初中優(yōu)秀師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

1、初中優(yōu)秀德標(biāo)兵先事跡材料 初中優(yōu)秀師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料范文初中秀師德兵先事跡材 1 一、以為本，誠教育業(yè)9 月，我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民教師。作為年青的 教師，我堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師 表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改 革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班 人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有 愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來 感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣

2、壯地說，投身教育事 業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮。二、關(guān)學(xué)生，注外來童作為一名教師難，作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生，全 都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重 視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但我堅信， “沒有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中，我平等對待每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué) 生；在生活中，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和 老師對他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我經(jīng)常與學(xué)生談心，詢問他們 的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的 各種活動。

3、運(yùn)動會上，我給他們助威加油、拍照；歌詠比賽時，與同學(xué)一起選歌、 練歌；繪畫比賽、作文比賽，我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo)，希望他們能取得好成 績。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，有心事愿意跟我說， 有困惑愿意同我探討。三、用教書，愛育人工作 4 年來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任 怨。因?yàn)閷W(xué)生的特殊性，老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常 常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后 進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，我采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑 造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，我本著少

4、懲罰、多肯 定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。在語文教 學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，我精心設(shè)計每一節(jié)課。學(xué)生們常常說：“上語文課，時間過得特別快?！蓖瑫r，我還常常與家長 溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教 育問題，家長必須配合學(xué)校教育好孩子。經(jīng)過這幾年的努力，我任教的班級一年較 一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班 上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。四、自發(fā)展與步由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的

5、“心有 余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和教育理論。三 年內(nèi)，我完成了教育學(xué)本科學(xué)習(xí)，并取得了學(xué)士學(xué)位。此外，我還刻苦鉆研教育， 吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，改善自身的不足。為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，我還積極 參加各級教研活動，不斷嘗試教改。初中秀師德兵先事跡材 2當(dāng)老師是責(zé)任，更是幸福。職責(zé)與幸福，在每個行業(yè)，每個人身上都有著 不同的體現(xiàn)。如軍人的職責(zé)與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安；醫(yī)生的職責(zé)與幸福是治 病救人，妙手回春；母親的職責(zé)與幸福是養(yǎng)育好兒女，成家立業(yè)；而教師的職責(zé)與 幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應(yīng)具有高度的責(zé)任心，強(qiáng)烈的使命感 和正確的幸福觀，我作為教師

6、隊伍中的一員，從教十幾年來，始終把“教師的職責(zé) 與幸?！弊鳛槲胰松改稀Ｎ沂?1996 年畢業(yè)并踏上工作崗位的，驀然回首，竟已有 個年頭了。我 從一名師范生成長為具有一定經(jīng)驗(yàn)的成熟青年教師的這段歲月中，有辛苦、有汗 水、有困惑、有感悟，然而更多的是收獲了幸福。 年來，我始終熱愛教師這個 職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué) 校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué) 生的喜愛，家長的尊重；獲得了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。十四年來，我多年擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效?！暗聻閹熤尽?，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師

7、首 先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管 是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去 打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把 我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生 也變得溫馴起來，倔強(qiáng)的頭也開始低垂下來，仇視目光也變得柔和起來。他們開始 認(rèn)識到并改正了自己的缺點(diǎn)和錯誤。擔(dān)任班主任工作期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親 近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽， 極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，

8、班級在各項評比中成 績優(yōu)秀，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中名列前茅。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有 用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。八年級的學(xué) 生學(xué)習(xí)壓力大，開始了“兩極分化”，有的學(xué)生經(jīng)常開始厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué) 的念頭。對于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信 心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。我經(jīng)常放棄休 息時間，找學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭 狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重 拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆

9、，跨進(jìn)高一級學(xué)校的大門。愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩 子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它 蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的。我用我的愛心，贏得了 學(xué)生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我 的班級，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。每逢節(jié) 假日，經(jīng)常有許多曾經(jīng)的學(xué)生來家里做客，在校的，已經(jīng)工作的，同城的，外地 的，共敘舊情，談笑風(fēng)生，好不開心幸福！有幾個學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來信評價 我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這是給我最大的回報，也帶給我最

10、大的 幸福。多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它 關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。 因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做 全身心的投入?！皩W(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，送了好幾屆初中畢業(yè)班，已完 全勝任初中語文循環(huán)教學(xué)。由于工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，我做出了一定的 成績。十幾年的教學(xué)過程中，我把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行 動。我布置的作業(yè)，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作 業(yè)才上當(dāng)天的課；

11、如果下午上課，就在中午改完作業(yè)。我認(rèn)為，學(xué)生的作業(yè)情況跟 老師的講課緊密相連，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)。如果是測驗(yàn)，必定是 今天測驗(yàn)，第二天就把評改好的試卷發(fā)給學(xué)生。由于長期勞累，我漸漸患上胃炎、 失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨著我，但為了心愛的事業(yè)，依然堅持著。去年 年底的一天晚上，我把學(xué)生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭 暈，只好在床上趴一會兒，再繼續(xù)批改，實(shí)在不行就靠在床頭上堅持，一直到次日兩點(diǎn)才把試卷批改完。只要我任教的班，學(xué)生就會越來越喜歡上語文課。學(xué)有余力 的學(xué)生固然經(jīng)常和我討論問題，就是原來不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，也在進(jìn)步。事業(yè)為重，用心靈育人這是我十幾年來工作的

12、真實(shí)寫照。捧出一顆心，獻(xiàn) 出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，用行動感染學(xué)生、帶動學(xué)生、教育學(xué)生。平 常，我牽掛最多的是的學(xué)生，在我的腦海里有一本學(xué)生的生活檔案，對每個學(xué)生的 各種情況，如數(shù)家珍。2011 年我班的汪子健同學(xué)因摔傷住院做手術(shù)，我號召班級 同學(xué)每人從家中帶一個雞蛋或一種水果，寫上祝福的話，然后帶著幾個同學(xué)，把禮 品和溫暖的話語送到了汪子健同學(xué)的床前。后來我還幾次上門探訪，對他落下的功 課給予耐心輔導(dǎo)；等汪子健來上課時，我們噓寒問暖；汪子健同學(xué)的傷口有些感 染，我就叮囑他不要劇烈運(yùn)動，不讓他打掃衛(wèi)生區(qū)，讓他感受到老師同學(xué)的溫暖。 汪子健同學(xué)更加刻苦學(xué)習(xí)，那年期末考試，他的各科成績?nèi)员?/p>

13、持優(yōu)秀。2011 年我光榮地加入中國共產(chǎn)黨。作為一名黨員教師，我更加嚴(yán)格的要 求自己，做到“為人師表，以身示范，以人為本”。深入到學(xué)生的生活中，關(guān)心他 們的飲食起居，與他們交談生活，學(xué)習(xí)和夢想，做他們的知心朋友。及時排解他們 的憂愁，讓他們充滿信心的生活學(xué)習(xí)。堅持正確引導(dǎo)學(xué)生擁有寬廣的胸懷，學(xué)會料 理個人的生活，學(xué)會寬容，學(xué)會助人為樂，學(xué)會合作與分享，學(xué)會如何分析個人以 待超越自我等等。為此，我舉辦了多場主題班會。在教學(xué)中，也有意滲透和升華， 讓學(xué)生達(dá)成共識促進(jìn)個人發(fā)展和班級和諧發(fā)展。對此，學(xué)生們非常贊同，在學(xué)生評 教中，我多次被評為“最滿意老師”，并多次被評為“校級骨干教師”和“星級班 主任

14、”。我班學(xué)生對班級活動積極熱情，因此班級的量化管理在全校評比中一直名 列前茅。在許多校級活動中獲得好成績，像“運(yùn)動會精神文明獎”，“三星級班 級”，“辯論會優(yōu)勝班級”，“熱愛勞動班級”等等，同時，我個人也在 11 年榮 獲開原市“師德標(biāo)兵”稱號。我深知，作為一名新世紀(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的 歷史使命。為了不辱使命，不負(fù)眾望，無愧自己的良心，在教育教學(xué)這片熱土中， 我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。放眼我們可愛的 xx 中學(xué)，我激情滿懷。這里為我們廣大教師提供了一個 廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞臺?！爱?dāng)老師是責(zé)任，更是幸 ?！睂⑹俏乙簧淖毅?/p>

15、！年輕的我將與時代同行，在教育這個大舞臺上，為了每 一個學(xué)生的發(fā)展，為了心愛的教育事業(yè)，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)，展現(xiàn)出絢麗多彩 的講臺人生。初中秀師德兵先事跡材 31999 年 7 月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，成老師踏 入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已 經(jīng) 15 年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè)，成老師將全身心地投入到工作中去， 奉獻(xiàn)自己的一生。一、愛敬業(yè)，書育人作為一名普通的人民教師，他老師一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人 民教師”作為自己畢生的追求。他從 1999

16、 年參加工作到現(xiàn)在，擔(dān)任過英語教研組 長，學(xué)校團(tuán)支部書記，政教處主任，教導(dǎo)處主任。在工作中，他遵循教育規(guī)律，努 力實(shí)施素質(zhì)教育，采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重 視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故 事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué) 習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良 好。二、有才有教成老師從當(dāng)老師的第一天起就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了 學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十多年的教學(xué)工作，使他更加明白，熱愛學(xué) 生才能教好學(xué)生，他愛學(xué)生，對那些平時所說的

17、學(xué)困生，更是加倍愛護(hù)。作為一名 班主任，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上，學(xué)生有什么困難，都愿意跟他說， 他成了學(xué)生的知心朋友。三、在改創(chuàng)新進(jìn)步興趣是最好的老師。如何讓他的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，每次教學(xué)之 前，他都認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節(jié)課。他嘗試運(yùn)用不同的 教學(xué)方法，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為學(xué)生主動 學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，課堂氣氛活躍，看著同學(xué)們的表現(xiàn)，他倍感欣慰。在教 導(dǎo)主任工作方面，做好校長的好助手，精心編排課程表，合理搭配教師，使學(xué)校的 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，他 一路走來，一

18、路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評。 2006、20072008 年度被評為校級優(yōu)秀班主任；2007 年度被評為校級先進(jìn) 教育工作者；2009 年被評為來賓市興賓區(qū)優(yōu)秀班主任； 年年度考核為優(yōu)秀等 次；2010 年 6 月撰寫的論文談?wù)勗鯓蛹ぐl(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣榮獲國家級 二等獎；2010 年 8 月撰寫的論文淺談如何建設(shè)和諧班集體榮獲省級三等獎； 2011 年被評為來賓市興賓區(qū)優(yōu)秀教師；2012 度榮獲來賓市興賓區(qū)教育系統(tǒng)師德 建設(shè)“百名標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號；20122013 年度榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號； 年論 文淺談英語課堂如何培養(yǎng)學(xué)生提問意識在“創(chuàng)新杯”全國中小學(xué)教育教學(xué)論文

19、 大賽榮獲二等獎；20132014 學(xué)年度考核評為優(yōu)秀等次； 年榮獲校級中考進(jìn) 步獎，2014 年論文談?wù)勅绾胃咝У挠洃浻⒄Z單詞在“創(chuàng)新杯”全國中小學(xué)教 育教學(xué)論文大賽榮獲二等獎。在今后的歷程中，他將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí) 干獲取事業(yè)的新輝煌。初中秀師德兵先事跡材 4李竹是李店初級中學(xué)的一名教師，自 年參加工作以來已十年有余，在 這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老 師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過 的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得 懂事成熟，那是一種特有的人

20、生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓 言。那么李竹同志到底是如何做到的呢？第一，愛滲入工作之，這樣能收到快樂教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：人類靈魂的工程師教師的職業(yè)是 太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去 恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺，李 竹同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個心房， 一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心，傾情付出時，灑的 是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要 教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人

21、。每當(dāng)接手一個新的班 級，面對著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué) 生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能 在課堂上展示自我，找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生， 會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅持：多一 點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵。使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn) 燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的 放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、 畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教

22、過的學(xué)生的書信和賀卡。前一段 時間還有兩個男學(xué)生來看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的，一個是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說： 老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。你真的為 我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是 前幾名。真的要感謝您！她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一 個女孩子發(fā)信息：老師，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說 的學(xué)會傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘。對于一個老師來說這些已 經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教 育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。第二，作中精耕耘，樣就收了成 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情 是沒法完成教書育人這一使命的。興趣是最好的老師。如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得 有興趣。每次教學(xué)之前，李竹同志都會認(rèn)真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好 每一節(jié)課，課堂上要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。通過廣采他山之石，進(jìn)行網(wǎng)上研 修，訂閱教科研雜志，語文教師、中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計它們