鮮明對(duì)照，表現(xiàn)菲利普夫婦一家失望沮喪的心情，深刻表現(xiàn)了菲利普夫婦的冷酷無(wú)情)一切景物皆情語(yǔ)，雖然小說(shuō)的景物描寫(xiě)不多，卻很好地烘托了人物前后不同的心情。3.視角小說(shuō)為什么要以一個(gè)孩子的視角來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活?大家有沒(méi)有讀過(guò)類(lèi)似以孩子為視角展開(kāi)故事情節(jié)的文章?(最后一課、皇帝的新裝等)以純真美好的兒童世界諷刺自私冷酷的成人世界，寄寓了作者美好的愿望,增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。討論：若瑟夫長(zhǎng)大后會(huì)不會(huì)成為和他父母一樣的人?4.巧合起先我

6、們?nèi)叶际峙瓮诶諘?huì)在船上，沒(méi)有想到于勒果然就在船上，這就是巧合。真是無(wú)巧不成書(shū)啊，巧合使文章情節(jié)跌宕起伏，既在意料之外，又在情理之中，令故事更加美麗，增強(qiáng)可讀性。5.細(xì)節(jié)可是每個(gè)星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。(愛(ài)慕虛榮，渴望過(guò)上上流社會(huì)的日子)吃牡蠣父親突然看見(jiàn)兩位先生在請(qǐng)兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣毫無(wú)疑義，父親被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩位姐姐身邊問(wèn)：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣?”母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?菲利普夫婦愛(ài)慕虛

7、榮，既怕花錢(qián)，又愛(ài)面子)菲利普夫婦在見(jiàn)到于勒時(shí)一系列的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言細(xì)節(jié)決定成敗，莫泊桑用一系列傳神的細(xì)節(jié)為我們塑造了菲利普夫婦這樣鮮明的人物形象，大家從剛剛的細(xì)節(jié)中可以看出他們有著怎樣的個(gè)性特點(diǎn)?愛(ài)慕虛榮、虛偽自私、冷酷無(wú)情、貪婪勢(shì)利小結(jié)：總之，菲利普夫婦是鉆到錢(qián)眼里去了，他們不是這一家的主人，金錢(qián)才是這一家的戶(hù)主，他們成了金錢(qián)的奴仆，在金錢(qián)的操縱下，于勒被逐出了家門(mén)，“我”也很難融入此家，親情也隨之被拒之門(mén)外。(板書(shū)：錢(qián)、親情、我等)那么與冷酷無(wú)情的菲利普夫婦相比，于勒對(duì)錢(qián)和親情的態(tài)度又是怎樣的?(青年時(shí)揮霍錢(qián)，闊綽時(shí)不忘哥哥，在他眼中沒(méi)有用金錢(qián)來(lái)衡量親情，但是，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，貧窮一下子擊敗了于勒。)六、