《明天要遠(yuǎn)足》公開課課件1

1、 同學(xué)們，你們有過晚上睡不著的時候嗎？是因為什么事睡不著呢？有個小朋友因為要遠(yuǎn)足，晚上都睡不著了，讓我們一起去看看她是誰吧！ 同學(xué)們，你們有過晚上睡不著的時候嗎？是因為什么事睡不第一課時第二課時人教版 語文 一年級 上冊 9 明天要遠(yuǎn)足第一課時第二課時人教版 語文 一年級 上冊 9 明天 方素珍 兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本故事的創(chuàng)作、翻譯以及語文教科書的編寫。 代表作品：祝你生日快樂螢火蟲去許愿等。第一課時 方素珍 兒童文學(xué)作家，長期從事童詩、童話及繪本遠(yuǎn)足：比較遠(yuǎn)的徒步旅行。第一課時遠(yuǎn)足：第一課時朗讀課文 掃清障礙我會認(rèn)睡shu睡覺睡夢造句：小女孩在溫柔的月光下睡著了。那n那些那

2、邊造句：那些是我曾經(jīng)看過的書。朗讀課文 掃清障礙我會認(rèn)睡shu睡覺造句：小女孩在溫柔的月海hi海浪海灘 造句：浪花拍打在海灘上。真zhn真假真心造句：這個玩具小狗做的真假難辨。海hi海浪海灘 造句：浪花拍打在海灘造句：麗麗是一個多才多藝的女孩。造句：我們一起去野餐好嗎？柔軟（ru run）：軟和；看完了各種顏色的海，你感受到了小女孩怎樣的愿望？明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動，所以怎么也睡不著。我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績才會提高呢？明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動，所以怎么也睡不著。小作者（ ）前，興奮地翻過來翻過去（ ）的故事。我會給每個小節(jié)標(biāo)上序號。真的（zhn z

3、hn）zhn de xin tn xu shu de老 同 天 大 睡真的像（ ）說的，n d fn de yn真的像（ ）說的，zhn de xin tn xu shu de睡不著的時候她在想些什么呢？一起來看看吧。老師 losh老年老實造句：優(yōu)秀的少先隊員懂得尊老愛幼。老師師傅造句：張老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師。造句：麗麗是一個多才多藝的女孩。老師 losh老年造句：嗎m好嗎造句：我們一起去野餐好嗎？同tn同學(xué)一同造句：我和妹妹一同去公園游玩。嗎m好嗎造句：我們一起去野餐好嗎？同tn同學(xué)造句：我和什shn什么造句：小明在思考什么問題？才才能多才多藝ci造句：麗麗是一個多才多藝的女孩。什shn

4、什么造句：小明在思考什么問題？才才能ci造句：麗亮 lin明亮月亮造句：月亮在夜空中閃閃發(fā)亮。亮 lin明亮造句：月亮在夜空中閃閃發(fā)亮。目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。偏旁學(xué)習(xí)目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多與眼睛有關(guān)。偏旁學(xué)習(xí)偏旁學(xué)習(xí)京字頭讀寫要領(lǐng)由一點和一橫組成。第一筆寫點，居上方中間；第二筆橫寫在點下面，略向上傾斜。一點一橫是“亠”。示例字亮 衣 高記住偏旁偏旁學(xué)習(xí)京字頭讀寫要領(lǐng)由一點和一橫組成。第一筆寫點，居上方中那 么 多 種 顏 色嗎？你因為什么而嘆過氣呢？我會給每個小節(jié)標(biāo)上序號。( )的白云 ( )的大海真的（zhn zhn）你看見的云都是什么樣子的？什么（shn s

5、hn）造句：月亮在夜空中閃閃發(fā)亮。小女孩想看到多種顏色的海的愿望。帶“目”字旁的字你還想到了（ ）、（ ）（ ）。翻 過 來，翻 過 去,小女孩想看到多種顏色的海的愿望。翻 過 來，翻 過 去,齊讀第一小節(jié)后，說一說：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？造句：那些是我曾經(jīng)看過的書。fn u li齊讀第一小節(jié)后，說一說：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？才明同學(xué)cimntn xu我會寫那 么 多 種 顏 色嗎？才明同學(xué)cimnt半包圍 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)同才明獨體 結(jié)構(gòu)生字歸類學(xué)上下 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)左右 結(jié)構(gòu)同才明獨體 結(jié)構(gòu)生字歸類學(xué)上下 識字方法結(jié)合生活實際老師同學(xué)亮加一加亻+十=什識字方法結(jié)合生活實際老

6、師同學(xué)亮加一加亻+十=什才不要寫成豎。ci明不要寫成“目”。mn才不要寫成豎。ci明不要寫成“目”。mn結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：學(xué)生 學(xué)習(xí)造句：我的哥哥是三年級的小學(xué)生。重難點字書寫指導(dǎo)學(xué)xu結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：學(xué)生 學(xué)習(xí)造句：我的哥哥是三年級的小學(xué)生部首：冂字旁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：同學(xué) 一同造句：我和爸爸一同去參觀了故宮。同tn部首：冂字旁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：同學(xué) 一同造句：我和爸爸一小腳丫走天下識字游戲睡覺大海老師天亮同學(xué)明天那片什么小腳丫走天下識字游戲睡覺大海老師天亮同學(xué)明天那片什么詞語解釋潔白（ji bi）：純凈的白色。本課指云的顏色。柔軟（ru run）：軟和；不堅硬（yn）。本課指

7、小作者想象觸摸云的感覺。潔白的云朵在天空飄飄蕩蕩。妹妹蓋著柔軟的棉被睡著了。詞語解釋潔白（ji bi）：純凈的白色。本課指云的顏色。造句：我們一起去野餐好嗎？老 同 天 大 睡zhn de xin tn xu shu de我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績才會提高呢？真的像（ ）說的，。你因為什么而嘆過氣呢？我什么時候才能長大呢？齊讀第一小節(jié)后，說一說：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？小女孩想到了那地方的云妹妹蓋著柔軟的棉被睡著了。我什么時候才能見到親愛的爺爺呢？小作者（ ）前，興奮地翻過來翻過去（ ）的故事。第一筆寫點，居上方中間；那 地 方 的 海，fn u li柔軟（ru run）：軟和；小手?jǐn)?shù)一數(shù)：

8、課文一共 個小節(jié)。我會給每個小節(jié)標(biāo)上序號。 整體感知3造句：我們一起去野餐好嗎？小手?jǐn)?shù)一數(shù)：課文一共 個小 小作者（ ）前，興奮地翻過來翻過去（ ）的故事。邊讀課文邊看課文插圖，你知道課文講了什么嗎？遠(yuǎn)足睡不著 小作者（ ）前，興奮地翻過來翻過去（ 說一說：這首小詩的題目是明天要遠(yuǎn)足，明天就要遠(yuǎn)足了，作者想到了些什么？那地方的云那地方的海 說一說：這首小詩的題目是明天要遠(yuǎn)足，明天就要遠(yuǎn)足課堂演練一、用“”給加色的字選擇正確的讀音。 睡不著（shu shi） 真的（zhn zhn） 老師（sh s） 什么（shn shn）課堂演練一、用“”給加色的字選擇正確的讀音。二、連一連，成詞語。老 同 天

9、 大 睡著 師 學(xué) 海 真明天要遠(yuǎn)足公開課課件1三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽寫翻過去，唉（ ）不著。那地方的云，真的像（ ）說的，那么潔白柔軟嗎？睡同學(xué)翻過來，唉（ ）不著。那地方的（ ），真的像（ ）說的，那么多種顏色嗎？睡海老師三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽寫翻過去，睡同學(xué)翻過來，睡海老明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動，所以怎么也睡不著。睡不著的時候她在想些什么呢？一起來看看吧。第二課時明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩兒的心情格外的興奮與激動，所以怎么 先聽老師讀一遍課文，邊聽邊感受詩歌的節(jié)奏?；诱n堂 先聽老師讀一遍課文，邊聽邊感受詩歌的節(jié)奏?；诱n堂翻 過 來，唉睡 不 著。那

10、地 方 的 海，真 的 像 老 師 說 的，那 么 多 種 顏 色嗎？n d fn de hizhn de xin lo sh shu den me du zhn yn s mishu b zhofn u li翻 過 來，n d fn de hiz翻 過 去，唉睡 不 著。那 地 方 的 云，真 的 像 同 學(xué) 說 的，那 么 潔 白 柔 軟 嗎？n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run mishu b zhofn u q翻 過 去，n d fn de ynzh翻 過 來，翻 過 去,唉到底什么時候，才天亮呢？重讀“到底”，“呢”

11、要稍微加重語氣，透過聲音傳遞出小女孩此時急不可耐的心情。ci tin lin neido d shn me sh houfn u li fn u q翻 過 來，翻 過 去,重讀“到底”，“呢”要稍微加重朗讀指導(dǎo)（課后第一題） 整體語速要慢一點，讀得綿遠(yuǎn)悠長。詩中有不少輕聲的詞語，如“地方、真的、說的、那么、嗎、呢”等，讀的時候注意結(jié)合句子或詞語去讀；朗讀短語時，注意停頓要恰當(dāng)，如：“那地方/的海”；語氣詞“唉”要體現(xiàn)出小朋友急切、無奈、期待的心情。朗讀指導(dǎo)（課后第一題） 整體語速要慢一點，讀得綿遠(yuǎn)悠長。齊讀第一小節(jié)后，說一說：遠(yuǎn)足的前一夜，小女孩兒怎么了？齊讀第一小節(jié)后，說一說：遠(yuǎn)足的前一夜，

12、小女孩兒怎么了？翻 過 來，唉睡 不 著。那 地 方 的 海，真 的 像 老 師 說 的，那 么 多 種 顏 色嗎？n d fn de hi小女孩睡不著覺小女孩睡不著覺，首先想到了什么？我知道除了有藍(lán)色的大海還有（ ）色的大海。紅zhn de xin lo sh shu den me du zhn yn s mishu b zhofn u li翻 過 來，n d fn de hi小藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海藍(lán)色的大海綠色的大?；鸺t的大海金黃的大海多種顏色的海睡 目旁表示眼睛，“垂”表示音。帶有目字旁的字一般都與眼睛有關(guān) 。隨文識字 帶“目”字旁的字你還想到了（ ）、（

13、 ）（ ）。睜盯眠睡 目旁表示眼睛，“垂”表示音。帶有目字旁的字一般都與小女孩想看到多種顏色的海的愿望?？赐炅烁鞣N顏色的海，你感受到了小女孩怎樣的愿望？小女孩很想看到（ ）的海，怪不得她睡不著覺呢！多種顏色小女孩想看到多種顏色的海的愿望?？赐炅烁鞣N顏色的海，你感受到 齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺，又想到了什么？ 齊讀第二小節(jié)，思考：小女孩睡不著覺，又想到了什么？翻 過 去，唉睡 不 著。那 地 方 的 云，真 的 像 同 學(xué) 說 的，那 么 潔 白 柔 軟 嗎？小女孩想到了那地方的云小女孩覺得云是（ ）的。潔白柔軟純凈的白軟和，不堅硬n d fn de ynzhn de xin tn x

14、u shu den me ji bi ru run mishu b zhofn u q翻 過 去，小女孩想到了那地方的云小女孩覺得云是（ 潔白柔軟的云你看見的云都是什么樣子的？潔白柔軟的云你看見的云都是什么樣子的？ 我見過下雨前天空中黑沉沉的（ ）。 我見過藍(lán)藍(lán)的天空中飄著像棉花糖一樣潔白的（ ）。烏云白云 我見過太陽快要落山時各種顏色的（ ）。彩云 我見過下雨前天空中黑沉沉的（ ）。 我見 齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會到小女孩怎樣的心情？ 齊讀第三小節(jié)：從這一節(jié)中可以體會到小女孩怎樣的心情？翻 過 來，翻 過 去,唉到底什么時候，才天亮呢？小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了她著急又無奈的心情

15、。ci tin lin neido d shn me sh houfn u li fn u q翻 過 來，翻 過 去,小女孩期盼著天快些亮，表現(xiàn)出了 一起交流：這首詩中，什么地方寫得最有意思？ 一起交流：這首詩中，什么地方寫得最有意思？翻過來,小女孩激動得睡不著覺，在床上翻過來翻過去的樣子。睡不著的動作翻過去,翻過來，翻過去,明天就要遠(yuǎn)足了，小女孩又（ ）又（ ），所以睡不著。激動興奮翻過來,小女孩激動得睡不著覺，在床上翻過來翻過去的樣子。睡不唉睡不著“唉”表達(dá)了小女孩著急、無奈又興奮的心情，破折號表示嘆氣的聲音很長。三次嘆氣唉睡不著唉到底什么時候，才天亮呢？你因為什么而嘆過氣呢？唉“唉”表達(dá)

16、了小女孩著急、無奈又興奮的心情，破折號表示嘆唉唉我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績才會提高呢？我什么時候才能見到親愛的爺爺呢？唉我什么時候才能長大呢？一起說一說：唉唉我要怎么做我的學(xué)習(xí)成績才會提高呢？我什么時候才能 你有過課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說一說。（課后第二題） 當(dāng)我知道爸爸媽媽周末要帶我去海世界游玩時，我前一夜興奮得睡不著覺，想象著自己要玩哪些好玩的項目，還一直纏著媽媽，讓媽媽把我的游泳圈，玩具水槍都準(zhǔn)備好。 你有過課文中小女孩的心情嗎？和同學(xué)說一說。（課后第二明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時候天才亮明天要遠(yuǎn)足向往和期盼云結(jié)構(gòu)梳理睡不著海潔白柔軟多種顏色什么時 這首詩以疑問的方式，寫了一位小女孩在即將遠(yuǎn)足前 ，表現(xiàn)了她對遠(yuǎn)