四川單招語(yǔ)文(普高類(lèi))預(yù)測(cè)卷(八)課件

1、 唱一唱，活氣氛錦知識(shí)積累P8-11 錦瑟 唱一唱，活氣氛錦知識(shí)積累P8-11 11.錦瑟(李商隱)錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。.11.錦瑟(李商隱).對(duì)點(diǎn)演練1.李商隱錦瑟中“ ,”兩句,運(yùn)用典故寫(xiě)自己曾經(jīng)沉迷于美好的夢(mèng)想和有過(guò)殷切的思念,給詩(shī)歌營(yíng)造了一種迷離的意境。2.李商隱錦瑟一詩(shī)中的“ ,. ”兩句,借用典故創(chuàng)設(shè)出無(wú)比美妙的意境,表達(dá)了作者的悵惘之情。3.李商隱錦瑟中,詩(shī)人從“追夢(mèng)”中醒來(lái),知道那夢(mèng)已經(jīng)遠(yuǎn)去,并且當(dāng)時(shí)就不太分明,抒發(fā)出無(wú)可奈何的情懷的名句是“?”。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托

2、杜鵑滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然對(duì)點(diǎn)演練莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖 讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)積累P128 六、易謙辭錯(cuò)位的成語(yǔ) 讀一讀，強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)積累P128 六、易謙辭錯(cuò)位的成語(yǔ)6.忝列門(mén)墻:忝,辱沒(méi)他人,自己有愧。表示自己愧在師門(mén)。7.信筆涂鴉:形容字寫(xiě)得很壞。8.一孔之見(jiàn):比喻狹隘片面的見(jiàn)解。9.才疏學(xué)淺:見(jiàn)識(shí)不廣,學(xué)問(wèn)不深。10.德薄才疏:薄,淺。疏,空虛。品行和才能都很差。11.德薄能鮮:德行淺薄,才能低下。12.掛一漏萬(wàn):掛,列舉。漏,遺漏。提到一個(gè),漏掉上萬(wàn)。形容列舉到的很少,遺漏掉的很多,很不完備。13.不情之請(qǐng):客套話(huà),不合情理的

3、請(qǐng)求(向人求助時(shí)稱(chēng)自己的請(qǐng)求)。六、易謙辭錯(cuò)位的成語(yǔ)6.忝列門(mén)墻:忝,辱沒(méi)他人,自己有愧。表 講一講，明方法 普高單招題型方法語(yǔ)文預(yù)測(cè)（八） 講一講，明方法 普高單招題型方法 訓(xùn)練目標(biāo) 了解普高單招題型，掌握解題基本方法 訓(xùn)練目標(biāo) 了解普高單招題型，掌握解題基本方法 單招考試時(shí)間、科目及分值時(shí)間：3月底科目：文化考試和綜合素質(zhì)測(cè)試文化考試：300分綜合素質(zhì)測(cè)試：150分古語(yǔ)作現(xiàn)單招考試時(shí)間、科目及分值時(shí)間：3月底科目：文化考試和綜合素文化考試內(nèi)容、考試時(shí)間及分值考試內(nèi)容： 語(yǔ)文 、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)考試時(shí)間： 150分鐘分 值： 300分備注： 試卷含語(yǔ)數(shù)外三部分，各100分，滿(mǎn)分為300分；各科均由

4、選擇題和非選擇題2部分構(gòu)成。古語(yǔ)作現(xiàn)文化考試內(nèi)容、考試時(shí)間及分值考試內(nèi)容： 語(yǔ)文 、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)試卷構(gòu)成一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（3題15分）二、文言文閱讀（3題15分）三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）四、作文（1題40分）試卷構(gòu)成一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（3題15分）二、文言文閱讀（3題一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（3題15分）1、字形字音（5分）2、詞語(yǔ)（成語(yǔ)）使用（5分）3、病句辨析或其他（5分）方法：排除法口訣：找準(zhǔn)入口，逐一排除。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（3題15分）1、字形字音（5分）2、詞語(yǔ)（一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）1.下列間語(yǔ)字形書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字注音完全正確的項(xiàng)是（ ）A.庇護(hù)(p) 胡謅

5、破綻(zhn) 伺機(jī)而動(dòng)(s)B.迂腐(y) 忖度(cn) 乘勢(shì)(chn) 合盤(pán)托出C.訃告(f) 威懾(sh) 撩撥(lio) 鞭辟入里D.蜂涌 瀕危(pn) 咆哮(xio) 人才濟(jì)濟(jì)（j）. . .庇護(hù)（b h）：袒護(hù);掩護(hù)C 試一試，顯身手.胡謅：（h zhu）1.信口瞎編;隨意亂說(shuō)。2.仿效著作。3.胡適所寫(xiě)文學(xué)改良芻議的簡(jiǎn)稱(chēng)。伺機(jī)而動(dòng)（s j r dng）：是在窺伺時(shí)機(jī)來(lái)采取行動(dòng)的意思忖度（cn du）：推測(cè);估計(jì)乘勢(shì)（chng sh）：乘機(jī)，趁勢(shì);乘著一定的勢(shì)頭。和盤(pán)托出：把東西全盤(pán)端出，比喻將東西全部拿出或?qū)⒁庖?jiàn)全部說(shuō)出，毫無(wú)保留。鞭辟入里（bin p r l）：鞭辟：鞭策，激勵(lì)

6、；里：最里層。形容作學(xué)問(wèn)切實(shí)。也形容分析透徹，切中要害。蜂擁（fng yng）：基本意思是蜜蜂是群生昆蟲(chóng),其出入和活動(dòng)多是成群結(jié)隊(duì)的，形容像蜜蜂一樣成群結(jié)隊(duì)地迅速聚集。瀕危（bn wi）：臨近危境，也指病危將死。咆哮（po xio）：1.(如猛獸、海浪、人等)發(fā)出洪亮有力的回蕩的聲音2.高聲大叫。人才濟(jì)濟(jì)（rn ci j j）：濟(jì)濟(jì)：眾多的樣子。 形容有才能的人很多。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（本大題共3小題，每題5分，共15分）.2.在下面一段話(huà)空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )瓦爾登湖是是一本不會(huì)消失的書(shū)。不是因?yàn)樗惺裁慈A美的文辭和 的意境，也不是因?yàn)樗鼧?gòu)設(shè)了 的故事。它的不可磨滅，是因?yàn)?/p>

7、作者透過(guò)文字所表現(xiàn)出的那種怪譎（ju，怪異荒誕）異常的思路，那種 的不愿茍同性，那種認(rèn)真而非矯情的實(shí)驗(yàn)精神。A.深刻危言聳聽(tīng)矜持 B.深邃危言聳聽(tīng)矜持C.深刻聳人聽(tīng)聞執(zhí)拗 D.深邃聳人聽(tīng)聞執(zhí)拗D深刻：一是指達(dá)到事情或問(wèn)題的本質(zhì)的，二是指內(nèi)心感受程度很大的。深邃（shn su）：1.深的; 2.深?yuàn)W的寓意深邃XXX危言聳聽(tīng)：危言：使人吃驚的話(huà)；聳：驚動(dòng)；聳聽(tīng)：使聽(tīng)話(huà)的人吃驚。 指故意說(shuō)些夸大的嚇人的話(huà)，使人驚疑震動(dòng)。聳人聽(tīng)聞：聳：驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)。矜持（jn ch）：1.局促;拘束 2.自鳴得意;自負(fù) 3.恪守;堅(jiān)持正道。執(zhí)拗（zh ni）：固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)

8、。2.在下面一段話(huà)空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )3.下列詩(shī)句涉及我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )莫將邊地比京都，八月嚴(yán)霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花無(wú)。香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜蟬娟。銅壺漏報(bào)天將曉，惆悵佳期又一年。未泯生前恨，而追沒(méi)后蹤。沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。 火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)。A.中秋除夕 端午元宵 B.中秋元宵重陽(yáng)七夕C.重陽(yáng)七夕端午元宵D.重陽(yáng)除夕元宵中秋C出處唐王縉九日作出處唐羅隱七夕出處唐梅堯臣五月五日出處唐蘇味道正月十五夜3.下列詩(shī)句涉及我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，詩(shī)句與節(jié)日對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題

9、（5分）5、翻譯題（6分）6、默寫(xiě)題（2句4分）原則：詞不離句，句不離文。方法：通讀全文，掌握文意； 直譯為主，意譯為輔； 留調(diào)換補(bǔ)，恰當(dāng)處理。 二、文言文閱讀（3題15分）4、選擇題（5分）5、翻譯題（6二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分） 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。(攀援 一作：攀緣)青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手

10、撫膺坐長(zhǎng)嘆。 問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難,難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！(也如此 一作：也若此) 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難,難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！ （選自蜀道難） .二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分，第6小題4分，共15分）4、下

11、列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A.然后天梯石棧相鉤連 然后：這樣之后B.蠶叢及魚(yú)鳧 及：和，與C. 連峰去天不盈尺 去：距離 D.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 但：但是.但：只D只見(jiàn)那悲鳥(niǎo)在古樹(shù)上哀鳴啼叫.二、文言文閱讀。（本大題共3小題，第4小題5分，第5小題6分5、請(qǐng)把選段中的劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蜀道之難，難于上青天6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。蜀道真太難攀登，簡(jiǎn)直難于上青天。（1）杜甫在登高中“ ， ”一聯(lián)，用了六個(gè)意象，寫(xiě)出了夔州秋天蕭瑟的景色。風(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥(niǎo)飛回（2） 赤壁賦中用側(cè)面描寫(xiě)來(lái)突出蕭聲悲哀與哀怨的句子是“ ， ?！?舞幽壑之潛鮫 泣孤舟之嫠婦5、請(qǐng)把選

12、段中的劃線(xiàn)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀(guān)其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第一步：觀(guān)其大略整體快速閱讀，弄清體裁內(nèi)容；快速閱讀捷徑，前后標(biāo)題注釋。三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀(guān)其大略三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀(guān)其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第二步：剔肉存骨舍偏取正法：中心句、主句、主干。分層歸納法：概括段落大意。三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀(guān)其大略三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀(guān)其大略，剔肉存骨，定點(diǎn)掃描。第三步：定點(diǎn)掃描找出段落句子，對(duì)應(yīng)題干

13、文章；上下掃描尋找，多數(shù)摘句作答；循序漸進(jìn)答題，前后參照驗(yàn)證。三、現(xiàn)代文閱讀（3題30分）閱讀步驟及方法：三步法：觀(guān)其大略三、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，每小題10分，共30分） 不忍的句號(hào) 一個(gè)幅員遼闊的國(guó)家，春光注定是參差不齊的。三月，我離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，它還是一世界的白雪，可是到了廣東，花間已是落英繽紛了。一個(gè)似晴非晴的日子，我來(lái)到了南海丹灶鎮(zhèn)的蘇村，拜謁康有為故居。 一入蘇村，看到的是一幅安恬的鄉(xiāng)村生活圖景：青磚的民居旁蜷著打盹的狗，荷花在水塘里靜悄悄地開(kāi)?？嬷嘶@的婦女緩緩地通過(guò)石橋，耕牛在樹(shù)下休憩，這一切，似乎都與我心目中康有為出生地的情景大相徑庭，它是那么的和風(fēng)細(xì)雨、欣欣向榮，沒(méi)有絲

14、毫的荒涼之氣、滄桑之氣。青少年時(shí)代生活在這里的康有為，其心中日益積聚的政治“風(fēng)暴”，緣何而來(lái)？ 我對(duì)康有為的了解，基本上限于歷史教科書(shū)上的“定義”，至于他個(gè)人的內(nèi)心經(jīng)歷，不甚了了。看過(guò)康有為故居，我很想走近他，了解他。 .三、現(xiàn)代文閱讀。（本大題共3小題，每小題10分，共30分）.康有為發(fā)蒙讀書(shū)時(shí)，縈繞耳際的除了誦讀“四書(shū)五經(jīng)”的聲音，還有異鄉(xiāng)戰(zhàn)事中兵戈相擊的聲音。這一“士”風(fēng)與另一“仕”風(fēng)的交匯，影響了康有為的人生，他日后心中積累的政治風(fēng)暴，與這兩股風(fēng)的吹拂有關(guān)。 當(dāng)時(shí)的中國(guó)，內(nèi)憂(yōu)外困，他痛恨朝野的“不作為”和軟弱，痛恨洋人蠶食祖國(guó)的疆土。這不安和憤懣壓迫著他，難以解脫?？涤袨樗坪趺酝玖?，他

15、一度遁入風(fēng)景秀麗的西樵山?？涤袨榈奈鏖陨届o坐，其實(shí)是想把自己幻化為一支可以燭照人生的蠟燭，這樣他面對(duì)沉重的黑暗時(shí)，內(nèi)心會(huì)有勇氣?？涤袨樽叱鑫鏖陨綍r(shí)，開(kāi)始了更廣博的讀書(shū)，他的閱讀不僅僅局限于歷史、文學(xué)方面，而是擴(kuò)展到自然科學(xué)上。同時(shí)，他還對(duì)西學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。西學(xué)的科學(xué)民主與人道精神的滲透，與中國(guó)傳統(tǒng)的儒學(xué)思想的滋養(yǎng)，使康有為視野開(kāi)闊起來(lái)，他恍然覺(jué)得“道”已在心中。 一八八八年，康有為離開(kāi)故鄉(xiāng)，向著京師北行，開(kāi)始了他維新變法的旅程。然而，康有為是乘興而來(lái)，敗興而歸。 康有為活了七十歲，但他的生命，在戊戌年他四十一歲時(shí)，已然終結(jié)。盡管其后他在印度撰寫(xiě)了大同書(shū)，但他身上的勇氣和銳氣，在戊戌年后，已

16、不復(fù)存在?？涤袨樵?qǐng)人在一枚印章上刻下.康有為發(fā)蒙讀書(shū)時(shí)，縈繞耳際的除了誦讀“四書(shū)五經(jīng)”的聲音，還有 了這樣的文字：“維新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，經(jīng)三十一國(guó)，行六十萬(wàn)里?！笨上н@些“眼界”并沒(méi)有讓他變得開(kāi)闊和深刻，他在歸來(lái)后反對(duì)的是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民革命，支持和參與的是張勛復(fù)辟。直到他去世的那一年，他還赴天津，為溥儀祝壽。但康有為還是了不起的，“公車(chē)上書(shū)”和“百日維新”，使他成為中國(guó)近代思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的鼻祖，成為個(gè)性解放的先驅(qū)。 讀過(guò)關(guān)于他的一些文字，我在四月份來(lái)到青島。廣東的春天過(guò)去了，但青島的春天正在高潮，桃花點(diǎn)點(diǎn)紅，櫻花簇簇白。我去了康有為在福山路最后的寓所，門(mén)廳里擺放著一幅徐

17、悲鴻先生畫(huà)的康有為的肖像，他白發(fā)蒼蒼，目光溫和，但這溫和中卻掩飾不住茫然。他嘴角微蹙，似在咀嚼著榮辱和蒼涼。他坐在那里，坐在四月的微風(fēng)中，看著來(lái)來(lái)往往的人。我想，以他不羈的性情，他并不喜歡坐在畫(huà)框中。在他心中，那也是一種“牢”吧。 康有為的墓地，在浮山腳下，朝向大海。拜謁他墓地的那天，是個(gè)晴好的日子。本該是萬(wàn)木蔥蘢的時(shí)節(jié)，可墓地卻衰草凄凄。他的墓是圓形的，青白色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一個(gè)句號(hào)?？涤袨榫吞稍谶@個(gè)句號(hào)中?？涤袨槲迨鶜q時(shí)，曾創(chuàng)辦了不忍雜志。我想他. 了這樣的文字：“維新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲， 一生最不忍的，大概就是這個(gè)句號(hào)。在廣東南海的蘇村，我看到的是康有為的起點(diǎn)，而在青

18、島，我看到的卻是他的終點(diǎn)。他的起點(diǎn)到終點(diǎn)，曲曲折折，波瀾壯闊。 康有為離開(kāi)這個(gè)世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已不是一覽無(wú)余的海了。近年來(lái)迅速興起的海景高層住宅，正逐漸地分割著他視野中的海。大海破碎了。不過(guò)康有為見(jiàn)過(guò)的海多了，見(jiàn)過(guò)的破碎的山河也多了，他不會(huì)介意的。更何況，不管大海怎樣被遮擋住，那海水在風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)的驚濤拍岸之聲，他仍能深切地感受到。康有為最?lèi)?ài)的，不正是這樣的聲音嗎？（摘編自遲子建云煙過(guò)客） . 一生最不忍的，大概就是這個(gè)句號(hào)。在廣東南海的蘇村，我看到的7文章行文有何特點(diǎn)，作者的“尋找”康有為之旅，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（10分）8如何理解文章的標(biāo)題“不忍的句號(hào)”。（10

19、分）文章行文自由，不受時(shí)空的限制，但情感相對(duì)集中，作者的“尋找”康有為之旅，主要表達(dá)了對(duì)康有為的崇敬之情?！安蝗獭北局缚涤袨閯?chuàng)辦的雜志 不忍 以及他悲天憫人的情懷，此處是“不甘心”之意。（2 分）“句號(hào)”比喻康有為墳?zāi)沟男螤睿硭慕K結(jié)。（2 分）整句話(huà)現(xiàn)了康有為對(duì)自己至死也未能實(shí)現(xiàn)其政治理想的不甘，( 4 分）也表達(dá)了作者對(duì)康有為的理解和祟敬（2 分）。7文章行文有何特點(diǎn)，作者的“尋找”康有為之旅，表達(dá)了作者怎9康有為活到了七十歲，文化為什么認(rèn)為他在四十一歲時(shí)，生命已經(jīng)終結(jié)？結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（10分） .四十一歲后，康有為身上的勇氣和銳氣不復(fù)存在，眼界不再開(kāi)闊和深刻。他反對(duì)孫中山革命

20、，支持張勛復(fù)辟，站在了歷史倒退的洪流中。從這個(gè)角度看，可以說(shuō)“在四十一歲時(shí)，他的生命己經(jīng)終結(jié)”( 3 分）?？涤袨樵谒氖粴q以前，以天下為己任，勵(lì)精圖治，促成了“百日維新”，成為中國(guó)近代思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的鼻祖，個(gè)性解放的先驅(qū)，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值：( 3 分）“活到七十歲”是指他的自然生命終結(jié)，( 2分）而四十一歲終結(jié)的是他的進(jìn)步思想( 2 分）。9康有為活到了七十歲，文化為什么認(rèn)為他在四十一歲時(shí)，生命已四、寫(xiě)作（40分）10、材料作文（40分）四、寫(xiě)作（40分）10、材料作文（40分）新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分：40分） 一等（1513分）二等（129分）三等（85分）四等（40分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容

21、15分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯 符合題意主題明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)15分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚 基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意 略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有深意新課標(biāo)卷作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分：40分） 一等（151作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

22、說(shuō)明基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”“中心” 為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語(yǔ)言”“文體”為重點(diǎn):發(fā)展等級(jí)評(píng)分，以“有文采”“有創(chuàng)新”為重點(diǎn)。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 深刻:透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用。豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)。有文采:用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。有創(chuàng)新:見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。缺標(biāo)題扣2分;不足字?jǐn)?shù)的，每少30字扣1分;每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，錯(cuò)別字扣滿(mǎn) 3分為止。確認(rèn)屬抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等

23、級(jí)”不給分。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”“ 文章修改的常用符號(hào)： 文章修改的常用符號(hào)：四、作文。（本大題1小題，共40分）10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于500字的文章。 人皆可以為堯舜。孟子 完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。愛(ài)默生 保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。舒婷要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。四、作文。（本大題1小題，共40分）要求：選好角度，確定立意材料作文提供給考生的材料，總是多義的。由于任何語(yǔ)言材料都有語(yǔ)境義和聚焦性，故考生在“自選”“自定”時(shí)不能超越材料所指的“范圍”，不能胡亂發(fā)

24、揮。寫(xiě)作時(shí)，首先要準(zhǔn)確理解三句名言的內(nèi)涵。第一句話(huà)“人皆可以為堯舜”，意為每個(gè)人都可以成為像堯舜那樣偉大的人，指出普通人也可以有一番作為。立意提示第二句話(huà)“完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大”，意為完成偉大事業(yè)的人起初也是平常人、普通人，暗指他們通過(guò)努力完成了偉大的事業(yè)。第三句話(huà)“保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)”，意為以平凡的心態(tài)追求成功，可以取得偉大的成就。三句名言均指向“平凡(普通、平常)”與“偉大(不平凡)”的關(guān)系，且暗含“平凡(普通、平常)”可成就“偉大(不平凡)”之意，有著積極的人生意蘊(yùn)。材料作文提供給考生的材料，總是多義的。由于任何語(yǔ)言材料都有語(yǔ)(1)普通人也可成就一番事業(yè)。樹(shù)立自

25、信心，并從自己力所能及的事情做起，不斷完善自己從而成為一個(gè)有所作為的人，成就一番事業(yè)。(2)在平凡的生活中保持一顆不甘于平庸的心。平凡的心態(tài)不等于人生要平凡，更不等于平庸，我們要拋棄功利、拒絕浮躁，用一顆不甘平庸的心，引導(dǎo)人生的航向。(3)平凡是偉大的基礎(chǔ)，偉大是平凡的升華。要想實(shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，就要坦然面對(duì)現(xiàn)狀，埋頭苦干，專(zhuān)心致志，勤勤懸息，不畏艱難，勇于拼搏。立意角度(1)普通人也可成就一番事業(yè)。樹(shù)立自信心，并從自己力所能及的一步一個(gè)腳印走向成功心有多大舞臺(tái)就有多大好題舉例沙礫也有一顆珍珠夢(mèng)偉大始于細(xì)末九層之臺(tái)，起于壘土蠶、蛹、蝶，把蛻變交給時(shí)間人為堯舜，皆因奮斗平凡是偉大的臺(tái)階一步一個(gè)腳印走向成功心有多大舞臺(tái)就有多大好題舉例沙礫也有一顆 .讓平凡開(kāi)花 細(xì)品平凡，實(shí)乃非凡，簡(jiǎn)楨說(shuō)：“向著陽(yáng)光，一路播撒平凡的種子，期待它們開(kāi)出非凡的花兒來(lái)” 是的，每個(gè)平凡人都能釀出不平凡的人生佳釀。 周?chē)?guó)平說(shuō)：“人是被廢黜了的國(guó)王?！闭\(chéng)然（顯然），人人皆可成堯舜，每個(gè)人都是潛能無(wú)限的個(gè)體。上帝創(chuàng)造了你，那么世界上必有一處等待你的降臨。因此，現(xiàn)在平凡無(wú)需