部編版六年級語文下冊《湯姆索亞歷險記》優(yōu)選課件

1、部編人教版六年級語文下冊湯姆索亞歷險記部編人教版六年級語文下冊湯姆索亞歷險記 今天我們學習一篇長篇小說湯姆索亞歷險記梗概，它是美國文學大師馬克，吐溫先生（板書）的四大名著之一。對于馬克吐溫你們不陌生吧，我們學過他的金錢的魔力。他是世界著名短篇小說大師，語言風趣幽默，親切自然。湯姆索亞歷險記受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。有人說：如果馬克，吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。新課導入 今天我們學習一篇長篇小說湯姆索亞歷險記梗概，它是 馬克吐溫出生于美國密蘇里州，作家、演說家，美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人。40年的創(chuàng)作生涯，寫出

2、了十多部長篇小說、幾十部短篇小說及其他體裁的大量作品，代表作有競選州長百萬英鎊鍍金時代王子與貧兒等。哈克貝利費恩歷險記是他最優(yōu)秀的作品，曾被美國小說家海明威譽為是“第一部真正的美國文學”。2006年被大西洋月刊評為影響美國的100位人物第16名。走進作者 馬克吐溫出生于美國密蘇里州，作家、演說家，美國批判 請看題目，你覺得這篇小說的關鍵詞應該是什么？什么叫歷險？讀題質(zhì)疑 請看題目，你覺得這篇小說的關鍵詞應該是什么？什么1.自己讀一讀課文，讀準字音，理解字詞。2.說說課文一共有幾個自然段？主要介紹了哪些內(nèi)容？自學提示1.自己讀一讀課文，讀準字音，理解字詞。自學提示萌生：萌發(fā)。本文指湯姆產(chǎn)生了當海

3、盜的念頭。自從萌生了去旅游的念頭，他就總是搜集這方面的材料。理解詞語萌生：萌發(fā)。本文指湯姆產(chǎn)生了當海盜的念頭。自從萌生了去旅游的欣喜若狂：形容高興到了極點。課文中形容鎮(zhèn)上的人找到兩個孩子時高興的心情。妹妹看到媽媽給她買的禮物欣喜若狂。欣喜若狂：形容高興到了極點。課文中形容鎮(zhèn)上的人找到兩個孩子時衣衫襤褸：衣服破破爛爛。課文中指在碼頭被發(fā)現(xiàn)的尸體身上的衣服破破爛爛。在街頭站著一個衣衫襤褸的乞丐。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。課文中指在碼頭被發(fā)現(xiàn)的尸體身上的衣服魚貫而入：像游魚一樣一個跟著一個接連著走。形容一個接一個地依次序進入。課文中指進入山洞的孩子們一個接一個。運動會開幕式上運動員魚貫而入。魚貫而入：

4、像游魚一樣一個跟著一個接連著走。形容一個接一個地依墓地歷險 荒島歷險鬼屋歷險山洞歷險洞中尋寶 閱讀梗概部分，作者是怎樣寫出湯姆的幾次歷險，你能用小標題的形式寫下來嗎？整體感知墓地歷險 荒島歷險 閱 淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立。通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解？研讀課文 淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄 梗概中有很多精彩的描寫，請你畫出相關詞語或句子，在文中空白處寫出精彩的理由。 梗概中有很多精彩的描寫，請你畫出相關詞語或句子，在文 湯姆有幾個朋友:喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈

5、克。 “臭味相投”本是貶義詞，加上引號透露出作者戲謔的意味，同時也傳遞出他對孩子自由活潑性格的喜愛和贊賞。 湯姆有幾個朋友:喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投串通一氣 狼狽為奸 物以類聚如蟻附膻 沆瀣一氣詞語積累（與“臭味相投”意思相近的詞語）串通一氣 狼狽為奸 物以類聚詞語積累（與“臭味相投”意思 陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺:喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。 這件事為下文中“鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證”做了鋪墊，從中不難看出湯姆和哈克的正義和勇敢。 陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺:喬埃殺死了一個醫(yī)生， 晴朗的夜

6、,明亮的星，灌木林叢，篝火野餐;沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶他們無憂無慮、無拘無束,這里簡直是一片樂土、凈土! 從中不難看出，與其說“小海盜”們向往做海盜，不如說他們向往的是一種順應天性，以自然為伴的自由自在、無憂無慮的生活方式。作者表面是寫湯姆的調(diào)皮。實際上是贊美湯姆追求自由的精神。 晴朗的夜,明亮的星，灌木林叢，篝火野餐;沒有了大人的 聯(lián)系上文想一想,湯姆和哈克為彼得作證時，可能會說些什么。 湯姆和哈克為彼得作證時，可能會說：“那天我們一同來到墓地，看見了喬埃殺死醫(yī)生的全過程,然后喬埃又嫁禍給醉鬼彼得，真正的兇手不是彼得，而

7、是喬埃?！?聯(lián)系上文想一想,湯姆和哈克為彼得作證時，可能會說些什 再次瀏覽梗概，說一說主人公湯姆是一個怎樣的孩子。 他是個樂觀勇敢、足智多謀、有愛心、頑皮，又喜歡冒險的孩子。 再次瀏覽梗概，說一說主人公湯姆是一個怎樣的孩子。 山洞歷險返回家后的故事。 默讀課文精彩片斷8993頁，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事？山洞歷險返回家后的故事。 默讀課文精彩片斷8993頁 湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險湯姆從山洞回來后的表現(xiàn)是怎樣的？因為湯姆身體虛弱，渾身一點兒力氣也沒有。表現(xiàn)他淘氣和歷險后心理得到了極

8、大的滿足 湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這 A找出脫險過程的相關詞語，一邊瀏覽一邊說一說脫險的過程。B說說湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？ 湯姆和貝琪在山洞里是怎么一步步脫離險境的？請你瀏覽第5自然段。 A找出脫險過程的相關詞語，一邊瀏覽一邊說一說脫險的A找出脫險過程的相關詞語，同桌一邊瀏覽一邊說一說脫險的過程。B說說湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的？詞組排序：洞中迷路摸索出口找到出口說服貝琪爬出洞口進行呼救安全脫險自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)。A找出脫險過程的相關詞語，同桌一邊瀏覽一邊說一說脫險的過程 湯姆和貝琪最后終于找到了山洞的出口，他們回家了。全鎮(zhèn)的人們的心情是怎樣的？請你默

9、讀第2-4自然段，馬克吐溫又是怎樣把人們當時的喜悅心情寫出來的呢？ 作者通過語言、動作和神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了人們喜悅的心情。 湯姆和貝琪最后終于找到了山洞的出口，他們回家了。全鎮(zhèn) 半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群 ，他們高聲喊著：“快來看! 他倆被找回來了!”“欣喜若狂”表明小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來而高興。 半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上簇在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識? 我覺得這充分體現(xiàn)出湯姆的聰明勇敢、樂觀向上的品格與精神。當他與貝琪在山洞中迷路，表現(xiàn)出執(zhí)著的精神和永不放棄的毅力。在已經(jīng)迷路的情況下表現(xiàn)出他的足

10、智多謀。當他恢復體力后就去看望朋友哈克，說明他是個有愛心的孩子。當他講述精彩的歷險過程時表現(xiàn)了他是個頑皮的孩子。在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識? 我覺得這充分 細節(jié)描寫非常傳神。如撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)以及湯姆講述自己的歷險過程時的語言都細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。 說說這個片段中，你感覺表達精彩的地方。 細節(jié)描寫非常傳神。如撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)以 人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。這些詞語，表現(xiàn)了撒切爾太太的悲痛。表

11、明撒切爾太太身體極度虛弱，悲痛絕望的心情。而對波莉姨媽的描寫突出了其悲痛絕望的心情。動作描寫 人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上整動作描寫 描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。好處 體現(xiàn)人物的身份、地位 反映人物心理活動的進程 表現(xiàn)人物的性格特征 推動情節(jié)的發(fā)展什么是動作描寫？運用動作描寫又有哪些好處呢？動作描寫 描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、請運用動作描寫寫一段話！ 她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地

12、把菜放入嘴中，細細地品嘗著。請運用動作描寫寫一段話！ 她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的梗概精彩片段墓地歷險湯姆講山洞歷險荒島歷險湯姆索亞歷險記湯姆看望伙伴鬼屋歷險敢于探險足智多謀有同情心有正義感山洞歷險失蹤后，人們悲痛回來后，人們喜慶驚險找到金幣知識梳理梗概精彩片段墓地歷險湯姆講山洞歷險荒島歷險湯姆索亞歷險記 本文由湯姆索亞歷險記這部名著的梗概和精彩片段組成。梗概圍繞“歷險”，介紹了主人公湯姆的_歷險過程：精彩片段講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了湯姆索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的_，_的精神。五次敢于探險追求自由主題概括 本文由湯姆索亞歷險記這部名著的梗概

13、和精彩片段組 馬克吐溫名言1.每個人都是月亮,總有一個陰暗面,從來不讓人看見。2.不要放棄你的幻想。當幻想沒有了以后，你還可以生存，但是你雖生猶死。3.寧愿閉口不說話，也不要急于表現(xiàn)自己。4.就算給人以蠢笨的印象也不要緊。拓展延伸 拓展延伸 一、給加紅體字注音?；孟耄?）墓地（ ）木筏（ ）灌木（ ）審理 ( ) 渡輪（ ）倒斃（ ）埋藏（ ）溺水（ ）ndfmshncnghungunb 課堂練習 一、給加紅體字注音。ndfmshncnghu 小說塑造的湯姆索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個( )。 A.頑童，調(diào)皮搗蛋 B.足智多謀的人 C.一心要沖出桎梏的綠林好漢 D.有理想有抱負的形象。A二、選擇題 小說塑造的湯姆索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象 三、句子練習。 鎮(zhèn)上的人們急壞了。不見孩子們的蹤影