(精選班會(huì))主題班會(huì)-好習(xí)慣益終生課件

1、做習(xí)慣的主人1 做習(xí)慣的主人1 小猴子找工作 鄧麗芳大森林里愛(ài)爬樹(shù)的靈靈，因各種理由不停地?fù)Q著工作，從郵遞員到海員，最后成為了一名優(yōu)秀的消防隊(duì)員。找到做自己喜歡做的事情成為一個(gè)帶給自己他人快樂(lè)的人2 小猴子找工作鄧麗芳大森林里愛(ài)爬樹(shù)的靈靈，因各種理由不離開(kāi)母親的小豹子 李偉豪小豹子離開(kāi)母親獨(dú)立生活，四處尋找食物，遇到很多挫折，但在豹媽媽的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝了這些困難，成為一直聰明勇敢的豹子?！安?，沒(méi)有失敗就學(xué)不到真本領(lǐng)”，所以我們不能害怕失敗，學(xué)會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。3 離開(kāi)母親的小豹子李偉豪小豹子離開(kāi)母親獨(dú)立“不，沒(méi)有失一對(duì)好朋友 普雨瑞淘氣善良的小雞和善良又寬容的小鴨是住在森林的好朋友，他們經(jīng)常相互幫

2、助，彼此照顧。最后越來(lái)越多的動(dòng)物想和他們交朋友。做一個(gè)善良有愛(ài)心的人，你就會(huì)交到越來(lái)越多的朋友。4 一對(duì)好朋友普雨瑞淘氣善良的小雞和做一個(gè)善良有愛(ài)心的人愛(ài)吃面包的小豬 孫一凡小豬餓了，到狐貍大叔面包店買(mǎi)面包吃，神奇的事情發(fā)生了。吃完兔子狀的面包后變成了一只特別會(huì)干活的小兔子。最后為了陪伴媽媽。又買(mǎi)了塊小豬狀面包。要是我們也能吃什么變什么多好??！那你最想變成什么呢？你想你的爸爸媽媽嗎？5 愛(ài)吃面包的小豬孫一凡小豬餓了，到狐貍要是我們也能吃什大兄弟 , 等等俺 . 6 大兄弟 , 等等俺 . 6 笑一笑, 煩惱跑.7 笑一笑, 煩惱跑.7 咱也樂(lè)于助人呢. 8 咱也樂(lè)于助人呢. 8 我們同寢室,

3、我們是一家人.9 我們同寢室, 9 別哭,別哭,一切都會(huì)過(guò)去的. 10 別哭,別哭,10 交幾個(gè)知心朋友 11 交幾個(gè)知心朋友 11 團(tuán)結(jié)就是力量12 團(tuán)結(jié)就是力量12 相信自己13 相信自己13 俺絕不以大欺小、以多欺少14 俺絕不以大欺小、以多欺少14 天天鍛煉身體好15 天天鍛煉15 我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。你們猜猜，我到底是誰(shuí) （習(xí)慣）16 我不是你的影子，但我和你最親密。你們猜猜，我到底是誰(shuí) （習(xí)慣 你相信嗎？ 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？17 你相信嗎？17 在印

4、度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。18 在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。 19 所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社講一講大家談?wù)勎覀儼嗍且粋€(gè)怎樣的班級(jí)？評(píng)選“班級(jí)之最”! 最搞笑的人？ 最?lèi)?ài)笑的人？ 聲音最洪亮的人？ 最勇敢的人？ 最熱心的人

5、？ 最有條理的人？ 最負(fù)責(zé)任的人？ 最勤奮的人？ 最自信的人？ 最?lèi)?ài)問(wèn)老師的人等等。 20 講一講大家談?wù)勎覀儼嗍且粋€(gè)怎樣的班級(jí)？20 學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試(如你符合請(qǐng)打)1、課堂上注意力不集中，易走神；（ ）2、課堂上不積極回答問(wèn)題，不積極參加討論（ ）3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（）4、不愛(ài)回扣課本，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（）5、不懂不會(huì)也不請(qǐng)教同學(xué)老師；（）6、沒(méi)有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；（ ）7、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；（）8、做作業(yè)前不復(fù)習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（ ）9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（ ）10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一

6、些小動(dòng)作；（ ）21 學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試(如你符合請(qǐng)打)1、課堂上注意力不集中，易走神11、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（ ）12、不按時(shí)完成作業(yè)；（）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，試卷不整理，用時(shí)找不到；（ ）15、上自習(xí)課時(shí)不會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)；（ ）16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（ ）17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；（ ）5個(gè)以下，要引起注意，立即改正510個(gè)，得趕快制定計(jì)劃，自己改正10個(gè)以上，問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正22 11、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（ ）改掉壞習(xí)慣的方法交一些能夠管住自己的朋友用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己用寫(xiě)日記來(lái)管住自己2

7、3 改掉壞習(xí)慣的方法交一些能夠管住自己的朋友23 世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，構(gòu)建成功人生。24 世界上最可怕的力量是習(xí)慣溫馨提示習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。25 溫馨提示習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用壞習(xí)慣，危害大26 壞習(xí)慣，危害大26 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能

8、等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。 10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”聽(tīng)故事27 我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招 真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人

9、，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。 希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣影響你一生 。28 真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生管得住自己，你是習(xí)慣的主人管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇29 管得住自己，你是習(xí)慣的主人29 談自己從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下。思考別人的這些習(xí)慣你有嗎？ 30 談自己從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利 全身心的愛(ài)去迎接今天-愛(ài)的習(xí)慣 堅(jiān)持不懈，直到成功-持之以恒的習(xí)慣 我是自

10、然界最偉大的奇跡-自信的習(xí)慣 用好我生命中的每一天-珍惜時(shí)間的習(xí)慣 今天我要學(xué)會(huì)控制情緒-自制的習(xí)慣 我要笑遍世界-笑的習(xí)慣 我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)-立即行動(dòng)的習(xí)慣 今天我要加倍重視自身的價(jià)值-發(fā)掘自我 潛能的習(xí)慣31 全身心的愛(ài)去迎接今天-愛(ài)的習(xí)慣31 真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信 認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合理消費(fèi)主動(dòng)學(xué)習(xí)獨(dú)立思考 勇于實(shí)踐 總結(jié)反思人格化好習(xí)慣的12指標(biāo) 32 真誠(chéng)待人誠(chéng)實(shí)守信 認(rèn)真負(fù)責(zé)自信自強(qiáng)遵守規(guī)則講究效率友善合作合心靈體操看我的一天是怎么度過(guò)的?上課時(shí)間 晚自習(xí)時(shí)間 你利用了的課余時(shí)間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課上課時(shí)發(fā)呆時(shí)間 自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時(shí)間 自習(xí)課上找

11、、借東西所花時(shí)間時(shí)間類(lèi)別所需時(shí)間看自己一天時(shí)間的利用率高不高33 心靈體操看我的一天是怎么度過(guò)的?上課時(shí)間 晚自習(xí)時(shí)間 你利用一天時(shí)間的利用率學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間24小時(shí) 學(xué)習(xí)（工作）時(shí)間上課時(shí)間自習(xí)時(shí)間真正利用的課余時(shí)間發(fā)呆時(shí)間閑聊時(shí)間借東西時(shí)間 你的時(shí)間利用率高嗎？主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？34 一天時(shí)間的利用率學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間24小時(shí) 學(xué)習(xí)（工作）時(shí)好的習(xí)慣：學(xué)習(xí)：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時(shí) 才開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書(shū)常常來(lái)不及，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。專(zhuān)心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。有張

12、有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學(xué)習(xí)1、2小時(shí)，中間就應(yīng)該安排一次休息。學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué) 時(shí)間，結(jié)合自己的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間表，堅(jiān)持下去形成習(xí)慣。遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。課間與同學(xué)討論，不懂就問(wèn)或查資料，獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。今日事，今日畢 35 好的習(xí)慣：學(xué)習(xí)：35 衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神認(rèn)真完成值日，保持自己的包干區(qū)整潔紀(jì)律：課間有秩序，不喧嘩打鬧語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架36 衛(wèi)生：36 學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡(填寫(xiě)此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問(wèn)題來(lái)解決)年月日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣改進(jìn)：我邀請(qǐng)做我的評(píng)判人， 提醒我要和壞習(xí)慣絕交。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評(píng)判人給分：是不是表?yè)P(yáng)：評(píng)判人簽名：37 學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡(填寫(xiě)此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問(wèn)題來(lái)解決) 培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了