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1、部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)湯姆索亞歷險(xiǎn)記部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)湯姆索亞歷險(xiǎn)記 今天我們學(xué)習(xí)一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)湯姆索亞歷險(xiǎn)記梗概,它是美國(guó)文學(xué)大師馬克,吐溫先生(板書(shū))的四大名著之一。對(duì)于馬克吐溫你們不陌生吧,我們學(xué)過(guò)他的金錢(qián)的魔力。他是世界著名短篇小說(shuō)大師,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,親切自然。湯姆索亞歷險(xiǎn)記受到了世界各國(guó)讀者的喜愛(ài),歷經(jīng)百年,魅力不減。有人說(shuō):如果馬克,吐溫的小說(shuō)是皇冠的話(huà),那這部小說(shuō)就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見(jiàn)一見(jiàn)這顆明珠。新課導(dǎo)入 今天我們學(xué)習(xí)一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)湯姆索亞歷險(xiǎn)記梗概,它是 馬克吐溫出生于美國(guó)密蘇里州,作家、演說(shuō)家,美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。40年的創(chuàng)作生涯,寫(xiě)出
2、了十多部長(zhǎng)篇小說(shuō)、幾十部短篇小說(shuō)及其他體裁的大量作品,代表作有競(jìng)選州長(zhǎng)百萬(wàn)英鎊鍍金時(shí)代王子與貧兒等。哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記是他最優(yōu)秀的作品,曾被美國(guó)小說(shuō)家海明威譽(yù)為是“第一部真正的美國(guó)文學(xué)”。2006年被大西洋月刊評(píng)為影響美國(guó)的100位人物第16名。走進(jìn)作者 馬克吐溫出生于美國(guó)密蘇里州,作家、演說(shuō)家,美國(guó)批判 請(qǐng)看題目,你覺(jué)得這篇小說(shuō)的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險(xiǎn)?讀題質(zhì)疑 請(qǐng)看題目,你覺(jué)得這篇小說(shuō)的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么1.自己讀一讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解字詞。2.說(shuō)說(shuō)課文一共有幾個(gè)自然段?主要介紹了哪些內(nèi)容?自學(xué)提示1.自己讀一讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解字詞。自學(xué)提示萌生:萌發(fā)。本文指湯姆產(chǎn)生了當(dāng)海
3、盜的念頭。自從萌生了去旅游的念頭,他就總是搜集這方面的材料。理解詞語(yǔ)萌生:萌發(fā)。本文指湯姆產(chǎn)生了當(dāng)海盜的念頭。自從萌生了去旅游的欣喜若狂:形容高興到了極點(diǎn)。課文中形容鎮(zhèn)上的人找到兩個(gè)孩子時(shí)高興的心情。妹妹看到媽媽給她買(mǎi)的禮物欣喜若狂。欣喜若狂:形容高興到了極點(diǎn)。課文中形容鎮(zhèn)上的人找到兩個(gè)孩子時(shí)衣衫襤褸:衣服破破爛爛。課文中指在碼頭被發(fā)現(xiàn)的尸體身上的衣服破破爛爛。在街頭站著一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。衣衫襤褸:衣服破破爛爛。課文中指在碼頭被發(fā)現(xiàn)的尸體身上的衣服魚(yú)貫而入:像游魚(yú)一樣一個(gè)跟著一個(gè)接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依次序進(jìn)入。課文中指進(jìn)入山洞的孩子們一個(gè)接一個(gè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上運(yùn)動(dòng)員魚(yú)貫而入。魚(yú)貫而入:
4、像游魚(yú)一樣一個(gè)跟著一個(gè)接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)地依墓地歷險(xiǎn) 荒島歷險(xiǎn)鬼屋歷險(xiǎn)山洞歷險(xiǎn)洞中尋寶 閱讀梗概部分,作者是怎樣寫(xiě)出湯姆的幾次歷險(xiǎn),你能用小標(biāo)題的形式寫(xiě)下來(lái)嗎?整體感知墓地歷險(xiǎn) 荒島歷險(xiǎn) 閱 淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無(wú)所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無(wú)拘無(wú)束、向往自由獨(dú)立。通過(guò)學(xué)習(xí)梗概你對(duì)湯姆有了什么樣的了解?研讀課文 淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無(wú)所不能、膽大妄 梗概中有很多精彩的描寫(xiě),請(qǐng)你畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)或句子,在文中空白處寫(xiě)出精彩的理由。 梗概中有很多精彩的描寫(xiě),請(qǐng)你畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)或句子,在文 湯姆有幾個(gè)朋友:喬奇、班恩、吉姆,但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈
5、克。 “臭味相投”本是貶義詞,加上引號(hào)透露出作者戲謔的意味,同時(shí)也傳遞出他對(duì)孩子自由活潑性格的喜愛(ài)和贊賞。 湯姆有幾個(gè)朋友:喬奇、班恩、吉姆,但最和他“臭味相投串通一氣 狼狽為奸 物以類(lèi)聚如蟻附膻 沆瀣一氣詞語(yǔ)積累(與“臭味相投”意思相近的詞語(yǔ))串通一氣 狼狽為奸 物以類(lèi)聚詞語(yǔ)積累(與“臭味相投”意思 陰風(fēng)吹拂下,他們目睹了一場(chǎng)斗殺:喬埃殺死了一個(gè)醫(yī)生,又嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇悍的喬埃,相互發(fā)誓決不開(kāi)口。 這件事為下文中“鎮(zhèn)上要開(kāi)庭審理彼得殺人案了,湯姆和哈克出庭為彼得作證”做了鋪墊,從中不難看出湯姆和哈克的正義和勇敢。 陰風(fēng)吹拂下,他們目睹了一場(chǎng)斗殺:喬埃殺死了一個(gè)醫(yī)生, 晴朗的夜
6、,明亮的星,灌木林叢,篝火野餐;沒(méi)有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰,有的是沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松樹(shù)、蝴蝶他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束,這里簡(jiǎn)直是一片樂(lè)土、凈土! 從中不難看出,與其說(shuō)“小海盜”們向往做海盜,不如說(shuō)他們向往的是一種順應(yīng)天性,以自然為伴的自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活方式。作者表面是寫(xiě)湯姆的調(diào)皮。實(shí)際上是贊美湯姆追求自由的精神。 晴朗的夜,明亮的星,灌木林叢,篝火野餐;沒(méi)有了大人的 聯(lián)系上文想一想,湯姆和哈克為彼得作證時(shí),可能會(huì)說(shuō)些什么。 湯姆和哈克為彼得作證時(shí),可能會(huì)說(shuō):“那天我們一同來(lái)到墓地,看見(jiàn)了喬埃殺死醫(yī)生的全過(guò)程,然后喬埃又嫁禍給醉鬼彼得,真正的兇手不是彼得,而
7、是喬埃?!?聯(lián)系上文想一想,湯姆和哈克為彼得作證時(shí),可能會(huì)說(shuō)些什 再次瀏覽梗概,說(shuō)一說(shuō)主人公湯姆是一個(gè)怎樣的孩子。 他是個(gè)樂(lè)觀勇敢、足智多謀、有愛(ài)心、頑皮,又喜歡冒險(xiǎn)的孩子。 再次瀏覽梗概,說(shuō)一說(shuō)主人公湯姆是一個(gè)怎樣的孩子。 山洞歷險(xiǎn)返回家后的故事。 默讀課文精彩片斷8993頁(yè),你覺(jué)得這是屬于哪一次歷險(xiǎn)后的故事?山洞歷險(xiǎn)返回家后的故事。 默讀課文精彩片斷8993頁(yè) 湯姆躺在一張沙發(fā)上,身邊圍滿(mǎn)了熱切的聽(tīng)眾。他給他們講著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程,同時(shí)還夸張地吹噓了一番,最后又描述了他怎樣離開(kāi)貝琪去探險(xiǎn)湯姆從山洞回來(lái)后的表現(xiàn)是怎樣的?因?yàn)闇飞眢w虛弱,渾身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有。表現(xiàn)他淘氣和歷險(xiǎn)后心理得到了極
8、大的滿(mǎn)足 湯姆躺在一張沙發(fā)上,身邊圍滿(mǎn)了熱切的聽(tīng)眾。他給他們講著這 A找出脫險(xiǎn)過(guò)程的相關(guān)詞語(yǔ),一邊瀏覽一邊說(shuō)一說(shuō)脫險(xiǎn)的過(guò)程。B說(shuō)說(shuō)湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的? 湯姆和貝琪在山洞里是怎么一步步脫離險(xiǎn)境的?請(qǐng)你瀏覽第5自然段。 A找出脫險(xiǎn)過(guò)程的相關(guān)詞語(yǔ),一邊瀏覽一邊說(shuō)一說(shuō)脫險(xiǎn)的A找出脫險(xiǎn)過(guò)程的相關(guān)詞語(yǔ),同桌一邊瀏覽一邊說(shuō)一說(shuō)脫險(xiǎn)的過(guò)程。B說(shuō)說(shuō)湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的?詞組排序:洞中迷路摸索出口找到出口說(shuō)服貝琪爬出洞口進(jìn)行呼救安全脫險(xiǎn)自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)。A找出脫險(xiǎn)過(guò)程的相關(guān)詞語(yǔ),同桌一邊瀏覽一邊說(shuō)一說(shuō)脫險(xiǎn)的過(guò)程 湯姆和貝琪最后終于找到了山洞的出口,他們回家了。全鎮(zhèn)的人們的心情是怎樣的?請(qǐng)你默
9、讀第2-4自然段,馬克吐溫又是怎樣把人們當(dāng)時(shí)的喜悅心情寫(xiě)出來(lái)的呢? 作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的描寫(xiě),表現(xiàn)了人們喜悅的心情。 湯姆和貝琪最后終于找到了山洞的出口,他們回家了。全鎮(zhèn) 半夜時(shí)分,鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒,街道上簇?fù)碇老踩艨?、衣衫不整的人?,他們高聲喊著:“快來(lái)看! 他倆被找回來(lái)了!”“欣喜若狂”表明小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來(lái)而高興。 半夜時(shí)分,鎮(zhèn)上傳來(lái)了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會(huì)兒,街道上簇在這段歷險(xiǎn)中,你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)? 我覺(jué)得這充分體現(xiàn)出湯姆的聰明勇敢、樂(lè)觀向上的品格與精神。當(dāng)他與貝琪在山洞中迷路,表現(xiàn)出執(zhí)著的精神和永不放棄的毅力。在已經(jīng)迷路的情況下表現(xiàn)出他的足
10、智多謀。當(dāng)他恢復(fù)體力后就去看望朋友哈克,說(shuō)明他是個(gè)有愛(ài)心的孩子。當(dāng)他講述精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)表現(xiàn)了他是個(gè)頑皮的孩子。在這段歷險(xiǎn)中,你對(duì)湯姆又有了怎樣的認(rèn)識(shí)? 我覺(jué)得這充分 細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常傳神。如撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)以及湯姆講述自己的歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)的語(yǔ)言都細(xì)膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。 說(shuō)說(shuō)這個(gè)片段中,你感覺(jué)表達(dá)精彩的地方。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常傳神。如撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)以 人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子的聲音,看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上整整一分鐘,然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地倒下頭去的情景,那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中,她那滿(mǎn)頭的灰發(fā)幾乎全變白了。這些詞語(yǔ),表現(xiàn)了撒切爾太太的悲痛。表
11、明撒切爾太太身體極度虛弱,悲痛絕望的心情。而對(duì)波莉姨媽的描寫(xiě)突出了其悲痛絕望的心情。動(dòng)作描寫(xiě) 人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子的聲音,看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上整動(dòng)作描寫(xiě) 描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài),叫做動(dòng)作描寫(xiě)。好處 體現(xiàn)人物的身份、地位 反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程 表現(xiàn)人物的性格特征 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展什么是動(dòng)作描寫(xiě)?運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)又有哪些好處呢?動(dòng)作描寫(xiě) 描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)一段話(huà)! 她拿起筷子,向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去,輕輕夾起一片,用左手在筷子下方端著,小心翼翼跟隨著筷子。本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地
12、把菜放入嘴中,細(xì)細(xì)地品嘗著。請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)一段話(huà)! 她拿起筷子,向一盤(pán)色澤鮮艷的梗概精彩片段墓地歷險(xiǎn)湯姆講山洞歷險(xiǎn)荒島歷險(xiǎn)湯姆索亞歷險(xiǎn)記湯姆看望伙伴鬼屋歷險(xiǎn)敢于探險(xiǎn)足智多謀有同情心有正義感山洞歷險(xiǎn)失蹤后,人們悲痛回來(lái)后,人們喜慶驚險(xiǎn)找到金幣知識(shí)梳理梗概精彩片段墓地歷險(xiǎn)湯姆講山洞歷險(xiǎn)荒島歷險(xiǎn)湯姆索亞歷險(xiǎn)記 本文由湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部名著的梗概和精彩片段組成。梗概圍繞“歷險(xiǎn)”,介紹了主人公湯姆的_歷險(xiǎn)過(guò)程:精彩片段講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事,作品成功塑造了湯姆索亞這個(gè)“頑童”形象,讓我們看到他身上所具有的_,_的精神。五次敢于探險(xiǎn)追求自由主題概括 本文由湯姆索亞歷險(xiǎn)記這部名著的梗概
13、和精彩片段組 馬克吐溫名言1.每個(gè)人都是月亮,總有一個(gè)陰暗面,從來(lái)不讓人看見(jiàn)。2.不要放棄你的幻想。當(dāng)幻想沒(méi)有了以后,你還可以生存,但是你雖生猶死。3.寧愿閉口不說(shuō)話(huà),也不要急于表現(xiàn)自己。4.就算給人以蠢笨的印象也不要緊。拓展延伸 拓展延伸 一、給加紅體字注音?;孟耄?)墓地( )木筏( )灌木( )審理 ( ) 渡輪( )倒斃( )埋藏( )溺水( )ndfmshncnghungunb 課堂練習(xí) 一、給加紅體字注音。ndfmshncnghu 小說(shuō)塑造的湯姆索亞是個(gè)有血有肉,栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里,他是個(gè)( )。 A.頑童,調(diào)皮搗蛋 B.足智多謀的人 C.一心要沖出桎梏的綠林好漢 D.有理想有抱負(fù)的形象。A二、選擇題 小說(shuō)塑造的湯姆索亞是個(gè)有血有肉,栩栩如生的人物形象 三、句子練習(xí)。 鎮(zhèn)上的人們急壞了。不見(jiàn)孩子們的蹤影
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