精品課程評審標準

1、170/3數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)精品課程評審標準課程名稱： 課程負責(zé)人： 評審時間： 一級指標二級指標主 要觀測點評審標準分值自評得分專家評分一課程設(shè)置10分1-1課程定位性質(zhì)與作用專業(yè)課程體系符合技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求；本課程對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進作用，且與前、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。 41-2課程設(shè)計理念與思路以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。6二教學(xué)內(nèi)容30分2-1內(nèi)容選取針對性和適用性根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，

2、選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。102-2內(nèi)容組織組織與安排遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù),教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化，實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，并有恰當(dāng)?shù)目己嗽u價環(huán)節(jié)。102-3表現(xiàn)形式教材及相關(guān)資料選用先進、適用一體化教材，與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合特色教材，課件、案例、習(xí)題、實訓(xùn)實習(xí)項目、學(xué)習(xí)指南等教學(xué)相關(guān)資料齊全，符合課程設(shè)計要求，滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)需要。10三教學(xué)方法10分3-1教學(xué)設(shè)計教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動、

3、項目導(dǎo)向等教學(xué)模式。積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式。53-2方法運用教學(xué)方法的運用以學(xué)生為中心，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用案例分析、小組討論、角色扮演、情景教學(xué)、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。5四教學(xué)隊伍20分4-1主講教師師德、能力與水平師德高尚、治學(xué)嚴謹；執(zhí)教能力強，教學(xué)效果好，參與和承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項目，成果顯著；與企業(yè)聯(lián)系密切，參與校企合作或相關(guān)專業(yè)技術(shù)服務(wù)項目，成效明顯，并在行業(yè)企業(yè)有一定影響。104-2教學(xué)隊伍結(jié)構(gòu)一體化教師、專兼職專業(yè)教師比例專任教師中一體化教師比例、有企業(yè)經(jīng)歷的教師比例和來自行業(yè)企業(yè)的兼職專業(yè)教師比例符合課

4、程性質(zhì)和教學(xué)實施的要求；行業(yè)企業(yè)兼職教師承擔(dān)有適當(dāng)比例的課程教學(xué)任務(wù)，特別是主要的實踐教學(xué)任務(wù)。10五教學(xué)環(huán)境20分5-1實訓(xùn)條件設(shè)備與環(huán)境實訓(xùn)室由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè)，能夠滿足基本技能和綜合技能訓(xùn)練的一體化教學(xué)需要，設(shè)備、設(shè)施利用率高。65-2實習(xí)環(huán)境建設(shè)與利用重視校企合作，校外實習(xí)基地與校內(nèi)實訓(xùn)室統(tǒng)籌規(guī)劃，布點合理，功能明確，為課程的實踐教學(xué)提供真實的工作環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。65-3教學(xué)手段信息技術(shù)的應(yīng)用運用現(xiàn)代教育技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)或仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實效。55-4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程的正常運行，并能有效共享。3六教學(xué)效果10分6-1教學(xué)評價專家、督導(dǎo)及學(xué)生評價校外專家、行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導(dǎo)及學(xué)生評價結(jié)果優(yōu)良。56-2社會評價社會認可度學(xué)生實際動手能力強，實訓(xùn)、實習(xí)產(chǎn)品能夠體現(xiàn)應(yīng)用價值，課程對應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書獲取率高，相應(yīng)技