新人教版九年級英語下冊《nit10YouaresuppoedtoshakehandsSectionB1a-1d》教案21

1、講堂教課方案課題：Unit10Youaresupposedtoshakehands.SectionB（1a-1d）一教課內(nèi)容剖析：本節(jié)為Unit10SectionB部分第一課時，為一節(jié)聽聞課。以討論世界各地餐桌禮儀為主題，切近學生平時生活，且能幫助學生們認識更多外國文化。同時這節(jié)內(nèi)容將前面所學本單元SectionA部分討論的不一樣國家人們第一次見面的態(tài)度反響與后邊緊跟的第二課時閱讀理解文章“法國的餐桌禮儀”連接起來，起到一個承前啟后的作用。二學情剖析：在學習本節(jié)課以前，學生在Unit10SectionA中已學習并掌握了一些對于討論民俗習慣的單詞，短語，句式，同時也認識了在不一樣國家人們第一次會

2、面時應當怎么做。九年級學生英語有了必定的基礎，能較正確地運用所學知識來描敘中國及其余國家的民俗習慣，但學生們?nèi)鄙偻鈬妥蓝Y儀的知識，需要主動提早網(wǎng)上查問這方面的知識，進而與小伙伴一同分享。進而讓學生懂得尊敬各國民俗習慣和文化差別，懂得入鄉(xiāng)隨俗。三設計理念:以聽聞為主線，經(jīng)過學生的一系列聽，說，操練等活動，鼓舞學生主動參加，主動實踐，主動研究，使學生獲取最基本的聽聞能力。經(jīng)過多媒體教課資源中圖片的應用和提示，讓學生能從大批的練習中熟習本課句型。運用結對練習，小組比賽等，培育學生的合作意識。教課方法：整堂課采納了任務型教課門路：教課過程活動化；教課活動任務化；教課任務社交化。、教課目的：知識目標、

3、學習掌握詞匯：empty,eatwithhands,o.,use.todo.,hitanemptybowl,pointat.with,starteatingfirst、掌握要點句型：Yourenotsupposed/expectedto.Itsimpoliteto.Youshouldntdo.能力目標提升學生有關話題的聽力水平；可以正確描繪自己或別人在不一樣場合應當做什么。感情目標經(jīng)過對一些國家餐桌禮儀的認識，進一步提升學生對文明生活的認識，讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。尊敬各國民俗習慣和文化差別，懂得入鄉(xiāng)隨俗。、教課要點：、進行聽力訓練，提升綜合聽聞能力。、經(jīng)過對餐桌禮儀的認識

4、，進一步提升學生對文明生活的認識。、教課難點：運用所學內(nèi)容討論餐桌禮儀;在聽的過程中獲取實用的信息。導學流程及學習內(nèi)容、目標導學Therearemanytablemannersaroundtheworld.Butdifferentcountrieshavedifferentrulesandwaysofdoingthings.WhatarethetablemannersinChina?利用圖片展現(xiàn)一些中國的餐桌禮儀。Discussion:方法指導或行為提示話題導入，激發(fā)學生興趣。話題導入，激發(fā)學習興趣。充分利用課件上的圖片資源，讓學生認真察看，進而使學生對新講課的內(nèi)容有了初步的認知。1.Howm

5、uchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?、利用大屏幕展現(xiàn)一些國家吃飯的情形，或一些在餐館吃飯的圖片，邊放邊介紹，讓學生對中西方就餐文化有所認識，并引入新課。、揭露教課目的、體驗新知與解決疑難、自學自研學習任務一：達成短語和句子。1用手吃飯2敲打空碗3將插入4用指向5開始干某事6注意你的禮儀7InChina,itsimpolitetostickyourchopsticksintoyourfood.8.Yourenotsupposedtostarteatingfirstifthereareolderpeopleatthetable.學習任務二：要修業(yè)

6、生打開課本P77，快速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求達成課本上相應的任務。而后要求5名同學給出自己先學生小組議論，得出他們所認識的一些狀況，派2-3個學生講話。這是課前學生要上網(wǎng)，查閱資料所知道的。課前預習達成，講堂長進行預習抽測。老師指導部分同的答案，師生一同議論答案。（3分鐘）、解決疑難：師生溝通，解決問題、語言實踐與能力培育、達成1b,1c&1d聽第一遍錄音，達成1b，檢查答案。（2分鐘）聽第二遍錄音，達成1c。（2分鐘）聽第三遍錄音，檢查答案。并板書四個要點句型，學生讀。Youaresupposed/expectedto.Youarentsupposed/expectedto.Itsim

7、politeto.Youshouldnt.聽力內(nèi)容穩(wěn)固訓練。（3分鐘）依據(jù)聽力內(nèi)容達成下邊的問題。WhatisSteveexcitedabout?2)WhatisStevenervousabout?打開聽力資料，全班逐句進行跟讀。（2分鐘）、合作學習1d學生利用所給句式，合作編對話，討論自己國家的餐桌禮儀，而后請2組學生當堂展現(xiàn)自己的對話。（5分鐘）Youresupposed/expectedtoYourenotsupposedtoItsimpolitetoYoushouldnt、講堂達標用所給單詞的適合形式填空。Youare_(suppose)toshakehandswhenyoumeeta

8、Chinesefriend.2.Aknifeis_(use)for_(cut)things.3.WeChineseeatwithchopsticks,whilethewesternerseatwith_(knife)andforks.學學習1a。小組合作，展現(xiàn)，老師評論。先看圖，對1b進行展望，而后再聽錄音，達成1c。教師進行聽力策略指導學會聽要點詞，速記小組合作溝通經(jīng)過議論討論自己國家的餐桌禮儀，培育學生優(yōu)秀的行為習慣小組合作，結對學習Thebookiswellworth_(read)Its_(polite)tomakeabignoiseintheschoollibrary.達成句子。在印度

9、，你應當用手吃。InIndia,youresupposedtoeat_yourhands.在中國，用筷子敲擊空碗是不禮貌的。InChina,its_yourchopsticks_anemptybowl.在韓國，年紀最小的人不該當先開始吃。InKorea,theyoungestperson_starteatingfirst.講堂小結：學后反省：Homework:Writing.YourpenpaliscomingtoChinaonanexchangeprogram.HeisaskingyouaboutChinesecustomsandtablemanners.Pleasewritealetter

10、toyourpenpaltogiveyouradviceonhowtobehaveproperlyinChina.將全班分為六個小組，每組議論他們課前在網(wǎng)上搜尋的不同國家的餐桌禮：每組派一個代表記錄收集到最多信息的組將獲取獎品Group1Group2Group3Group4Group5Group6VI、附帶題，補全對話（選做）Jim:Tony,LinTaoinvitedustohavedinnerwithhisfamily.中考鏈接補全對話Tony:Really?Idloveto.1.Jim:Sure.InChinapeopleputallthedishesonthe分層作業(yè)用于選做。tabl

11、eandeveryonesharesthefoodtogether.Tony:Thatsinteresting.Iheartheyusuallyusechopsticks.Dotheyusespoons(勺子)?Jim:2.Tony:Anythingelseaboutthetablemanners?Jim:Er.sometimestheChinesewillusetheirownchopstickstoputfoodinyourbowltoshowtheirpoliteness.Dontrefuse(拒絕)it.Tony:ButifIdontlikeit,3.Jim:Justsay“thankyou”andleavethefoodthere.Tony:_4_ifIfinisheating?.Jim:Putthemonthetable.Itsimpolitetostickchopsticksintofood.Tony:Igotit.Thankyou.Jimmy:_5_板書設計：Unit10Youresupp