學(xué)期英語工作計劃范文8篇

1、第 學(xué)期英語工作計劃范文8篇學(xué)期英語工作計劃 篇1 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級五班和六班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的英語教學(xué)工作做以下計劃。 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規(guī)，強管理；增效益，創(chuàng)特色”的工作思路，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師，成長學(xué)生，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細化”“特色化”發(fā)展。二、教材分析人教版七年級下冊英語教材共分為十二個單元。在上學(xué)期主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時以及一般過去時。而且加入了情態(tài)動詞引導(dǎo)的句型，祈使句以及

2、there be句型的運用等。本套書繼續(xù)采用任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在完成一個個任務(wù)的過程中，掌握知識并提高和培養(yǎng)聽說讀寫的能力。每個單元獨立成章，單獨學(xué)習(xí)一個功能或話題。便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。整冊書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進的過程。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和接受規(guī)律。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘＝浑H話題，如問路、時間、交通方式、食物、外貌等。教學(xué)難點：一般過去時態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握。三、學(xué)情分析七年級五班共有學(xué)生55人，男生偏多。尖子生較少，學(xué)困生人數(shù)占了很大比例。課堂聽講認真和專注度不夠，考試成績普遍較差。在一個學(xué)期的教育和磨合之后，一部分學(xué)生對英語產(chǎn)生了較大的興趣。七年級六班共有學(xué)生54人。相對五班同學(xué)來說，他們更

3、加聰明伶俐、積極活躍。反應(yīng)迅速、接受能力較強。成績方面有很大的提升空間。四、教學(xué)方面（一）認真上好每一節(jié)課課堂是知識傳授、師生交往的主陣地。也是教師個人魅力展示的舞臺。同時也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地。因而一節(jié)課的成敗非常關(guān)鍵。教師應(yīng)該精心準備教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂。把上好每一節(jié)課、向40分鐘要質(zhì)量當做自己的第一職責(zé)。（二）關(guān)注全體學(xué)生在課堂上和教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注到每一個學(xué)生。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動的或是學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生。力爭在課堂上給每個同學(xué)一次回答問題的機會。（三）落實好常規(guī)教學(xué)任務(wù)心中時刻樹立質(zhì)量意識，且明確地知道要嚴抓常規(guī)教學(xué)任務(wù)，嚴把詞匯關(guān)、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天

4、常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實中要質(zhì)量。讓學(xué)生聽得清清楚楚、學(xué)得明明白白。（四）因材施教、分類推進對不同的學(xué)生應(yīng)該提出不同的要求。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自主、靈活、得到一定的拓展。對于學(xué)困生來說，讓他們跳一跳就能夠得著。（五） 建立學(xué)習(xí)小組把學(xué)生按座位分成六個人的學(xué)習(xí)小組。充分發(fā)揮小組長的職責(zé)。檢查每天任務(wù)的落實。反饋和檢查本組成員的單詞識記情況，便于老師的教學(xué)。五、個人學(xué)習(xí)方面在教好學(xué)、上好課的同時不放棄對自己成長方面的要求。本學(xué)期一定要沉下心來，認認真真上課、踏踏實實學(xué)習(xí)。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習(xí)和請教老師和同行。使自己的課任何時候都能夠拿得出手，達到自己的滿意度，也能得到學(xué)生的愛戴和同事的認可。靜下

5、心來研讀英語課標和初中英語教學(xué)法是提升自己最基本的做法。用書中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實際。反之，用課堂的實踐來應(yīng)證教育教學(xué)理論的前端行和可行性。另外要認真觀看教學(xué)視頻。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽多評同事之間的課，互相交流。取長補短，共同提高。利用好每一次展示自己的機會。如參加學(xué)校和縣市級的課堂教學(xué)大賽，參與教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動。使自己在這些活動的參與中不斷提高。從一點一滴來提高和增加自己的硬實力，不斷為自己的成長助力。六、預(yù)期達成目標這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力，使兩個班的同學(xué)對英語產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的主動性。而且教學(xué)成績也要在上學(xué)期期末考試的基

6、礎(chǔ)上有所提升。在同年級的橫向?qū)Ρ戎幸幸欢ǖ倪M步。學(xué)期英語工作計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想: 根據(jù)我校20_學(xué)年上學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見,提出本學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計劃。二、工作要點:1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項任務(wù)。2.學(xué)習(xí)新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。3.努力加強英語教研組的自身建設(shè),開展教育與教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學(xué)校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。5.加強團結(jié)協(xié)

7、作精神,堅持集體備課和二次備課結(jié)合,鼓勵老師探索適合自己學(xué)生特征的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)方式。6.積極開展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動,努力為學(xué)生營造校園的英語學(xué)習(xí)氛圍。7.協(xié)助做好畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學(xué)的針對性和有效性。三、工作重點和具體措施(一)加強學(xué)習(xí),加強課題研究,提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。(二)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落

8、實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導(dǎo)思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí)。(三)工作安排制訂本學(xué)期英語教研組工作計劃及各年級教學(xué)進度計劃。周次 日期 內(nèi)容

9、1 9月1日-9月7日參加市高中英語教研院組長會議2 9月8日-9月14日第一次英語教研組會議3 9月15日-9月21日英語備課組活動4 9月22日-9月28日州溫市高三英語復(fù)習(xí)研討活動5 9月29日-10月5日國慶放假6 10月6日-10月12日英語備課組活動。州溫中學(xué)高二優(yōu)質(zhì)課教研活動7 10月13日-10月19日英語備課組活動8 10月20日-10月26日第二次英語教研組會議。陳志清開課9 10月27日-11月2日英語備課組活動10 11月3日-11月9日第三次英語教研組會議。鄭密開課11 11月10日-11月16日英語備課組活動12 11月17日-11月23日高一英語市直教研活動13

10、11月24日-11月30日英語備課組活動14 12月1日-12月7日高二市直教研活動15 12月8日-12月14日英語備課組活動16 12月15日-12月21日第四次英語教研組會議。黃麗珠開課17 12月22日-12月28日英語備課組活動18 12月29日-1月4日第五次英語教研組會議。張聲開課19 1月5日-1月11日英語備課組活動20 1月12日-1月18日第六次英語教研組會議。21 1月19日-1月25日英語備課組活動22 1月26日-2月1日期末考試學(xué)期英語工作計劃 篇3 一、工作思路 1、圍繞落實新課程標準、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點內(nèi)容，以“體驗式學(xué)習(xí)”課題項目為切入口，

11、通過聽說讀寫技能培養(yǎng)，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情。2、高中教研的重點放在引導(dǎo)教師課堂上從teacher向leader轉(zhuǎn)變：要求教師通過多進行引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)每位學(xué)生參與討論，幫助學(xué)生加深自己對事物和現(xiàn)實的見解從而建構(gòu)新的概念。幫助學(xué)生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達能力，增加批判性思維和寫作邏輯訓(xùn)練。3、初中教研的重點放在抓英語學(xué)科核心素養(yǎng)上，回歸英語學(xué)科教學(xué)的本真，超越知識表層結(jié)構(gòu)，更新語法理念，讓“語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識、思維品質(zhì)”的培養(yǎng)滲透到我們的課堂上。4、尊重實踐，了解實踐，繼續(xù)持續(xù)性跟蹤課堂聽評課，與一線教師溝通、交流，使新課程理念轉(zhuǎn)化為教師日常教

12、學(xué)生活的一部分。5、活動推進，助推成長，繼續(xù)依托學(xué)科帶頭人、骨干教師、工作室主持人、市區(qū)中心組成員的力量，發(fā)現(xiàn)典型，課例觀摩，互動研討，以培養(yǎng)出區(qū)內(nèi)更多的理念先進且勇于踐行的優(yōu)秀一線教師。6、整合優(yōu)質(zhì)資源，完善中學(xué)英語學(xué)科特色教學(xué)資源庫，為一線教師提供專業(yè)教學(xué)素材。二、具體安排2月份1、召開初高中科組長、名師、工作室主持人、課題組工作會議。2、市高三第一次調(diào)研考試聽說考試（2月27日周六）。3、2月25-26深圳市高三一模。4、收集初一、初二、初三期末試卷分析并上傳到區(qū)教研中心網(wǎng)站。5、籌備廣東省高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽深圳市福田龍華片區(qū)預(yù)選賽活動。6、高斌工作室活動。3月份1、3月5-6日廣東省高

13、三適應(yīng)性考試。2、3月12-15日全國高考英語聽說考試。3、3月17-18廣州一模。4、發(fā)動宣傳廣東省第二屆初中英語聽說在線比賽事宜。5、發(fā)動宣傳“20_希望之星”、以及“外教社杯”全國閱讀比賽。6、組織高二教師參加廣東省第一屆高中青年教師教學(xué)競賽_區(qū)選拔賽活動（3月9日）。7、組織初三教師參加兩個_區(qū)初中英語特色工作室初三復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)活動（3月29日）。8、聽課調(diào)研。9、組織高三教師參加一模聽說考試閱卷工作。10、組織高三教師參加市高三研討活動（3月29日、_中學(xué)-完形填空研討）11、組織初中教師參加市初中英語思維導(dǎo)圖訓(xùn)練培訓(xùn)活動。12、_市名師工作室成立暨第一次工作會議（3月1日）。13

14、、組織部分教師參加深圳市初中英語思維導(dǎo)圖培訓(xùn)（3月29日）。14、發(fā)動高中教師參加市英語高考模擬試題命題比賽活動。4月份1、4月21-22深圳高三二模。2、聽課調(diào)研。3、課題組“體驗式教學(xué)”研討課。4、區(qū)高二年級英語課堂教學(xué)研討課。5、組織學(xué)生參加廣東省初中英語聽說口語比賽_區(qū)預(yù)賽。6、區(qū)初二年級英語課堂教學(xué)研討課。7、區(qū)初三中考模擬考試（4月25-26）。8、組織高三教師參加市第二次教研活動（4月12日、坪山高級中學(xué)-書面表達研討）9、市初三聽說模擬考試（4月23-24）10、_市工作室活動。11、#工作室活動。12、_工作室活動。13、組織學(xué)生參加“希望之星”比賽。14、收集各校市英語高考

15、模擬試題，組織評審并上傳市教科院。5月份1、聽課調(diào)研。2、區(qū)初一年級英語課堂教學(xué)研討課。3、組織學(xué)生參加深圳市初中英語聽說口語比賽福田區(qū)決賽。4、組織學(xué)生參加“外教杯”全國中學(xué)英語閱讀比賽。5、區(qū)高一年級英語課堂教學(xué)研討課。6、初三中考聽說考試（5月21-22）。7、課題組“體驗式教學(xué)”研討課。8、組織部分教師參加中考聽說考試閱卷。9、組織高三教師參加市第三次教研活動（5月10日、市直屬某中學(xué)-沖刺策略研討）10、_市工作室活動。11、#工作室活動。12、_工作室活動。6月份1、聽課調(diào)研。2、收集各?？平M建設(shè)總結(jié)。3、_市工作室活動。4、高考（6月7-8）5、初三中考（6月18-19）。6、課

16、題組“體驗式教學(xué)”研討課。7、#工作室活動。8、_工作室活動。9、初中期末考試命題。10、組織部分教師參加中考閱卷。11、組織高中教師學(xué)習(xí)、解讀“高中英語新課程標準”。7月份1、課題組成員會議。2、三個工作室會議。3、科組總結(jié)會議。4、初中期末考試及閱卷。學(xué)期英語工作計劃 篇4 新的一學(xué)期又開始了，在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后，內(nèi)心無比Ji動，受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計劃如下： 在教研工作方面， 一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容

17、的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，

18、檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。 第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法，Ji勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績。第四，在教學(xué)中，我會用自己的Ji情去感染學(xué)生，用熱情去鼓勵學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃，學(xué)習(xí)不是很認真，性格外向，喜歡表現(xiàn)自己，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步。教學(xué)進度及期末復(fù)

19、習(xí)安排：本學(xué)期共19周的時間，除去放假時間，教學(xué)時間為18周。unit 1 5課時 第一周-第二周unit 2 5課時 第二周- -第三周unit 3 5課時 第三周- -第四周unit 4 5課時 第四周- -第五周unit 5 5課時 第五周- -第六周review and mid-test 2課時 第六周unit 6 5課時 第七周-第八周學(xué)期英語工作計劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 1、認真學(xué)習(xí)、研究課程標準（實驗），準確理解和把握課程標準的基本理念，積極主動實踐高中新課程理念，落實高中階段教學(xué)目標與要求。2、根據(jù)普通高中英語課程標準的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開設(shè)模塊6-8” 以及北京市學(xué)科教學(xué)指

20、導(dǎo)意見“北京普通高中學(xué)生必須完成英語模塊6-8的學(xué)習(xí)，達到課標8級目標要求（即高考要求）”，本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力于1-8模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語言知識系統(tǒng)化的語言運用能力的提高。3、在高三復(fù)習(xí)階段要進一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。二、教學(xué)內(nèi)容及進度本學(xué)期完成北師大版高中英語教材模塊1-8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。三、教學(xué)建議1、認真學(xué)習(xí)研究普通高中英語課程標

21、準和北京市高考說明，在加強基礎(chǔ)知識鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時，繼續(xù)注重英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)。教師要獨立深入研究北京市近兩年考題及20_年全國其他省市部分考題。2、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計要區(qū)別于新課，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求，要加強分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討。 語法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語法知識、初高中語法知識結(jié)合起來，全面系統(tǒng)地梳理新課標所要求的語法知識。復(fù)習(xí)方式仍要堅持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，設(shè)計有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動，復(fù)習(xí)過程要堅持“語境導(dǎo)入復(fù)現(xiàn)歸納操練運用”的模式，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語法知識正確地運用于特定的語境中。 詞匯復(fù)習(xí)要堅持特定話題、語境下的詞匯復(fù)現(xiàn)、操練和

22、運用。突出重點，以詞組、詞塊、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。3、閱讀要常抓不懈。針對課程標準對于學(xué)生課外閱讀量的要求，每周開設(shè)1-2節(jié)泛讀課；針對高考對考生閱讀理解能力的要求，加強閱讀訓(xùn)練過程的研究，設(shè)計具有實效的、學(xué)生能夠主動閱讀的任務(wù)；加強限時閱讀訓(xùn)練，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。4、循序漸進訓(xùn)練書面表達。從高三開始就要按照“詞句文”的過程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言表達能力。重基礎(chǔ)，多背誦；以翻譯練習(xí)、課文縮寫、課文改寫等多種形式，切實提高學(xué)生的寫作能力。四、本學(xué)年研究重點1. 高三英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式研究；2. 高三英語復(fù)習(xí)課課堂活動設(shè)計有效性研究；3. 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

23、并構(gòu)建高效課堂的研究；4. 提高區(qū)級研究課中教師“觀課議課”能力的研究。海淀區(qū)教師進修學(xué)校英語教研室學(xué)期英語工作計劃 篇6 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們英語教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心及學(xué)校教研室整體工作安排，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，開展實效、和諧的教研活動。二、工作重點1.落實教學(xué)常規(guī)， 提升教學(xué)質(zhì)量(1) 備課：組織教師開展集體備課活動，完善備課的各環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、實效課。(2)上課：教師要做好課前準備工作，講課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效。(3)作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。作業(yè)批改要有啟發(fā)

24、性、激勵性評語并在統(tǒng)一的作業(yè)本上有二次批改的體現(xiàn)。(4)聽課：分年段按主題開課，師傅聽徒弟的課要有10節(jié)，徒弟要有20節(jié)，3年級新教師20節(jié)，其他教師15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注2.深化主題教研 助力高效課堂(1)七年級重視英語語音教學(xué)的規(guī)范性，更要注重語言的交際性，加強學(xué)生的聽說練習(xí)，切實提高學(xué)生的聽說能力。(2)八年級圍繞“整體閱讀和思維閱讀”這一重點，力求在每一堂的閱讀課的每一個環(huán)節(jié)中去發(fā)展和提升學(xué)生的思維品質(zhì)及整體閱讀能力。(3)九年級堅持以考試說明和復(fù)習(xí)導(dǎo)引為教學(xué)指導(dǎo)，認真研究以往的.中考試題和近期模擬考試題，仔細研究學(xué)生在考試中存在的問題，有針對性地進行考前復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)的針對性和

25、實效性。3.互助成長 共同提升本學(xué)期繼續(xù)開展好組內(nèi)公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位老師于本學(xué)期內(nèi)上一節(jié)公開課，課后開展評課活動。年級備課組老師之間每學(xué)期相互聽課和學(xué)習(xí)，每周三下午開展相關(guān)的研訓(xùn)活動。4.提高命題質(zhì)量 引領(lǐng)課堂教學(xué)組織教師參加每月一次的命題同時做好教學(xué)質(zhì)量分析會，分析試卷的特點和學(xué)生的答題情況，充分運用考試數(shù)據(jù)反饋分析和診斷學(xué)習(xí)和教學(xué)的質(zhì)量，組內(nèi)共同商討尋找提高教學(xué)質(zhì)量的舉措。5.本學(xué)期市區(qū)級重要比賽(1)“一師一優(yōu)課”5月份上傳(2) 區(qū)七八年級學(xué)生“愛閱讀樂表達”詞匯閱讀競賽學(xué)期英語工作計劃 篇7 具體工作計劃如下：

26、一、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學(xué)水平。2、認真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。3、對學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講評。4、充分利用午自修、雙休日

27、時間，做好學(xué)生的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生及時做好扶差工作，以提高合格率。5、對于每次月考，各備課組認真進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，及時采取相應(yīng)的措施，通過找差距，強化教師的責(zé)任感和質(zhì)量意識。6、加強教師間的相互聽課，以取長補短，提高教師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學(xué)習(xí)，共同進步。二、加強教學(xué)研究，落實課改方案1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動，讀一本教學(xué)專著，并寫心得體會。3、作為英語教師堅持養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目，閱讀英語報紙和雜志的習(xí)慣，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時期對英語教師的要求。利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對英語產(chǎn)生興趣。班級網(wǎng)絡(luò)不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來使孩子們的外語得到提高。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因為到考試的時候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽不進去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計劃上，我要著重強調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。學(xué)期英語工作計劃 篇8 時光荏苒，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始