小學教師教學工作總結2021

1、小學教師教學工作總結 最新 1很快一個學期的工作已經(jīng)結束下面對該學期的工作作總結：一、基本工作本學期我擔任三年級二班數(shù)學學科的教學工作中能做到認真負責深入 班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深 入了解,根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相 當差,自由散漫,惟我獨尊上至少有半數(shù)學生不會聽課自主學習意識更加單 薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習, 怎樣探索,樹立他們學習的自信心激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教 會學生學會學習的目的。

2、2、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤 率都很高,我只得想方設法方法訓練學生通過訓練來提高學生的計算能力。對此 我在班級中采取“每天一練醫(yī)生就是我學生與學生動相互找 錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。3、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久 我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶接手這個班時課后作業(yè)近半數(shù)課堂作業(yè)至少有三分之 一同學不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想 教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系進行交流通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交 家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法生交后立即檢查及時批閱如有拖欠作 業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬

3、上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完 成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成放學后解決在一定程度上解決拖 欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。4優(yōu)輔差學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路采取讓優(yōu)等優(yōu)上加優(yōu) 讓差“有若變優(yōu)的措施,加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質。5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我 把學生的家長電話號碼作以記錄隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況的 “匯報不單單是給學“告狀,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝 通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標。1二、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益。在教學

4、過程中我注重讓學生掌握科 學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。三、教學反思(1)注重將知識積累與動手操作實踐緊密結合強知識運用的綜合性， 靈活性與實踐性;(2)注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;(3)在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;(4)在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合培養(yǎng)學生積累知識出 問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識;(5)在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;(6)在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值培養(yǎng)勇于探索于創(chuàng)新的科學 精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應 用技能

5、。總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落 實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質量。積極進行數(shù) 學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不 夠扎實學習習慣有待于培養(yǎng)改進與提高;體知識整合不夠學生分析問題和 運用知識的能力有待培養(yǎng)提高須加強全面培養(yǎng)與個別輔導后的教育教學工 作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!小學教師教學工作總結 最新 2本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領 導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順 利開展。我主要從以下幾方面努

6、力的：一、基本情況本班共有學生人其中女生 57 人少數(shù)民族 35 人少隊員 57 人大多數(shù) 來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解 能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。二、工作總結(一)、教育教學工作1認真學習了新課程標準的內容嚴格執(zhí)行素質教育新理念并貫徹執(zhí)行開2學初制定的語文教學工作計劃。2學習了語文教育教學新方法理念在教育教學中做到了“學生為主， 教師為輔”觀念的轉變。3加強學生的思想教育轉變學生的觀念在教育教學貫徹不熱愛祖國熱 愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果。4認真學習語文教師職責認真?zhèn)湔n認真批改作業(yè)學生的每次習作都寫

7、出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來， 同學們的作文進步很大。5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。 課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學 習的新方法。(二)培養(yǎng)班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力 的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身 條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自 己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我 約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來

8、，事實表明，他們是個 合格的班干部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學 習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。(三)加強思想教育學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作 為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加 強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多， 讓他們懂得既要成材又要成人的重要此在本學期的班主任工作開展過程中， 我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。1樹立榜樣在本期中我將針對學生的學習能力較低這一實際情況采取 以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，

9、使學生學習能力得到提高。2加強了與學生的思想交流激發(fā)了其上進心進而取得了較好的教育教學 效果，提高學生的學習成績。33實行“一對一的幫助措施學習較好的學生幫助學習較困難的學生， 最終達到了共同進步的教育目的。4采用了分層次管理的方法把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣分成了 不同的小組，重點分類輔導和發(fā)展其特長，做到了因材施教。(四)、積極開展豐富的文體活動1通過學校開展“國旗下的講話教育活動和本班開展的少先隊活動讓 同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強 大后備生力軍。2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立 先鋒模范作用。3在開展少先

10、隊活動時給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性特別是對于非 少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。4、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲弧被顒樱S富了學生的課余生 活增強的學生的參與意識在活動中學生敢于表現(xiàn)自己積極投身于活動中， 取得了較好的成績。5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健 操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學 生學習積極性。(五)差生轉化工作關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好 地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及 時表揚平時有進

11、步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正 確等讓他們嘗試表揚的滋味感覺到同學們羨慕的眼光以增強學習的自信心， 正確地認識和評價自己經(jīng)常跟差生交流讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法， 這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信 心來完成自己的學習任務。(六)、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要 與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，4特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。三、存在的不足：我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工 作中

12、還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。小學教師教學工作總結 最新 3光陰似箭，一個學期工作已經(jīng)結束，我的四年級一班的語文教學工作也告一 段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試， 有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。素質教育要求搞好教研教改要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質為此， 我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極 發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在 教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做

13、，不斷促進學生各方面素 質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都 精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向 有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合實踐活動教學，增加學生的知識積累。本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生 的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，我都堅持用最俊秀 的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。 鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識，參與 興致較高有十多名同學背誦的古詩詞超過了 80 首以上有

14、兩名同學被學校評為 詩詞“小才子這一活動極大的提高了學生學習詩詞的興趣，擴大了課外積累， 為塑造書香校園起到了積極的推動作用。本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀 書，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。我班同學 每人都有一個積累本，廣泛積累知識互相學習、互相競賽，爭做班級的語文“大 王我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果， 通過讀書匯報會等形式進行展示。因為學生擴大了知識面，增加知識儲備所以在5期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成 績，在以后的教學中，我力增把課內教學與課外延伸生活相結合樹立“大語文” 觀。鼓勵

15、學生到生活中學語文，因為生活處處皆學問。小學教師教學工作總結 最新 4一、自身建設方面首先在師德方面，面對全體學生，一視同仁，不歧視學生，不打罵學生，注 意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨 人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作 為榮愛身邊的 41 名孩子愛這份工作為孩子們著想盡一切可能地對孩子們 給予理解、寬容、尊重和愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教 書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應 該高定位，以一個黨員的高標準嚴格要求自己。時刻告誡自己要為人師表，以身 作則。二、教學方

16、面1、虛心學習，努力進步這個學期我從幼兒園回到教學班，一年的時間不長也不短，深知自己在工作 中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應該虛心好學，努力的提高自己。開學初我發(fā)現(xiàn) 許多的特崗教師已經(jīng)由學生變成了經(jīng)驗豐富的老師了，他們在一年中的時間里進 步了許多。而我，又要從零開始。記得開學初時于艷華主任和張勝文書記共同來 聽我的課，當時的我還不知道怎樣把導學案和課堂新知識有效結合，只是一味的 講新課，然后再讓學生做導學案。課下他們和共同交流了這個問題，告訴我這樣 做是不對的，讓我好好學習福建大田的高效課堂中的先學后教部分。于是于艷華 主任把她打印的材料借給了我。我在學習的過程中我又堅持聽課，看看同學年的 老師

17、和五學年的老師都是怎么樣利用導學案的。在不斷的聽課和學習中，我能熟 練的使用導學案了，自己感覺我的進步比較大。10 月份學校安排我參加全縣高效課堂競賽課活動這件事讓我十分感動我 深知學校是想培養(yǎng)我的能力，雖然自己的水平不高，但是我盡力了。在這次活動 中我進步了很多，所以要感謝領導對我的關心和幫助。2、認真?zhèn)湔n，充分利用好 分鐘上好每一節(jié)課6本學期我每天都是準備一個兜子，放學后把所有的參考書都拿到家里去琢磨 分析，上課時沒有把握的知識從來不亂講，生怕給講錯了直到與指導老師王淑梅 和郭老師張曉雪老師商量后在給學生講這樣上課的 分鐘里我與學生的思 維共同沉浸在知識的殿堂里，我們彼此配合的很好，學生在

18、我的啟發(fā)和鼓勵下課 堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的人多了，好動小動作的少了。無論是優(yōu)秀學生還 是差生他們的思維都能跟著我走，有時下課了他們還是意猶未盡。3、一個學生都不放棄工作中我總是認真扎實地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學生一個都不能 拋棄的原則，不放棄后進生，耐心輔導，給他們多一些鼓勵，少一些批評，讓孩 子多一點自信，少一點自卑，使他們由進步到出色。楊明和辛蕊同學是班級里最 突出的后進生，臨近期末簡單的數(shù)學題他們都不會做，王釧宇和馬云霄、趙春雨 等人一聽寫就都是大紅叉。復習階段我的精神高度緊張，幾乎每個晚上夢里都是 這群孩子有時夢見他們考了一個倒數(shù)第一。家里人說我太認真了，都勸我做事不 要

19、太專注，但是天性如此是改不掉的。在復習的最后一個星期里于艷華主任給我 們做了一些復習指導。聽了她的輔導后，我心情豁然開朗了，與其讓楊明什么都 學會，難為他還不如把基礎知識讓他弄會。這樣我一天又一天的單獨把他們幾個 叫到講桌前做計算題，輔導沒有白費，楊明終于及格了，打破了自己的記錄，我 的心情也好了許多。在期末考試中我們班的成績雖然不是名列前茅，但是也有了 進步。三、班級管理方面我接了姜洪波老師的班級很省心，因為我知道她管班比較有方法?？梢哉f我 們班學生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任務都能認真完成。1、做好班級干部的選舉工作。班長韓馨慧長期生病，不能擔當班長的工作。于是我們又重新民主選舉

20、了班 級干部。選鄧微為副班長，這個孩子懂事負責，是老師的小助手。班級里最不愛 寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下認真寫作業(yè)。2、抓好小組長的帶頭工作3、關注學校每次搞的活動，讓學生感到老師是關心他們的。本學期我們學校舉行了很多次活動，在每一次的活動中我發(fā)現(xiàn)如果老師不重7視活動的結果，學生就不會全力以赴。他們會認為這件事不重要，因此每一次我 都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝利的快樂，分擔失敗的苦澀，讓他們知道 我們是一家人。4、真心去愛每個學生，努力構建和諧的大家庭。在學生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師，心里有什么話 或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過日記或其他的方

21、式走進他們的心 靈，成為他們的好朋友。楊明姐姐得了腦出血，家中欠下了十多萬元的外債，他 的營養(yǎng)不良，臉色都十分的難看。自然智商就比別人差的很多，他的家人文化不 高，不能輔導。整天在外面奔波掙錢還債，我從來不放棄楊明，盡管他每次考試 都不及格，但是我找了一個學習，最有耐心的唐希雅同學幫助他，每次上課我都 讓他到黑板上板演練習，指出他的不足。學校貧困學生補助我也給他報了名，讓 他時刻感受到老師對他的愛。5、與家長經(jīng)常溝通，做好家校的聯(lián)系工作學生學習成績下降了，不愛寫作業(yè)了等，我都能經(jīng)常給家長打電話，從不吝 嗇自己的電話費。這樣取得了家長們的支持，效果很好。三、今后的努力方向一個學期以來我在工作中收

22、獲了很多，但是還存在著許多的不足，今后要多 向有經(jīng)驗的老師學習教育教學方法，把自己的班級管理好，不讓領導操心。業(yè)務 方面我還要多向業(yè)務領導和學年組的老師請教，把自己的教學基本功搞好，提高 課堂教學效率。感謝學校領導給我機會鍛煉自己，經(jīng)常讓我聽課學習，讓我參加 地區(qū)的高效課堂競賽課，只取得了第一，沒有拿到特等獎。不過因為本人能力水 平有限，不能給學校爭光只能抹黑，心里實在是過意不去。在不斷的學習中我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的差距實在是太大了，尤其是電教方 面利用的不好，不會處理一些簡單的業(yè)務。經(jīng)常麻煩張曉雪、姜孟、張偉等幾位 老師，在這里我要對他們的幫助表示衷心的感謝，謝謝你們對我的幫助。今后我 要在

23、各個方面努力提高自己，使自己早日趕上我們學校教師的先進行列，讓我在 最短的時間內快速成長。小學教師教學工作總結 最新 5光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。本學期，我繼續(xù)擔8任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期本 班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調整，也取得了 一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思。我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵為了向 40 分鐘的課堂要質量課 前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣， 還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材

24、，掌握教 材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關 鍵，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注 重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教 學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反 思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。二、重視學生的課外閱讀積累要想學好語文只憑課本是不夠的必須擴大學生的閱讀面程標準提 出做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量 閱讀課外書籍，培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內容做 摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段時間久了，學生積累的內 容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。三、做好學生的輔導工作。本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不 高