質量和密度力和慣性牛頓第一定律19.3.15

1、 力二力平衡力的合成（分值：50分建議時間：30分鐘一、單項選擇題（共1.（2018順義區(qū)一模）8分，每小題2分）如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為A.2.4NB.2.8NC.3.0ND.5.0N6.（2018揚州）某同學從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學作用力F的方向是（）第1題圖第2題圖第6題圖7.（2018貴港）如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N,則彈簧測力計A和B的示數(shù)分別為（）第題圖2.（2018吉林）如圖是同一彈簧兩次受力的情景。通過此實驗可以探究力的作用效果與力的A.5N,0NB.0N,5NA.大小有關B.作用點有關C.5N,5ND.5N,10NC.方向有關D.大

2、小、方向、作用點都有關8.F1、F2是物體受到的方向相反的兩個力，下圖中這兩個力不是一對平衡力的是3.鏈球是田徑運動中投擲項目之一，鏈球運動使用的投擲器械，球體用鐵或銅制成，上面安有鏈子和把手。運動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉，最后加力使球脫手而出。運動員和球同時旋轉時，手感到受到一個很大的拉力作用，這個力的施力物體是（）A.運動員的手B.鏈球的把手C.鏈球的鏈子D.地球F,=ION）（2018豐臺區(qū)二模）雞蛋與桌面相碰，蛋殼破裂。關于雞蛋與桌面間的相互作用，下列說法中F=八f=5N4.（2018豐臺區(qū)一模）下列四個生活實例中，其中有一個實例的力的作用效果與其他三個不同，9.它是正確的

3、是A.把橡皮泥捏成不同造型B.進站的火車受阻力緩緩停下A.桌面對雞蛋的力大于雞蛋對桌面的力C.蘋果受重力豎直下落D.用力把鉛球推出B.桌面對雞蛋的力小于雞蛋對桌面的力5.（2018東城區(qū)一模）下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（）C.桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力大小相等A.將車輪制成圓形D.桌面對雞蛋的力與雞蛋對桌面的力方向相同B.C.汽車輪胎上制有花紋駕駛員開車時要系好安全帶10.同一直線上的兩個力F1和F2作用在同一物體上，已知F1=20N,F2=30N。它們的合力可能是D.“藍海豚”高鐵列車采用流線型車身設計A.大小為50N,方向與F1相反B.大小為50N,方向與F2相反（）元宵節(jié)煮湯

4、圓（）元宵節(jié)煮湯圓端午節(jié)吃粽子中秋節(jié)吃月轎C.大小為10N,方向與F1相同D.大小為10N,方向與F2相同（2018重慶改編）中國的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關，在如圖所示的美食中，用物理知識解釋正確的是第11題圖包餃子時力的作用使餃子皮改變了形狀煮熟的湯圓浮起來主要是因為湯圓的重力改變了粽子對盤的壓力和桌面對盤的支持力是一對平衡力放在盤子上的月餅對盤子的壓力,小于盤子對月餅的支持力（2018綏化改編）下列有關力的說法正確的是（）用力捏橡皮泥,橡皮泥發(fā)生形變,說明力可以改變物體的形狀推門時離門軸越近,用力越大,說明力的作用效果只與力的作用點有關用手提水桶時,只有手對水桶施加了力,而水桶對手沒有力的作

5、用靜止的手推車,受到推力才能運動,說明物體的運動需要力的維持（2018西城區(qū)一模）在科學實踐課上,王老師將一只模型鳥的尖嘴支在礦泉水瓶蓋上,模型鳥的整個身體就能懸空保持平衡,如圖所示。下列說法正確的是（）第14題圖A.物體A受到水平向右的滑動摩擦力B.物體A受到的滑動摩擦力大小為2NC.若用大小為6N的力F拉動木板B，木板B的運動狀態(tài)不變D.若用大小為6N的力拉動木板B，物體A受到的滑動摩擦力將增大二、多項選擇題（共8分，每小題2分，每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）（2018通州區(qū)二模）如圖甲所示,是一種可以調節(jié)高度的掛衣鉤,其內部結構如圖中乙所示,線彎曲的部分穿

6、過小人。它是利用拉緊繩子時,增大繩子和小人之間的壓力來增大摩擦力的,通過松繩子來調節(jié)掛衣鉤的高度,下圖中主要利用增大壓力來增大摩擦這一原理的是（）中已第15題圖A.|行車比壓路機C.攀爬上d背帶日車回升群字扣第13題圖A.模型鳥的重心在它所受支持力的作用線上B.沿水平方向緩慢移動礦泉水瓶,模型鳥就會掉落C.模型鳥所受重力和支持力不在同一條直線上D.模型鳥的重心在它的尾部（2018東城區(qū)一模）如圖甲所示，用手施加F1的力，使A物體沿著豎直墻面勻速下滑。如圖乙所示，用手施加F2的力，使B物體壓在天花板上并處于靜止狀態(tài)。其中Ga=Gb=5N，F(xiàn)1=F2=15N。下列說法中正確的是（）14.（2018

7、海淀區(qū)二模）如圖所示，用大小為5N的力F拉動木板B，使B在水平桌面上向左做勻速直線運動，物體A相對于桌面保持靜止，物體A通過水平輕繩經(jīng)定滑輪與彈簧測力計相連接，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N,下列判斷正確的是第16題圖上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2第16題圖（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果，應使橡皮筋，記錄此時F的

8、大小。A.在圖甲中，A物體對手的作用力為15NB.在圖甲中，A物體受到的摩擦力為15NC.在圖乙中，B物體對手的作用力為10ND.在圖乙中，天花板對B物體的作用力為10N17.（2015海淀區(qū)二模）下列說法正確的是A.小明沒有推動靜止在路邊的汽車，是因為小明的推力小于汽車受到的阻力小明做引體向上靜止不動時，單杠對他的拉力和他受到的重力是一對平衡力小明站在體重秤上靜止不動時，小明對秤的壓力與秤對小明的支持力是一對平衡力小明將籃球豎直向上拋出，在最高點速度為零時籃球受到的合力一定不為零18.探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖所示。實驗時,讓木塊在水平木板（或棉布）上做勻速運動。下列說

9、法正確的是（）第18題圖比較甲、乙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關比較乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物體表面的壓力有關比較甲、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關比較乙、丙兩圖實驗情景，可知摩擦力的大小只跟接觸面的粗糙程度有關三、實驗解答題（共14分）第20題圖（2）先后兩次改變F和F2的夾角，重復步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示（61V62V83）：實驗序號F1/NF，/NF1和F2的夾角合力123分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在一條直線上時，其合力大小F（選填“等于”或“不等于”）F1+F2，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F

10、的大小隨著F1與F2夾角的增大而。21.（3分）（2018東城區(qū)一模）如圖甲所示，在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中:第21題圖（1）用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做運動，測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力。19.（2分）小明在探究重力跟質量的關系時，記錄的數(shù)據(jù)如下表，請你分析表中數(shù)據(jù)寫出重力跟質量的關系的表達式，則重力G跟質量m的表達式為。m/kg0.10.20.30.40.50.6G/N12345620.（4分）學習了同一直線的二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線（2）換用材料相同但表面粗糙程度不同的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的滑動

11、摩擦力。分析下表格中的實驗數(shù)據(jù)，得出的結論是；接觸面的粗糙程度壓力/N滑動摩擦力/N平滑61.2較平滑62粗糙62.5慣性及牛頓第一定律（分值：37分建議時間：40分鐘）（較平滑62粗糙62.5慣性及牛頓第一定律（分值：37分建議時間：40分鐘）（3）保持木塊和木板不變，改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊對長木板的壓力，測出此種情況下的滑動摩擦力。某組同學忘記記錄木塊的重力，只記錄了鉤碼的重力和對應的滑動摩擦力，得出如圖乙所示的圖像，請你幫他們計算出木塊的重力為N。22.（2分）（2018海淀區(qū)一模）小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質量相等的

12、砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。一、單項選擇題（共14分，每小題2分）1.（2018濰坊）下列科學家中，對“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻的（）A.質量大的物體慣性一定大第22題圖2.（2018懷柔區(qū)一模）下列關于慣性的說法中正確的是（）速度大的物體慣性一定大跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性D.航天員在宇航倉中沒有慣性3.（2018豐臺區(qū)一模）小宇在家觀看汽車拉力賽的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)汽車行駛速度很快。其中途經(jīng)（1）小軍、

13、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是一段“S”形彎道時，如圖。他想：現(xiàn)場觀看的觀眾為了更安全，應站的位置是圖中（2）小紅在實驗中應使用（選填“輕質”或“厚重”）硬紙板。23.（3分）（2018原創(chuàng)）學習了摩擦力后，好奇的小林想要驗證“變滑動摩擦為滾動摩擦可以減小摩擦”這一說法，于是他找來下列器材準備實驗：小車、彈簧測力計、鉛筆、木塊、砝碼等。請你選擇合適的器材幫助小林設計實驗步驟、并總結實驗結論。（1）實驗器材：（）第3題圖（2）實驗步驟：A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁4.（2018臺州改編）如圖所示，小球沿弧形斜槽從A點運動到水平軌道的B點時，如果小球受到（3）實驗

14、結論：的外力突然全部消失那么小球的運動狀態(tài)將是，（3）實驗結論：的外力突然全部消失那么小球的運動狀態(tài)將是，（）第4題圖A.勻速直線運動B.立即停止運動C.速度越來越快D.速度越來越慢5.（2018朝陽區(qū)一模改編）下列說法中正確的是跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性運動的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性用木棒拍打晾曬的棉被可以拍掉灰塵，是利用了慣性行駛的汽車關閉發(fā)動機后還能行駛一段距離是因為汽車受到慣性力作用（2018東城區(qū)一模）同學們到中國科技館參觀，看到了一個有趣的科學實驗，如圖所示，一輛小火車在平直軌道上勻速行駛，當小火車將要從“n”形框架的下方通過時，突然從火車頂部的小孔中向上彈出一個小球，

15、該小球越過框架后，又與通過框架的火車相遇，并恰好落回原來的孔中，不計空氣阻力，下列說法中正確的是（）第6題圖小球能落回小孔是因為小球在空中運動的過程中受到水平向前的力大于慣性小球能落回小孔是因為小球具有慣性，在水平方向保持與火車相同的速度若在小球彈出的同時，小火車突然加速運動，小球由于具有慣性，仍能恰好落回原來的孔中若在小球彈出的同時，小火車突然減速運動，小球由于具有慣性，仍能恰好落回原來的孔中小麗同學通過探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右端最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想（如圖所示），你認為其中正確的是（圖中的黑點表示小麗同學）（

16、）A.保持靜艮維縷來匚做勻速自通做勻速圓止狀總同發(fā)動遇爸所周迅地二、多項選擇題（共8分，每小題2分，每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）下列說法正確的是（）轉動雨傘時，傘上的雨水會被甩出，是因為雨水受到慣性力的作用人在水平地面上向前行走，地面給人的摩擦力方向是向前的拍打衣服，衣服上的灰塵會脫離，是因為灰塵受到了力的作用水火箭在空中向前飛行，向后噴射的水給火箭一個向前的作用力（2018順義區(qū)一模改編）下列說法中錯誤的是（）游船在水面上行駛時，坐在船上的游客相對于船是靜止的放在教室里的課桌，沒人搬動總是在原處，是由于物體具有慣性人推車的力逐漸增大，但車始終未動，這個過程中

17、車受到的合力逐漸增大體育課上拋擲實心球時，球被拋出而人未動，這說明手對球的推力大于球對手的推力（2018東城區(qū)一模）下列說法正確的是（）牛頓第一定律能通過實驗驗證必須有力作用在物體上，物體才能運動力是使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因一切物體在沒有受到外力作用時總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)（2018朝陽區(qū)二模）如圖所示的是“探究阻力對物體運動影響”的實驗，下列說法中正確的第11題圖三次實驗要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由下滑實驗表明小車所受阻力越大，滑行距離越短在毛巾表面小車速度減小得最快實驗表明力是使物體運動的原因三、實驗解答題（共15分）（4分）如圖所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑

18、的扣子放在卡片上，用手指使勁彈一下卡片，卡片飛了出去。而扣子由于會。物理學中，把任何物體都有保持原來的稱為慣性。物體慣性的大小只與物體的有關。第12題圖（6分）在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，小車在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。第13題圖（1）根據(jù)實驗結果可以得出，平面越光滑，小車運動路程越長，小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）。（2）進一步推理可以得出：如果水平面絕對光滑，小車將做運動。下列實驗中用到以上研究方法的是。用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質用細鐵屑探究通電螺線管外部的磁場分布用彈簧測力計測量物體在水平方向滑動摩擦力的大小探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關（