班級標志設(shè)計課件

1、平陰縣實驗中學第1頁/共21頁平陰縣實驗中學第1頁/共21頁標志是一門視覺藝術(shù)。是指代表特定內(nèi)容的標準識別記號。具有先于語言的特點，給人傳遞著特定信息，使人快速感知、判斷、做出行動。 是象征性的表達事物特性和類別的一種設(shè)計形式。 標志概念：第2頁/共21頁標志是一門視覺藝術(shù)。是指代表特定內(nèi)容的標準識別記號。具有先于 標志的特點：功用性、識別性、顯著性、 多樣性、藝術(shù)性、準確性、持久性。返回第3頁/共21頁 標志的特點：功用性、識別性、顯著性、返回第3頁/共21頁商業(yè)標志第4頁/共21頁商業(yè)標志第4頁/共21頁會 標 第5頁/共21頁會 標 第5頁/共21頁公益標志第6頁/共21頁公益標志第6頁

2、/共21頁標志在創(chuàng)意上大致可以分為1、文字型工中第7頁/共21頁標志在創(chuàng)意上大致可以分為1、文字型工中第7頁/共21頁2、字母型可口可樂第8頁/共21頁2、字母型可口可樂第8頁/共21頁3、具象型銅錢麥穗第9頁/共21頁3、具象型銅錢麥穗第9頁/共21頁4、綜合型陽光助學基金會民政局第10頁/共21頁4、綜合型陽光助學基金會民政局第10頁/共21頁標志的特點1、簡：簡明易認、一目了然 (過目不忘)；多數(shù)標志的設(shè)置就是要引起人們注意。因此色彩強烈醒目、圖形簡練清晰，是標志通常具有特征。2、準：內(nèi)容準確，形象直觀；避免多解或誤解。3、通：藝術(shù)形象獨特、可以使不同語言的各國人民讀懂掌握。4、美：符合

3、藝術(shù)美的規(guī)律，符合大眾普通的審美情感；一般來說，藝術(shù)性強的標志更能吸引和感染人，給人以強烈和深刻的印象。紅色是禁止，黃色是警示，藍色是指示，綠色是安全、環(huán)保。第11頁/共21頁標志的特點1、簡：簡明易認、一目了然 (過目不忘)；多數(shù)標志標志設(shè)計步驟:(1)查閱資料,收集信息,確定概念.（以八八班為例）8.8班八八班奮斗團結(jié)baba第12頁/共21頁標志設(shè)計步驟:(1)查閱資料,收集信息,確定概念.（以八八班(2)構(gòu)思設(shè)計,不斷完善,優(yōu)選方案.B第13頁/共21頁(2)構(gòu)思設(shè)計,不斷完善,優(yōu)選方案.B第13頁/共21頁(3)精心繪制.寫出標志含義說明書.B四色名代表：紅色熱心黃色信心綠色愛心藍色

4、恒心8.8班交叉擺放，心形向內(nèi)代表團結(jié)花朵代表我們是一個有生命力、和諧的班集體。班集體Bb八八第14頁/共21頁(3)精心繪制.寫出標志含義說明書.B四色名代表：8.8班交班級標志欣賞第15頁/共21頁班級標志欣賞第15頁/共21頁班級標志欣賞第16頁/共21頁班級標志欣賞第16頁/共21頁 為自己的班級設(shè)計標志,并寫出標志含義說明書 。小組合作，共同設(shè)計:第17頁/共21頁 為自己的班級設(shè)計標志,小組合作，共同設(shè)計:第1(1) 構(gòu)圖力求深刻、巧妙、新穎、獨特。 圖形、符號既要簡練、概括, 又要講究藝術(shù)性.(3) 色彩要單純、強烈、醒目.標志設(shè)計的原則第18頁/共21頁(1) 構(gòu)圖力求深刻、巧妙、新穎、獨特。標志設(shè)計的原 總結(jié)交流，拓展延伸：班級標志（班徽）它是一個班級的符號，蘊含著班級的精神、文化等要素。“同學們，標志在我們的生活中隨處可見，希望同學們課后到生活中再去看一看，找一找各種不同風格的標志，回來后與同學、老師、家長繼續(xù)探討有關(guān)的知識。并且按照標志的要求去做，做個文明守紀的小公民”第19頁/共21頁 總結(jié)交