繪本親愛的小魚讀后感

1、繪本親愛的小魚讀后有感想親愛的小魚有一個(gè)很好聽的書名，和一個(gè)十分奇異的封面。封面的背景但是相接的水與天，全以不調(diào)勻的寂靜的藍(lán)，刷成深淺不一朦模糊朧的一片；在這個(gè)背景上，襯了一枚靜靜的滿月，和一個(gè)十分特其他吻。下邊由小編給大家整理繪本親愛的小魚讀后有感想，歡迎大家閱讀參照！繪本親愛的小魚讀后有感想1親愛的小魚是一本十分風(fēng)趣的繪本故事。與它結(jié)緣是在2010年，那一年從北京的吳琳老師那，我第一次聽到了這個(gè)風(fēng)趣的故事，此刻每隔幾日我就會(huì)跟寶貝分享這個(gè)故事。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚的故事。“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大?！必堖溥@么想。不但這樣，“每日我都會(huì)親親你，

2、我答應(yīng)你，永久不會(huì)忘掉。”貓咪每日就這么仔細(xì)珍愛小魚，但是小魚一每日長(zhǎng)大，魚缸總有一天住不下，到時(shí)候該怎么辦？故事由此轉(zhuǎn)折，貓咪開始想象還沒有發(fā)生的事。令人贊美的是：貓咪其實(shí)不是想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚：他會(huì)把小魚放回遼闊的海洋，讓他在海里痛快呼吸。但是這么一來他們不就要分別了嗎？貓咪說：他會(huì)日晝夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這各樣友誼鋪陳可以讀出作者對(duì)愛的圓滿解說：貓咪先是付出、期盼，繼之放手、等候。而小魚呢？最后確實(shí)由亮燦燦的海岸一角現(xiàn)身。他們快樂玩耍，已長(zhǎng)大的小魚甚至可以載著貓咪遠(yuǎn)游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。整個(gè)故事其實(shí)所有是“我”關(guān)于小魚的愛的許

3、諾與獨(dú)白，而最后那個(gè)甜蜜特其他吻，既是一種愛的回報(bào)和證明，也表達(dá)了”我”關(guān)于愛的一種理解和希翼。愛是什么？我感覺愛應(yīng)當(dāng)是陪同，是自由，是希望，更是用愛回報(bào)愛。一、愛是陪同“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大。每日我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永久不會(huì)忘掉?！泵看巫x到它，我就會(huì)想到：作為父親母親，愛孩子那是不用置疑的，除了給孩子供給優(yōu)秀的物質(zhì)生活，我們更需要的是陪同孩子成長(zhǎng)的過程。昨年6月看到一則新聞，貴州畢節(jié)4名留守少兒在家中服農(nóng)藥自殺，經(jīng)急救無效死亡。春節(jié)后網(wǎng)上流傳的一張令人揪心的照片，是一個(gè)七歲的男孩在面對(duì)返城務(wù)工的父親母親時(shí)哭得稀里嘩啦，大叫“你們不可以這么對(duì)我！”這樣的新聞凡是觸

4、感人心。是的，此刻的人們，特別是廣大的鄉(xiāng)村，有的為了家庭生計(jì)，不得不拋家棄子，在外打拼，將孩子留在家中由老人照料，他們的孩子成為了留守少兒。這些留守少兒的數(shù)量更是令人吃驚，全國(guó)每五個(gè)孩子中就有一個(gè)是鄉(xiāng)村留守少兒。這些孩子缺少的不可以是是豐富的物質(zhì)生活，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，更重要的是父親母親的陪同。沒有父親母親的陪同，如何會(huì)有健康快樂的童年呢？看著身邊活蹦亂跳，愛唱愛笑的親親寶貝，我最可以為她做到的就是不論生活多么的繁忙，不論多么辛苦，我必定要把她留在身邊，我必定要陪同她成長(zhǎng)的每一一個(gè)階段，不要缺席孩子的進(jìn)步。每日不論怎么繁忙，面對(duì)孩子時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)用愛的眼光凝視著孩子，用愛的淺笑面對(duì)孩子，

5、用愛的心情聆聽孩子，用愛的語言激勵(lì)孩子，陪同她一同成長(zhǎng)。二、愛是自由“親愛的小魚，你越長(zhǎng)越大，總有一天，再也住不下小魚缸。我會(huì)帶你到海邊，讓你自由?！必?jiān)陴B(yǎng)育小魚的時(shí)候，想象著小魚長(zhǎng)大后的狀況，而且計(jì)劃著它長(zhǎng)大后的生活，那就是放進(jìn)海洋，給它自由，讓它去追求自己想要的生活。這讓我想起一句話“父親母親之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。此刻的父親母親，為了孩子，那真是付出了好多好多。在孩子年幼時(shí)，甚至尚在腹中時(shí)，就開始進(jìn)行初期教育，希望能讓孩子遇到熏陶。此后又是各樣文體才藝的培育，希望著孩子們能有一藝之長(zhǎng)，以便長(zhǎng)大后在社會(huì)上更好地立足。但是，孩子固然是我們的，可我們其實(shí)不可以決定他此后的生活，在孩子長(zhǎng)大后，我

6、們能否應(yīng)當(dāng)將選擇的自由還給我們的孩子，讓他自由選擇自己想要的生活。三、愛是希望“只管你是那么快樂地走開，親愛的小魚，我會(huì)想你的。我會(huì)在白日向來等你，看你會(huì)不會(huì)游回來。我也會(huì)在夜里繼續(xù)等候，希望早點(diǎn)看見你回來。哦，我會(huì)把我獨(dú)一的帽子扔進(jìn)海洋，看你會(huì)不會(huì)把它帶回來。”讀到這，我忽然想起我上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷。小學(xué)五年級(jí)，我就開始了住宿生活，每到周日，我就要從家里返回學(xué)校。每次，媽媽總會(huì)送我到車站，看著我上車走開，我歡歡喜喜地走了，殊不知背后留下的身影以及那份深深的擔(dān)憂。我越走越遠(yuǎn)，回家的機(jī)會(huì)愈來愈少。再此后，我上了大學(xué)，一個(gè)人從祖國(guó)的南端穿越大部分其中國(guó)，到遙遠(yuǎn)的北方上學(xué)，我?guī)е赣H母親積攢了很長(zhǎng)時(shí)間的儲(chǔ)

7、藏走開了，帶著他們的牽掛走了，但是此刻我也沒能回到他們身邊，陪同他們左右，有的但是隔三差五地電話問候和一年兩三次短暫的相聚。四、愛是用愛回報(bào)愛“看到你帶著它回來，我會(huì)是多么地快樂。你的背是我最喜愛的小船，我們可以一同去遠(yuǎn)航。穿過小河，超出海洋，到達(dá)有棕櫚樹的小島。我們可以一同玩耍，每日玩兒“接帽子”的游戲。我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了。”此次回家，看著媽媽的頭發(fā)中夾雜的鶴發(fā)，看著她充滿黃斑的臉，看著她那粗拙的雙手，我的內(nèi)心很悲傷。媽媽看著我回來，卻很快樂。爸爸固然話不多，但是陪他打他喜愛的字牌，他的心情就分外好。眼睛愈來愈深陷又看不清東西的奶奶，則拉著我的手，摸著我的手段，看看我能否

8、長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，此后問我這問我那，話里所有是對(duì)我的關(guān)愛。一世節(jié)約的爸媽、奶奶最大的夢(mèng)想不是我們帶著他們游覽世界，而是我們常?；氐竭@個(gè)養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的家園，多陪陪他們，聽他們?cè)捲捈页＃麄儑Z一嘮自己在外的故事。為人子女的我們，在享受了父親母親賞賜的愛的自由的同時(shí)，更不該當(dāng)忘掉賞賜我們這份自由的那份天涯咫尺的愛。繪本親愛的小魚讀后有感想2今日我向大家介紹的繪本有一個(gè)很好聽的書名親愛的小魚，它還有一個(gè)十分奇異的封面。封面的背景但是相接的水與天，全以不調(diào)勻的寂靜的藍(lán)，刷成深淺不一朦模糊朧的一片；在這個(gè)背景上，襯了一枚靜靜的滿月，和一個(gè)十分特其他吻：一只貓，蹲坐在水平線上，閉著眼睛，低頭深情地吻著水面，透過

9、水面那一團(tuán)團(tuán)的漣漪，我們可以看到水里有一條泛著淡紅色的大魚，這條魚大概有那一只貓的兩倍大，睜著天真的大眼，也吻著水平線上的那只貓。依據(jù)自然生態(tài)及過去看過的故事，總讓我們養(yǎng)成一個(gè)既定的見解，以為魚是貓的食品，所以魚和貓的關(guān)系自然是敵對(duì)的。所以，當(dāng)我們看到封面上，貓和魚如情人般接吻的畫面時(shí)，自然會(huì)感覺很奇異，接著便產(chǎn)生好奇心，想要研究這終歸是什么樣的故事！也許這就是作者選擇這一幅畫當(dāng)封面的目的吧！接下來我們一同賞識(shí)一下這個(gè)故事。親愛的小魚這本繪本的作者兼繪者安德烈德昂（AndrDahan）是出名的法國(guó)作家和插畫家，他1935年出生于阿爾及利亞，后到達(dá)巴黎留學(xué)，德昂固然很晚才開始他的繪本創(chuàng)作生涯，于

10、五十二歲才推出第一部繪本作品月亮，你好嗎（MyFriendtheMoon），但其作品向來以故事情節(jié)、色彩、構(gòu)圖以及情境設(shè)計(jì)的自成一家為人稱道和贊美。激烈吸引了讀者的眼光。所以他已宣布的二十多部作品在全球廣受歡迎，已于十幾國(guó)推出譯本。今日我們所賞識(shí)的這本繪本親愛的小魚十分合適在沉靜的夜晚，爸爸媽媽和孩子一同分享的圖畫書，我也以前給班上的孩子們講過。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，十四句話，寫了一只貓愛著一條魚，這條魚也愛著那只貓的故事。少兒子在看這親愛的小魚的時(shí)候才不會(huì)操心考慮那么多的“實(shí)質(zhì)狀況”，孩子們一下子就進(jìn)入了故事，在他們的小腦袋里，貓和老鼠就是可以做朋友，貓也圓滿可以愛上一條魚。這則故事固然情節(jié)簡(jiǎn)短、

11、登場(chǎng)角色純真，卻包括豐富的想象與解說空間，故事中傳達(dá)的溫柔與理解，值得所有讀者細(xì)細(xì)推測(cè)，這也是這本繪本所吸引我的地方。在親愛的小魚這本圖畫書中，為我們表達(dá)了一個(gè)純真、快樂，又帶有一絲說不出的感想的故事：”我”在魚缸里養(yǎng)了一條小魚；”我”用面包和吻向小魚表達(dá)愛意，還會(huì)在小魚長(zhǎng)大的時(shí)候，忍痛把它送到廣闊的水里；而當(dāng)獲取自由的小魚在”我”的期盼中仍舊游回到”我”的身邊時(shí)，”我”也將所以獲取最好的愛的回報(bào)。事實(shí)上，故事一開始，我們就已經(jīng)從畫面里”讀”到，這位友誼綿綿的”我”，本來是一只虎斑花紋的小貓。關(guān)于這則故事的理解，有一點(diǎn)很重要。只管”我”把小魚出游和回來的場(chǎng)景描述得詳細(xì)而生動(dòng)，但事實(shí)上，從”我”

12、的表達(dá)語態(tài)來判斷，所有情節(jié)但是是”我”坐在魚缸前想象的結(jié)果。從第一頁(yè)到最末一頁(yè)，現(xiàn)及時(shí)間幾乎沒有發(fā)生什么變化，小魚仍舊是魚缸里的小魚，但是”我”的思想?yún)s已經(jīng)在很遙遠(yuǎn)的時(shí)間和空間里走了一圈。對(duì)著魚缸喂食面包的貓，在大方拋進(jìn)大塊大塊面包粒的同時(shí)，一面淺笑望著小魚，一面傾吐他對(duì)小魚的深深喜愛。“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大?！必堖溥@么想。不但這樣，“每日我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永久不會(huì)忘掉?！必堖涿咳站瓦@么仔細(xì)珍愛小魚，但是小魚一每日長(zhǎng)大，魚缸總有一天住不下，到時(shí)候該怎么辦？故事由此轉(zhuǎn)折，貓咪開始想象還沒有發(fā)生的事。令人贊美的是：貓咪其實(shí)不是想到找來更大的魚缸讓小魚住，而是告訴小魚

13、：他會(huì)把小魚放回遼闊的海洋，讓他在海里痛快呼吸。但是這么一來他們不就要分別了嗎？貓咪說：他會(huì)日晝夜夜，端坐海濱，等著小魚回來。我們從這各樣友誼鋪陳可以讀出作者對(duì)愛的圓滿解說：貓咪先是付出、期盼，繼之放手、等候。而小魚呢？最后確實(shí)由亮燦燦的海岸一角現(xiàn)身。他們快樂玩耍，已長(zhǎng)大的小魚甚至可以載著貓咪遠(yuǎn)游，直到夜幕低垂，他們傍著月光親吻、互道晚安。這一刻他們也許臨時(shí)作別，回到各自的住所，但是合上冊(cè)頁(yè)，我們可以預(yù)期由于相互相系，他們將會(huì)再度會(huì)面，這一段我們可以解說成友誼、愛情或親情的旺盛友誼，不會(huì)輕易消失。這樣來看，整個(gè)故事其實(shí)所有是”我”關(guān)于小魚的愛的許諾與獨(dú)白，而最后那個(gè)甜蜜特其他吻，既是一種愛的回

14、報(bào)和證明，也表達(dá)了”我”關(guān)于愛的一種理解和希翼。愛是與自由相伴的；真實(shí)的愛是”我”愿意把自由送給所愛的小魚，而小魚也愿意在自由的選擇中仍舊回到”我”的身邊。但是當(dāng)我把愛與自由一道送給小魚時(shí)，”我”又是那么深切地希望著來自它的自由的”愛”。作家存心設(shè)置的獨(dú)白的表達(dá)語氣，給整個(gè)故事染上了一層說不出的感想氛圍，而當(dāng)我們看到在夜的淡藍(lán)和靜謐中，”我”與”我”的帽子一道背對(duì)讀者，面朝海洋，孤單地等候著小魚回來的畫面時(shí)，我想每一個(gè)人都會(huì)被深深地感人，不論他（她）認(rèn)可自己是故事中的”我”，仍是那條被愛的小魚。最后，當(dāng)我們把這本書介紹給爸爸媽媽和孩子們的時(shí)候，特別想再說一句：親愛的父親母親們，愛小魚，就請(qǐng)給小

15、魚自由；親愛的小魚，請(qǐng)?jiān)谧杂傻臅r(shí)候，也仍舊記得以前予你自由的那一份最為寬廣深切的愛。繪本親愛的小魚讀后有感想3親愛的小魚是一本非常溫馨又略帶感想的繪本故事，里邊表達(dá)了一只虎皮花斑貓和一條小金魚的故事。小花貓養(yǎng)了一條小魚，它每日用面包和親吻向小魚表達(dá)愛意，告訴小魚：“親愛的小魚，我永久愛你”。在小魚長(zhǎng)大的時(shí)候，忍痛把它送到廣闊的海洋里。而當(dāng)小魚真實(shí)走開的時(shí)候，它仍是每日在希望著小魚的回來，并想象著小魚有一天終于回來了，自己給了小魚自由，小魚仍是愿意回到它這里。這個(gè)故事我看了好多遍，除了感人仍是感人，故事中，作者借著一只貓咪與一條小魚的友誼，暖和地道出愛與包括的真義，故事固然情節(jié)簡(jiǎn)單，登場(chǎng)角色純真

16、，卻包括豐富的想象與解說空間，故事中我被貓和小魚本來兩個(gè)對(duì)峙面的動(dòng)物此刻那么的相親相愛所感人，感人貓為了愛小魚，而選擇了放生，感人故事折射出的親人之間的愛，讓我們寬慰的是小魚知恩圖報(bào)，仍是回到貓的身邊。這么好的作品，值得我們細(xì)細(xì)推測(cè)。在故事中，愛不但訴說了滿懷希望，更意味著放手的自由。最后的最后，愛的軌跡將緊緊印在手心，憂如一條隱形絲線，將我們愛的人牽引回我們身邊。我想，故事內(nèi)在的深意值得所有的人去思慮：如何才是真實(shí)的愛，愛與自由的關(guān)系怎么均衡。親愛的小魚這個(gè)故事所蘊(yùn)涵的人與人之間牽掛、關(guān)愛很能在孩子們內(nèi)心中惹起共識(shí)當(dāng)孩子幼小的時(shí)候，付出是最重要的，不但從物質(zhì)上，也要從精神上，要讓他感覺到愛，

17、安全，暖和。我們的期盼與我們的愛相伴相生，而當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)逐漸放手，讓他去獨(dú)立英勇研究這個(gè)神奇的世界，在這段日子，等候，是重要的。我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)做了最精心的準(zhǔn)備，剩下的，就是將他交托給光陰與大地，相信孩子會(huì)成為自己故事的主角，在將來寫下一個(gè)優(yōu)秀的故事。繪本親愛的小魚讀后有感想4知道這本繪本是在施麗聰老師的講座中。由于她大概地知道了整個(gè)故事，對(duì)它有了興趣，所以就去找來看。“親愛的小魚，我愛你！“”親愛的貓咪，我也愛你！“整本繪本以這樣暖人的語調(diào)表現(xiàn)出了一幅充滿愛的畫面。貓和老鼠本來在大家看來是一對(duì)天敵。但是在這本繪本中，你感覺不到他們的敵意，相反的是慢慢的愛。每一個(gè)人讀此繪本會(huì)有不

18、同樣樣的感覺。作為老師的我們，讀到的是對(duì)學(xué)生的愛。讀完故過后，我感覺小貓像一位老師。他對(duì)小魚的愛，就像老師對(duì)學(xué)生的愛。小貓對(duì)小魚包括，無私。關(guān)于它的成長(zhǎng)，它不阻截，而是賞賜激勵(lì)，賞賜相信，幫助他成長(zhǎng)，任由它在廣闊地海洋中游弋。而作為一名老師，需要的就是這樣。對(duì)學(xué)生抱著無私、包括的心，仔細(xì)、耐心地指導(dǎo)、等候，等候他們的成長(zhǎng)，等候他們有能力在自己的海洋里旅游。繪本親愛的小魚讀后有感想5這個(gè)故事講的是一只花斑貓養(yǎng)著一條小魚，他賞賜小魚無薇不至的照料和關(guān)愛，并在小魚長(zhǎng)大后將他放歸海洋，但是卻從這天夜期盼著他能回來，他深愛著小魚，小魚也由于愛他而現(xiàn)選擇回來。這是如何的一種感情？我感覺它涵蓋了時(shí)間所有美好的感情！它解說了親情愛情和友誼的真理！我愿意相信這是一份親情，固然不同樣血緣卻心靈相通，這只貓就像我們的父親母親也許是為人父親母親的我們，做父親母親的把孩子撫育成人不是為了把他鎖在身邊，而是為了讓他走開后可以找到屬于自己的幸福，只管會(huì)在子女走開后日思夜想，朝夕牽掛，但作為父親母親最最期盼的倒是來自子女那邊生活幸福的信息！我愿意相信這是一份友誼，小貓選擇跟小魚做朋友