四年級上冊美術(shù)教案-第14課 巧手穿編 ︳冀美版

1、小學(xué)冀教版四年級上冊巧手穿編教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、欣賞,讓學(xué)生了解穿編工藝的材料、工具和特點,開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)審美意識和審美習(xí)慣。2.選用適合的材料,大膽地將自己設(shè)計的造型,用不同的穿編方法表現(xiàn)出來。3.通過實踐,讓學(xué)生體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美意趣,養(yǎng)成主動探索與創(chuàng)造的良好習(xí)慣。重點難點教學(xué)重點:讓學(xué)生初步了解穿編物品的簡單制作方法,體驗家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的博大精深,增強學(xué)生對水鄉(xiāng)民間藝術(shù)的熱愛之情。用紙帶(代替藤柳)穿編的方法制作簡單的生活用品及紙帶穿編工藝的運用。教學(xué)難點:運用適合的材料及穿編法制作出具有一定創(chuàng)意的作品,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,增強學(xué)生的合作意識。教學(xué)過程1.孩子們你們看

2、我今天帶來了什么？生：一束花。為了放這束花我還特意帶來一個小花籃。這樣我就可以把花擺在桌子上了。提問:你知道這個花籃是用什么方法制作的嗎？師：說得非常對。除了這個花籃，生活中還有哪些東西是用穿編的方法做成的呢？大家想一想，討論一下。2.提問：誰來說一說？引出課題巧手穿編【講授】講授新課師:早在遠古時期，人類就應(yīng)用大自然中的線形材料，如草、藤、麻、棕、竹、枝條等經(jīng)過擰扭、交叉，用來穿系、捆扎等，這時最早原始的編織就產(chǎn)生了。下面先和老師一起欣賞一些精美的穿編物品。課件欣賞:用紙條或布條、麻繩等其它材料制作而成的編織物,有筐子、拎包、鞋子、燈籠、壁飾等。師:你覺得哪一件編織作品最漂亮?你知道它是怎么

3、做出來的嗎?(學(xué)生發(fā)表各自看法)學(xué)習(xí)穿編方法（實物展示）師示范:在垂直（經(jīng)條）的紙條上用兩根紙條（緯條）橫著穿編。(學(xué)生觀察穿編過程)師:小組討論一下,剛才老師是怎樣穿編的?(學(xué)生討論)生:紙條是間隔著穿編的、第二根紙條和第一根紙條穿編的位置不同,正好相反(教師歸納)找學(xué)生到前面展示。三、【活動】動手制作學(xué)生嘗試用紙條進行穿編。學(xué)生挑選材料,制作穿編物品。教師提醒大家要細致耐心,并要注意安全使用制作工具,發(fā)現(xiàn)新穎獨特的創(chuàng)意給予肯定,及時幫助遇到困難的學(xué)生。學(xué)生自由結(jié)組,合作完成作品。穿編時,鼓勵學(xué)生大膽使用不同色調(diào)的彩條。 1.對于有創(chuàng)意的作品隨機評價。2.動手能力差的學(xué)生,教師適時給與輔導(dǎo)。四、【活動】展評作品將學(xué)生作品拿到講臺前展示,組織學(xué)生投票選出自己認為最好的作品,并將五角星貼在選中的作品旁。老師為獲得五角星較多的前五名頒發(fā)“巧手獎” 、“創(chuàng)意獎”。五、【總結(jié)】：希